中药专业指导性人才培养方案.docx

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1、中药专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向专业类别：中药类（代码：11）专业名称：中药（专业代码：101800）专门化方向：中药调剂、中药生产、中药购销二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：三年三、培养目标本专业落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，培养具有良好的职业品质和劳动素养，掌握跨入中药行业所必需的基础知识与通用技能，以及本专业对应职业岗位所必备的知识与技能，能胜任中药调剂、中药生产、中药购销以及相应服务、管理等一线工作，具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质劳动者和复合型技术技能人才。四、职业面向专门化方向职业（岗位）职业资格或职业技能

2、等级要求继续学习专业中药调剂医药商品购销员（4-01-05-02）中药师（2-05-06-02）医药商品购销员（中级）高职：中药学中药制药技术中药生产与加工药品经营与管理本科：中药学中药资源开发中草药栽培与鉴定中药生产中药炮制工（6-12-02-00）药物制剂工（6-12-03-00）中药炮制工（中级）药物制剂工（中级）中药购销医药商品购销员（4-01-05-02）医药商品购销员（中级）注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格或职业技能等级证书。五、培养规格（一）综合素质1.树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想政治素质，坚定拥护中国共产党领导

3、和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感，砥砺强国之志、实践报国之行。2 .具有社会责任感，履行公民义务，行使公民权利，维护社会公平正义。具有较强的法律意识和良好的道德品质，遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行为规范。3 .具有扎实的文化基础知识和较强的学习能力，为专业发展和终身发展奠定坚实的基础。4 .具有理性思维品质，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。5 .具有良好的心理素质和健全的人格，理解生命意义和人生价值，掌握基本运动知识和运动技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式，具有健康的体魄。6 .具有一定的审美

4、情趣和人文素养，热爱祖国传统医药，了解古今中外人文领域基本知识和文化成果，能够通过12项艺术爱好，展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。7 .具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有良好职业道德、职业行为，形成通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为，在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。8 .具有正确职业理想、科学职业观念和一定的职业生涯规划能力，能够适应社会发展和职业岗位变化。9 .具有良好的社会参与意识和人际交往能力、团队协作精神。热心公益、志愿服务，具有奉献精神。10 .具备质量意识、环保意识、安全意识、创新思维。（二）职业能力（职业能力分析见附录表D1.行业通用能力（1）熟悉中药行业分

5、类和主要职业，了解中药行业相关的政策和法规，能把握现代中药产业传承创新发展的新模式、新技术、新标准和新规范。（2）能规范使用和清洗常用玻璃仪器，能称量、溶解、配制和稀释溶液，并测定溶液酸碱性，能规范进行化学分析和仪器分析的基本操作，并进行数据处理。了解常见有机化合物的结构，能正确表示简单有机化合物的结构式，能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。能认识糖类、脂类、蛋白质、核酸、维生素等生命物质的结构,了解其主要性质与功能。（3）能运用中医学阴阳、五行等基本理论和思维方法认识人体脏腑、经络、气血等运行规律。能识别常见中药，并掌握其来源、性状特征和主要功效。（4）掌握常用中药饮片炮制过程中的

6、净制、切制、炒制等方法，能判断常用中药饮片炮制的火候和质量。能根据中药商品的自然属性及外界因素判断其变质现象，开展科学养护，会使用中国药典。（5）具有质量第一、生命至上的职业操守，具有规范操作与安全环保的生产意识。热爱中医药事业，弘扬中医药文化，志愿为民众健康服务。2 .专业核心能力（1）具备中医药基本理论知识，具有开展处方调配与用药指导的基本能力。（2）具备从来源、性状、理化等方面对常见中药进行鉴定的基本能力。（3）具备中药调剂所必备的处方审核与特殊药物处理的基本能力。（4）具有发现和处理中药饮片生产和中药制剂生产过程中出现的一般问题的能力。（5）能执行对制药设备、仪器和工作环境等进行处理的

7、指令，具有较好的药品质量意识、安全意识和环保意识。（6）能依据相关药材标准、购货合同及质量保证协议对购入的中药进行验收，并做好验收记录。（7）能够根据药品的性能和要求对常见的中药材、中药饮片进行一般养护。3 .职业特定能力（1）中药调剂：能识别常见中药材与中药饮片；具备中药处方审核、划价、调剂、复核、发药的基础知识，能在实际工作过程中审核出处方的常见问题，并做出正确的处理；能对调剂过程中需要特殊处理的毒剧、先煎后下、包煎、捣碎等中药进行正确的临方处理；能较好地与患者进行沟通，向患者说明处方中特殊药物的煎煮、服法以及服药期间的饮食生活禁忌。（2）中药生产：具有执行中药饮片和制剂生产、质量检验、设

