实验中学三年发展规划（2021-2024）（共10篇）.docx

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1、实验中学三年发展规划(202L2024)(共10篇)目录篇一、实验中学三年发展规划(20212024)2篇二、中学三年发展规划6篇三、实验中学发展规划8篇四、中学中长期发展规划10篇五、中学三年发展规划22篇六、中学教育集团五年发展规划(20192024)40篇七、中学2022-2024年三年发展规划44篇八、中学三年发展规划52篇九、中学综合专项发展规划74篇十、中学三年发展规划(20212024)79篇一、实验中学三年发展规划(20212024)学校坚持以办人民满意的教育为目标，改善办学条件，优化育人环境，加大教育设备投入，做到以人为本、科学规划、因地制宜、可持续发展，实现学校标准化建设和

2、跨越式发展。以新时代社会主义思想为指针，以深化课程改革为核心，制定三年发展规划,努力打造“知行教育”品牌。一、学校现状分析X中学始建于1969年，1995年由原来的X中学和X中学合并在新镇区重建，服务于米山区域44个村，镇总人口数2.3万多人。学校占地面积27450平方米、校舍建筑面积9011平方米、生均校舍建筑面积37.9平方米。生均绿化面积58平方米，宿舍生均面积6.5平方米，餐厅生均面积5.1平方米。现有班级总数6个、学生总数189人、教职工总数47人、专任教师总数46人，教师学历达标率100%,平均班额31人、最大班额44人。二、办学指导思想学校秉承“知行教育”理念，依托社区丰富的资源

3、优势，建设多处校外实践基地，进行综合实践活动的校本化研究，努力打造“知行合一”的学校品牌。三、发展总体目标办学声誉不断提高、生源稳定、校园环境优雅、人际关系比较好、师生员工对学校管理比较满意，社会和家长认可，学校在目标管理考核中位于上游，建设适合孩子成长的乡村名校。办学目标一一全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，以“知行教育”理念引领学校各项工作，树立目标意识，着力提升学校发展的软实力，成为乡村名校；关注教师的发展，为教师搭建发展的舞台，让教师合作共享、追求成功。关注学生的发展，注重培养德智体美劳全面发展的新一代社会主义接班人。培养目标一一学校通过“知行教育”理念，养成学生良好的习惯、美

4、好的品德、健康的心理。四、阶段目标根据总体目标，学校改革发展分阶段逐步推进：第一阶段(2021.92022.8):通过各种形式，让学校的“知行教育”理念深入师生心中；构筑家、校、社会三位一体的教育网络，并主动开展工作。形成“知行教育”课程体系；确立习惯养成评价激励制度；构建“知行”课堂模式。师生认同“知行课堂”教学主张。要大力开发综合实践校本课程，创设“学校有品牌，教师有专长，学生有特长”品牌活动氛围，通过学校综合实践校本课研发活动，让教师在活动中寻找自信，学生在活动中学会合作、学会分享、学会技能，养成良好的探究习惯，健全人身素质，培养科学的创新精神和实践能力。第二阶段(2022.92023.

5、8)：要强化课程意识，立足学校实际，挖掘有利资源，建设活动基地，依靠我校的地理优势，不断充实综合实践校本课程，加强学科整合,形成有米山品牌的综合实践校本课，全面提升课程实施水平。第三阶段(2023.92024.8)要努力完善综合实践校本课，组建综合实践研究团队，完善校本课的管理制度与评价机制，形成教师有专长，学生有特长的品牌学校，让“知行教育”品牌受到家长和社会的认可。五、规划实施1 .加强研究，注重引领，提高认识，达成共识。在品牌建设的过程中，要组织教师研究现代教育理论，特别是要加强新课程理论研究，明确学校品牌建设的指导思想，全面贯彻国家的教育方针，全面实施以培养学生的创新精神和实践能力为重

