中学2022-2026五年发展规划（共10篇）.docx

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1、中学20222026五年发展规划(共10篇)目录篇一、中学2022-2026五年发展规划2篇二、职业中专学校五年发展规划6篇三、中学三年(20232025)发展规划34篇四、中学三年(20232025)发展规划45篇五、实验中学2022年发展规划50篇六、中学三年发展规划(20222025)53篇七、中学三年发展规划68篇八、中学三年发展规划90篇九、中学2022年教师专业发展中长期规划95篇十、第三中学20202025年发展规划101篇一、中学20222026五年发展规划一、指导思想以党和国家教育方针为指导，遵循现代教育的基本规律，做到教育理念先进、办学模式科学、教育成绩明显、发展前景宽广。

2、树立“育人为本、持续发展”的办学理念，坚持科学性、效益性、前瞻性和可持续发展原则，进一步解放思想，深化改革、与时俱进、开拓创新。一心一意谋发展，聚精会神抓质量，积极实施课程改革，走内涵发展之路，实现学校快速、持续和稳定的发展。二、发展目标（一）总目标1 .近期目标：争创一流学校2 .远期目标：争创省名校（二）学校定位和办学思想办学定位：“质量强校、文化立校、依法治校”办学宗旨：育人为本持续发展办学理念：科学管理文化立校办学目标：创名校塑名师育名生共同愿景：做有文化的八中人校风：和谐民主和睦相处教风：和教相长和研致远学风：和学互助和乐求真干风：和干立行和颜悦色校训：和雅尚德和衷共济教学特色：先自

3、主学习后合作互助德育特色：先自我管理后跟踪教育后勤特色：先真诚服务后厉行节约共同愿景：做有文化的八中人。办学精神：自我加压追求卓越。（三）办学规模与管理目标近三年内实现每年招生保持初一年级不超540人规模，十个教学班，全校四十个教学班。努力实现管理的制度化、规范化、网络化、民主化、科学化和精细化。实现办公自动化、备课电子化。逐步形成具有自身特色的科学的质量标准管理体系。对学校的教育、教学、管理、后勤等工作制定全面的科学的质量标准，建立以质量为核心的自动管理系统。响应上级号召，带动全体教师，深化新课改，努力提高教育教学质量。（四）师资队伍建设一支师德高尚、素质精良、战斗力强的师资队伍，名师兴校。

4、2020年教师本科学历达到98%以上，其中40岁以下的中青年教师本科学历达到100%。2022年前学校骨干教师达到30%以上，各科均有一定数量的县市级学科带头人；2023年前骨干教师占50%以上。加强师德师风建设，提高教师综合素质，提高教师教书育人的积极性，鼓励教师探索和使用新的教育教学模式，努力走出一条具有我校特色的教育教学路子。(五)学生素质每学年学生德育考核优良率98%以上；后进生转化率90%以上；犯罪率为零。体育合格率达95%以上。三、保障措施以科学的育人理念为指导，构建具有本校特色的德育模式。德育管理方针：育人为本、教育先导、管理服务、教管并重。德育管理原则：(1)坚持师德垂范，服务

5、育人的原则。以德育为首位，以育人为核心，以师德为基础，教育与管理相结合，培养学生自律意识。(2)坚持以人性为本、以仁德为本、以责任为本；突出教育性、民主性、开放性、建设优良的校风、教风、学风。四、规范德育内容，形成自身特色。做到“两抓三育”：一手抓师德建设，一手抓学生德育、学校教育、家庭教育、社会教育。坚持“四育四化”：教书育人、管理育人、服务育人、环境育人；理想教育层次化、道德教育持久化、养成教育规范化、心理教育课程化。要落实五项措施：班主任为主抓的具体措施、家长明确抓的配合措施、社会协助抓的参与措施、全员都来抓的管理措施、党政共同抓的协调措施。五、严格选拔、培养，提高班主任队伍素质，重视任

