第六课复习-初中道德与法治九年级作业设计样例.docx

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1、初中道理与书面作业样例设计10周2单元 名称文明与家园课题建设美丽中国节次第六课复 习作业 类型作业内容设计意图和题目 来源基础 性 作业 （必 做）1、下图漫画反映我国人口的特点是OA.人口基数大B.人口素质偏低C.老龄化加剧D.城乡分布不均衡意图：本题采用 漫画情境，考察 学生获取和解读 信息的能力。来源：新编2、“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”习近平总书记对制止餐饮浪费行 为作出重要指示，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社 会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。提倡勤俭节约之风，是因为O 勤俭节约是中华民族传统美德我国仍面临严峻的资源形势我国人口基数大，增速已趋缓自然资源取

2、之不尽用之不竭A.B. CDC.D.意图：本题采用 时政情境。考察 学生获取和解读 信息的能力、调 动和运用知识的 能力。来源：新编3、碳中和，是指在一定时间内，通过植树造林、节能减排的形式，抵消自身 产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。在75届联合国大会上， 中国表示将努力争取2060年前实现碳中和。实现碳中和将有利于O彻底 解决资源问题促进经济高速增长人与自然和谐共生推动可持续发展A.B.C.D.意图：本题采用 时政素材，考察 获取和解读信息 的能力、调动和 运用知识的能 力。来源：新编4、生态扶贫，关键在人，关键在思路。在山西石楼，当地通过造林合作社积 极吸纳贫困人口，增绿又增

3、收；在安徽旌德，不少贫困户搭上全域旅游发展 的快车，吃上了 “旅游饭”；还有些地方，动员贫困群众参与生态工程，分享 工程收入若你以此新闻为背景写时政小论文，应选用的关键词有OA.因地制宜、发掘优势资源、共享生态成果B.绿色惠民、激发创造热情、迈进发达国家C.脱贫攻坚、构建美丽中国、实现了中国梦D.绿水青山、转变发展方式、实现同步富裕意图：本题以时 政情境作为题 干，考察获取和 解读信息的能 力、调动和运用 知识的能力。来源：新编5、阅读下列材料，回答相关问题。（10分）2020年9月1日，深圳市生活垃圾分类管理条例正式实施。某校同 学就“绿色环保我助力，垃圾分类我先行搜集了相关资料，进行主题研

4、讨。 材料一：2015-2019年我国生活垃圾清运量和回收利用率意图：本题采用 时政素材，采用 垃圾分类情境， 贴近学生生活。 考察获取和解读 信良的能力、调2015-2019年我国生活垃圾清运量和回收利用率动和运用知识的 能力。来源：新编注：据世界银行相关报告显示，全球生活垃圾回收利用率 的平均水平为26%（1）材料一（含注）反映了哪些信息？（4分）材料二命运一不分类一个塑料瓶 可能会有 “废”或“宝”两种截 然不同的 命运。命运二分类投瓶 运输 分拣 造粒 再生塑料瓶直接焚烧会造成大气污染。被埋进土壤、扔入 河湖大约需要四五百年才能完全降解。埋入地下的塑 料瓶，对土壤和地下水造成污染。流入

5、海洋的塑料 瓶，难免会被一些海洋生物误食，最终乂通过食物链 循环，让人类自食其果。（2）垃圾是“废”还是“宝”，结合材料二，运用所学知识谈谈你的看法。 （6分）拓展 性 作业 （选做）6、 带 来 手 多 时材 料 民留 率随着电子商务的发 在享受不出 购买商品便利的同时，快递包 展，人们 的问题正户装回收再 装 资源循环利用。某快递 日益凸显。让包家寄，让公司联点摆放绿色回收箱，顾快递公司实行“回箱计 划”，在快递客取件用。可将拆下的纸箱放进网箱，便于划”随机调查了百余名小区居直 回收一：某校九年重复使接扔进垃圾桶，有15位表示（2）班同学 在143位 针对“回箱计 无一人。纸箱的直接二次利

6、用 受访者中，近半作数表示会将纸它用，会归还快递小哥率箱或快递网点只有10.49%o的则进一步改善我们的生活质量，）上述数据反映了什么问同学们准备以“解决快递物流题二：快递物流与我？（2分）会。们的生收箱真正“漂流”起活息息相关。的问题，有针对性地给出合适 来，带来危害的建议为九年（二）的意图：通过生活 情境，考察学生 调动和运用知识 解决问题的能 力。来源：新编绿色包装循环体系面临的问题方案与建议角色动作押金1商家租用“绿色 包装”支付绿 色包装 押金“一次性塑 料包装”更 便宜；采用 绿色包装后 利润下降； 企业无积极 性我建议政府：采取经济干预的 方式，对租用“绿色包装”的 企业予以税收

7、优惠政策，提高 企业循环使用“绿色包装”的 积极性。2电 商 平 台提绿 选 站“包” 网供色装项收用户 押金不敢收取用 户押金，担 心减少订单 影响收入我建议政府：提供“绿色包 装”的平台给予补助，减少平 台循环使用“绿色包装”的成 本。3用空箱f回 收箱平台退押金费用少 退不退都 行，回收箱 路途遥远， 不方便我建议快递网点：一户押金初中道德与法治书面作业样例设计参考答案第5.2课时：建设美丽中国一、基础性作业1.C2, A 3. D 4. A5. (1) 2015-2019年我国生活垃圾清运量和回收利用率都在不断提高；但我国生活垃圾回收利用率仍低于 全球平均水平。(本质)【评分细则：共4

8、分，指出我国生活垃圾清运量或回收利用率“提高” / “上升” 即可得1分，指出生活垃圾回收利用率“低于”全球平均水平1分；指出我国坚持走绿色发展道路取得 成效得1分，指出未来我国还需要继续坚持绿色发展理念，建设生态文明，得1分。】(2)垃圾是“废”，垃圾不分类，会造成环境污染，危害人类的生存和健康，不利于人与自然和谐共 生。(3分)垃圾是“宝”，垃圾分类，有利于落实保护环境、节约资源的基本国策，减少垃圾污染； 提高资源利用率，建设环境友好型、资源节约型社会；有利于走绿色发展的道路，实现人与自然和谐共生， 推进生态文明建设，建设美丽中国。(3分) 二、拓展性作业6. (1)小区居民包装回收利用的意识不强。(2)增加回收箱的数量，多设置回收箱摆放地点，方便用户出门就可以找到回收设施。