8、备维护保养指令的能力；具有执行中药饮片与中药制剂的常规生产指令的一般能力；具有发现和解决生产过程中遇到的常见问题和常见设备故障的一般能力。（3）中药购销：能辨别常见中药的规格等级，具有根据中药材标准对常见中药品种进行验收的一般能力；能执行中药鉴定、中药验收、中药运输、中药保管、中药养护、中药销售、客服等任务指令，具有发现和解决工作中遇到的一般问题的能力；具备追踪中药行业的发展现状以及中药调剂、中药生产、中药购销的新技术、新设备以及发展动态的能力。4 .跨行业职业能力（1）具有适应岗位变化的能力，能根据职业技能等级证书制度，取得跨岗位职业技能等级证书。（2）具有创新创业能力。（3）具有一线生产管

9、理能力。六、课程设置及教学要求（一）课程结构公共基础课程专业(技能)课程中药调朝方向1.中医临床常见病2.中药喝剂技术3.中药存储与养护各学校自行选择顶岗实习中药生产方向1 .中药化学实用技术2 .中药制剂技术3 .药品生产质量:管理中药购销方向1.医药市场汴销技术2 .供药物流实务3 .中药存储与养护1.人体学基础2.药用植物学基础 3.中药与方剂1.药用化学基础2.中医学基础3.中药鉴定技术.中药炮制技术5.药事管理与法规1.思想政治2.语文3.历史4.数学4 .英语6.信息技术7.体育与健康8.艺术9 .劳动教育10.化学（二）主要课程教学要求1 .公共基础课程教学要求课程名称教学内容及

10、要求参考学时思想政治执行教育部颁布的中等职业学校思想政治课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合办学特色、专业情况和学生发展需求，增加不超过36学时的任意选修内容（拓展模144+(36)块），相应教学内容依据课程标准，在部颁教材中选择确定语文执行教育部颁布的中等职业学校语文课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修（职业模块）54学时的教学内容，由学校结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准，在部颁教材中选择确定198历史执行教育部颁布的中等职业学校历史课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校

11、可结合办学特色、专业情况和学生发展需求，增加不超过18学时的任意选修内容（拓展模块），相应教学内容依据课程标准，在部颁教材中选择确定72+(18)数学执行教育部颁布的中等职业学校数学课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修（职业模块）36学时的教学内容，由学校结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准选择确定144英语执行教育部颁布的中等职业学校英语课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修（职业模块）36学时的教学内容，由学校结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准选择确定144信息技术执行教育部颁布的中等职业学校信息技

12、术课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。具体教学内容应结合专业情况、学生发展需要，依据课程标准选择确定108体育与健康执行教育部颁布的中等职业学校体育与健康课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修和任意选修教学内容，由学校结合教学实际、学生发展需求，在课程标准的拓展模块中选择确定180艺术执行教育部颁布的中等职业学校艺术课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合实际情况，增加一定学时的任意选修内容（拓展模块），其教学内容可结合学校特色、专业特点、教师特长、学生需求、地方资源等，依据课程标准选择确

13、定36劳动教育执行中共中央国务院发布的关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意18见相关要求，劳动教育以实习实训课为主要载体开展，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时化学执行教育部颁布的中等职业学校化学课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合实际情况，增加一定学时的任意选修内容(拓展模块)，其教学内容可结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准选择确定452 .主要专业(技能)课程教学要求(1)专业类平台课程课程名称(参考学时)主要教学内容能力要求药用化学基础(108学时)(1)溶液及其重要性质；(2)烧及炫的衍生物；(3)脂类；(4)杂环化合

14、物和生物碱；(5)几种重要的生命物质；(6)化学分析：(7)仪器分析(1)掌握溶液的重要性质，了解胶体、缓冲溶液及渗透现象在医药领域中的应用；能进行溶液的配制、稀释和浓度的计算；(2)了解常见有机化合物的结构，能正确表示简单有机化合物的结构式，能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物；(3)能说出常见有机化合物的主要性质，了解其在医药领域中的应用；(4)能认识糖类、脂类、蛋白质、核酸、维生素等生命物质的结构，了解其主要性质与功能；(5)能掌握定量分析中的误差、有效数字等知识，并能进行相关的计算；(6)能规范使用常用化学分析仪器和仪器分析设备；(7)掌握常用化学分析和仪器分析的原理和方法，能

15、运用化学分析和仪器分析技术进行物质含量的测定中医学基础(72学时)(1)中医学概述；(2)阴阳、五行学说；(3)藏象学说;(4)病因、病机；(5)诊法；(1)掌握中医学基本特点，能阐述中医学发展历程；(2)能运用阴阳学说、五行学说等理论解释自然和生命的运行；(3)能运用藏象学说正确认识人体生理功能和脏腑病理变化；（6）辨证；（7）养生防治（4）掌握气、血、津液的内涵，能解释气、血、津液的功能及运行；（5）能运用病因病机学说、经络学说对生理、病理现象及发病机理进行简单分析；（6）能运用四诊、辨证的知识初步诊断常规疾病；（7）能运用体质、防治与康复原则辨识体质，指导养生中药鉴定技术（144学时）（1）中药鉴定概述；（2）根及根茎类中药；（3）茎木、皮类中药；（4）叶类、花类中药；（5）果实种子类中药；（6）草类、藻、菌、地衣类中药；（7）树脂类及其他植物类中药；