6、课教师教育基本能力的培养。(I)选拔优秀教师担任班主任。(2)加强对班主任的业务培训。(3)抓班会质量的提高。(4)注重培育班级文化，发挥精神推动作用。(5)注重任课教师基本能力的培养和提高。六、加强安全教育，强化后进生的转化，创建和谐平安校园。1.学校继续实行半封闭管理。要充分发挥在学生管理中的主导和主体作用，增强责任心，把各项安全管理措施落到实处，确保学生安全。全体教职工都要积极参与到学生安全管理中去，形成齐抓共管的合力。学生要充分利用班会及课余时间，以校园广播、黑板报等为载体，对学生进行法制宣传教育，组织学生学习预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法，进行一次反盗窃、防伤害为主的法制安

7、全教育，进一步提高学生的法律意识和法制观念。2.认真落实安全保卫各项防范措施。严格执行安全检查制度并做好落实，教室的安全检查及消防器材的安全检查，并保证正常使用。总务处加强对水电及食堂的管理，严格执行各项规章制度，严防各类事故的发生；做好学生卫生防疫工作，杜绝流行性传染病在我校发生。各重点部位经常进行防火防盗安全检查，要形成制度，制定措施，及时消除安全隐患。3.加强以消防为重点的安全教育。水火无情，要对全校师生进行一次消防法规和消防常识的培训，使师生人人掌握消防常识，以学习宣传消防法为重点，进行一次消防安全教育，同时组织紧急疏散、逃生演练。通过这些活动，使防火、灭火的安全意识深入到每一位师生的

8、心中，切实做到“消除隐患，确保安全从我做起“，以预防和应对突发事故的发生。七、建立健全严格的常规管理检查督促网络。开足体育与健康课程，体健与心健教育并举，建立心理咨询辅导机构。办好重大节日庆祝活动，为学生创新主动参与的情境，培养学生创新意识。开展学生社团活动，办好“一报一刊”（墙报和班刊）。八、营造高雅的校园文化。校园文化是学校的隐性课程，是学校的灵气所在。要紧紧围绕“协调发展，人文见长”的办学思想，体现八中的文化底蕴，反映八中人的精神与追求。校园环境的总体设计做到绿化、净化、美化。以典雅环境陶冶美，以文明举止塑造美，以勤奋刻苦创造美；让墙壁、黑板共说话，使学生在健康、和谐、愉悦、进取的环境中

9、成长；培养学生自治、自理能力。开展丰富多彩的科技文化、艺术社团活动，提高学生综合艺术修养和儒雅品位。篇二、职业中专学校五年发展规划根据关于做好中小学（幼儿园）新一轮五年发展规划（20212025年）制定工作的通知，结合区教育发展规划的总体要求，综合评估了我校过去五年的发展现状，在认真分析全校教育发展实际和需要的基础上，制定本规划。第一章发展回顾及宏观环境分析一、发展回顾（一）发展成就过去的五年，我校全面贯彻党的教育方针政策，坚持立德树人根本任务，以学有优教为目标，着力教育改革，激发教育活力，加快专业建设步伐，努力推进学校现代化建设。1、党组织建设更加严格规范。严格党的组织生活，落实“三会一课”

10、制度，初步规范了“四簿一册一表”，按规定召开主题党日活动；推进“两学一做”学习教育常态化制度化，定期组织开展党员集中学习活动；安排专人负责离退休老党员的教育和管理，积极宣传党的方针政策；充分运用“灯塔一党建在线“平台，加强党员学习教育，规范党员组织关系转接；规范党员发展工作，3个党支部目前共有党员135名；完善党费收缴管理工作，切实增强党员交纳党费的自觉性，定期公示党费收缴情况，按规定开具党费收据；规范党建档案管理工作；认真抓好党风廉政建设，深入开展师德师风建设，确保风清气正。2、师生技能水平整体提升。学校重视强化技能教学，努力提高师生技能水平。以技能大赛为引领，通过召开各专业部、教研组技能大

11、赛动员会，统筹安排、细化分工，加强技能教学和训练。现阶段专业技能学生通过率较高，师生技能水平整体有所提升。在各级各类技能大赛中，获得国家级金牌7枚、银牌5枚、铜牌2枚，省一等奖5项，市一等奖60余项。3、升学教育稳中有进。学校把升学教育作为学校发展的一个重要引擎，美术班参照重点高中的管理模式，科学设置文化课和专业课的学习课时，职业班依据省职教高考政策不断调整管理措施，近年来,学校升学率均稳中有进。美术班有80余人分别被X美术学院录取;职业班有200余人被本科院校录取，800余人全部被大专以上高校录取。4、优质就业率保持在95%以上。学校依托企业办专业，植根企业育人才。2016年一2019年与X

