人教版look-at-me-B-let's-learn教学设计.docx

上传人:王** 文档编号:631945 上传时间:2023-12-08 格式:DOCX 页数:5 大小:19.54KB
下载 相关 举报
人教版look-at-me-B-let's-learn教学设计.docx_第1页
第1页 / 共5页
人教版look-at-me-B-let's-learn教学设计.docx_第2页
第2页 / 共5页
人教版look-at-me-B-let's-learn教学设计.docx_第3页
第3页 / 共5页
人教版look-at-me-B-let's-learn教学设计.docx_第4页
第4页 / 共5页
人教版look-at-me-B-let's-learn教学设计.docx_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《人教版look-at-me-B-let's-learn教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版look-at-me-B-let's-learn教学设计.docx(5页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、Unit3LookatmePartBLefslearn教学设计新屋小学陈椿英教学内容:PartBLetslearn教学目标:知识目标:能听、说、认、读head、hand、arm、body、leg、foot六个关于身体部位的新单词。能力目标:1、能让学生在具体的语境中学会运用上述新单词并结合句型ThiSiSthe、对身体部位进行介绍。2、能听懂、会说,并且会做Letsdo部分内容。情感目标:培养学生养成健身强体的好习惯。教学重点、难点:教学重点:让学生能够在情境中运用上述单词及句型对身体部位进行介绍。教学难点:hand和head发音易混淆,以及单复数的用法区分。教学准备:教学图片、单词卡片、教学

2、课件、玩具娃娃教学过程:Step1.Warm-up/Revision1、问候利用前面说学的问候语问候学生,给学生亲近感T:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,MissChen!T:Howareyou,today?Ss:Fine,thankyou!T:Todaytherearesomenewteachershere,Iefssayuhellontothem,OK?Ss:OK.Hello,teachers!2、SingasongHeadandshoulders,kneesandtoes先不跟音乐,老师带领全班同学一起慢速做一遍。然后,请一名同学跟老师一起

3、带着大家跟音乐做一遍动作。3、出示PartALefSdo部分的图片,先随机请一组学生听老师指挥做出相应动作,然后全班一起做。Closeyoureyes.Openyourmouth.Touchyournose.Touchyourear.Touchyourface.(设计意图:通过有韵律的轻快的歌谣配上相应的动作,以及LerSdO部分的练习,不仅复习了旧知识,同时也调动了学生的学习兴趣,自然的把学生引入到浓烈的学习氛围里。)Step2.Presentation师生交流T:同学们课后都爱玩什么游戏呢?()让我们一起来看看Sarah和Mike在做什么吧!出示LefSIearn部分主情景图Oh,they

4、aremakingaPUPPet!教授单词PUPPet(玩偶,木偶)makeapuppet(做木偶)。出示Zoom头的图片head,head,head,thisisthehead.Touchyourhead.(摸头)边说边做动作。出示Zoorn手掌的图片hand,hand,hand,thisisthehand.Clapyourhandso(拍手,鼓掌)图片区分单复数。出示ZOom身体的图片body,body,body,thisisthebody.Shakeyourbody.(扭腰)出示Zoom胳膊的图片arm,arm,arm,thisisthearm.Waveyourarms.(挥手)复数ar

5、ms.出示Zoom腿的图片leg,leg,leg,thisistheleg.Shakeyourlegs.(抖腿)抖腿的多种方式。出示Zoom脚的图片foot,foot,foot,thisisthefoot.Stampyourfoot.(跺脚)跺跟剁的区别。(设计意图:从Zoom的头开始,分区教学六个表示身体部位的单词,在教学中加入句型ThiSiSthe、以及结合Letsdo部分内容的句型让学生便边学单词便做动作,方便形体记忆,印象深刻。)Step3.Practice1、Lefsdo根据Lefsdo部分内容老师修改后边说边做。边带读边教动作。Hands,hands,clapyourhands;H

6、ead,head,touchyourhead;Arms,arms,waveyourarms;Legs,legs,shakeyourlegs;Body,body,shakeyourbody;Foot,foot,stampyourfoot.带读一遍,慢速练习一遍,加快速度再一遍。2、LetsIearn课文跟读教师先播放录音,学生跟读两遍,注意英文发音及语音语调的模仿。然后对比两幅图区别,发现腿不一样,木偶做好了,同学们以开心自豪的语气都读句子Haha5thepuppetisOKo3、Lookandsay用Thisisthe、句型对小灰灰身体各部位进行描述。教师先示范说第一句Thisisthehea

7、d.同学们模仿老师每组说一句,然后全班一起说一遍。说完后教师拿出一个玩具娃娃,教师点哪儿,学生就用ThiSiSthe、句型介绍娃娃的身体部位。Step4.Add-activities1、 ReadandCoUnt数一数,填数字2、 课件出示readandcount部分内容,先给两分钟时间让学生自己读一读,并数一数填好数字,然后请同学用英文来告诉老师答案并且说明在第几行、第几个。强调单复数的用法区别。最后,全班一起读一遍,如:onearm,twoears3、 1.efschant边说边做先跟同学们一起慢速读一遍,强调读出趣味性。请同学们观察大屏幕的英文特点,讲解单复数的用法。然后让学生四人一组,自己根据句子设计动作。教室先示范第一句,五分钟后请代表来讲台示范一下他设计的动作。最后,由教师跟那名同学共同统一规范动作。先慢速,然后快速再请两名代表来讲台游戏。画个head脑袋大,脸蛋face圆圆的,眼睛eyes能放光,鼻子nose中间挺,张开mouth大嘴巴,耳朵ears站两边,arms胳膊挥一挥,hands小手鼓鼓掌,legs大腿粗又壮,foot脚丫穿好鞋,body身体很敏捷,扭扭腰,挥挥手,YeahoSteP5、Homework课后相互练一练LerSChant部分,回家表演给爸爸妈妈或者爷爷奶奶看。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 中学学案

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!