12、公司合作实行现代学徒制班，作为市首批现代学徒制试点项目顺利通过验收。随着学校专业调整，不断拓展合作企业，深化与X等几十家企业的合作关系，进一步推进产教深度融合，毕业生优质就业率年年达95%以上。5、专业建设取得新进展。学校不断加强专业建设，切实提高教育教学质量，根据省相关要求，学校原有的学前教育专业、农村医师专业于2018年停止招生。2017年，经过调研，学校成功申报旅游服务与管理专业，2019年，在原学前教育专业的基础上设立音乐专业，经过后期的持续跟进，这2个专业在实训基地、师资力量、课程建设等方面均稳定发展。2016年，学校与职业技术学院合作办学，服装专业实行“五年贯通制”大专班培养模式，

13、至今已有2届学生顺利转入大专段学习；2020年，与服装职业学院联合进行音乐表演专业和计算机应用专业“三二”连读中高职贯通培养，努力实现学生的多层次发展、多途径成才。6、师资队伍建设取得新实效。2015年，学校成立“名师工作室”“班主任工作室”“青年工作室”，实施“青蓝工程”，依托工作室的辐射带动作用，夯实教师业务基本功，力促中青年教师成长成才。学校现有高级讲师60人,讲师103人,研究生学历19人，本科学历140人，专业教师双师比例达到89%。1人被评为“市教育学会先进工作者”，2人被评为“名师”，3人被评为市优秀教师，1人被评为市学科带头人，2人被评为市教学能手，2人被评为名师，多人被评为区

14、优秀教师、区优秀青年教师等。7、德育实效明显提升。学校一直致力于完善、创新德育体系建设，结合市“十个一”项目行动计划，逐步探索适合职校学生特点的德育体系。结合“学雷锋活动”“成长礼”“校园文化艺术节”等，开展丰富多彩的校园文化活动；结合“头脑奥赛”“航模比赛”“摄影展”等，开展生动有趣的社团活动，且多次在全国、省、市、区级比赛中获奖；联合有关部门组织学生和青年教师参加各种社会实践活动，继续打造二专便民就医志愿服务品牌。（二）存在问题1、特色创建还需要进一步彰显学校在教育教学、社团文化等方面进行了实实在在的探索实践，取得了不错的成绩，尤其是学生的整体素质水平得到了大幅度的提升,但在教研课题、校园

15、文化等方面的精品建设尚略显不足。实训室、技能室等多功能室处于短缺状态，师生的办公学习生活条件达不到预期水平，文化建设得不到有效的创新和实施。2、骨干队伍还需精英学校教师团队的整体实力强大，但现在名师只有2名，尚无专家型教师，教学教研还缺少进一步引领。青年教师成长发展需要进一步拓宽路径、突破瓶颈，尤其是为优秀教师提供更高端的学习、展示平台方面还有所欠缺。3、校企合作还需要进一步深化目前校企合作还处于实习、就业阶段。学校的专业设置、教学计划的制定与企业对人才的需求标准存在着很大差距，远远不能满足企业的需要。还需要继续研究探索校企合作新模式，拓宽校企合作渠道，真正培养出企业需要的高素质技能型人才。4、学校的制度建设、激励机制还需要进一步完善学校的各项规章制度、考评办法等基本符合上级要求及本校的实际情况，但随着形势、校情等新变化，仍需要进一步修订完善。宏观环境分析及战略机遇“十四五”时期，正处于中国社会主义新时代全面建设社会主义现代化强国的开局起步期、世界百年未有之大变局的持续深化期、新一轮科技与产业革命的加速拓展期。“互联网+”、“中国制造2025”等战略决策，对职业教育提出全面提升服务经济社会发展和人的全面发展能力的新要求。办高质量、高水平、特色化的中职教育，顺应教育发展的内在要求，也顺应品质兴校的时代要求，进一步深化改革，推进素质教育，努力提高教育质