6、点的素质教育，造就一代“有理想、有道德、有文化、有纪律”的各方面素质和谐、全面发展的一代新人。2 .加强领导，注重实效，科学部署，扎实推进。要围绕学校品牌建设的方向及目标，成立学校品牌建设领导小组,加强对学校品牌建设的领导，做好学校品牌建设的规划、统筹、目标的制订，做好学校品牌建设工作的考核、评估。同时，要成立有关的工作小组，具体实施品牌建设工作。学校品牌的建设不是一蹴而就的，需要一个漫长的阶段，为此，我们要科学部署，分步推进，逐步深入。每年要分别制订品牌工作计划，落实措施，进行阶段性反思、小结，分析问题，寻找对策，使品牌建设稳步推进。3 .整体着眼，注重整合，系统入手，分工明确。品牌学校建设

7、是教育改革的一个整体系统，它是由系统内部相互依存、相互影响、相互制约、相互作用的各要素组成的。创建品牌学校必须着眼于教育整体改革的全局。因此，我们在创建品牌学校的过程中，在总体思路的指导下，开展各项子系统或单项的改革，使各项改革组成有机的整体，以达到最优整合和协调，从而形成办学品牌。4 .优化师资，落实保障，强化管理，构建机制。教师是学校教育教学工作的基本力量，具有良好政治和业务素质的教师队伍，是全面育人、提高教育教学质量的关键，是创办品牌学校的力量源泉和重要保证。品牌教育应靠品牌教师来实现。蔡元培先生说过：“有品牌的教师是学校的宝贵财富二因此，在创建学校品牌中，我们要加强师资队伍建设，要充分

8、调动广大教师的积极性，要发挥教育科研的作用，培养具有强烈的事业心，高度的责任感及先进的教育观念和广博的知识修养的品牌教师。同时，品牌学校的建设需要严格、科学的管理作保障，因此，我们要进一步加强管理，形成并逐步完善品牌建设的管理制度。一是导向机制，要建立“人人关心品牌学校建设、个个参与品牌建设”的局面；二是活动机制，要以活动为载体，促使品牌凸现出来；三是考核机制，要根据品牌学校建设的方向建立必要的考核、评估制度；四是激励机制，要建立特长教师、特长生的评估和奖励制度，对在创品牌中成绩突出的骨干教师，给予名誉和物质奖励等，以激发教师、学生创品牌的积极性和创造性；五是经费保障制度，学校要在不同阶段,根

9、据品牌学校建设需要适当投入一定的资金作为保障，使研究工作得以顺利进行。5 .建设文化，营造氛围，沟通社区，形成合力。品牌学校要努力创造一种直观的文化环境，使学校能体现出自己的品牌目标。因此，在创建品牌的过程中，要注重校园文化建设，像校风、校训、标牌、墙饰、永久性雕塑等，使它成为师生的心理行为及推动力，形成良好的校风、学风和教风。因此，要对学校的校园文化作出统一的部署，整体优化学校的校园环境。六、保障措施（一）思想保障。学校将定期召开会议，积极研究本规划，以取得全体教工的共识，将本规划作为学校教育教学工作重点之一，认真加以贯彻执行。（二）组织保障。成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施规划

10、的全程管理，努力做到团结协作，分工明确，有序推进。（三）制度保障。不断完善校内各项规章制度，健全民主管理制度，根据实际情况对本规划不断修订、完善、提高，及时纠正偏差的管理行为，形成接受群众监督的工作机制，齐心协力，保障规划的顺利实施。（四）师资保障。加强学校行政班子的建设，各职能部门分工合作，形成“分工不分家，团结协作”的良好氛围。努力建设一支品德好、观念新、教科研能力强的师资队伍。（五）后勤保障。合理配置资源，提高教育经费的使用效益，为学校发展目标的实现提供物质保障。总之，通过我们品牌学校的建设，要唱响我们“知行教育”品牌，实现我们的目标：办名校，出名师，育名生。为了共同的目标，我们必须同舟

11、共济，齐心协力，始终坚持走内涵发展的道路，把学校品牌建设牢记心上，抓在手中，落实于行动，为学校辉煌的明天开拓进取、奉献追求。篇二、中学三年发展规划根据产业集团合作协议，结合*实验学校（中学）的校史校情,依照集团白皮书的办学理念、目标定位、课程体系，特制定学校三年发展规划。一、目标定位学校以弘扬北大精神，践行博雅教育，培养学识广博、气质高雅、有中国灵魂、世界眼光、有创新精神的高素质学生为目标；让学生具备科学素养、人文情怀和兼容并包的北大精神，在掌握高中基本知识和技能的基础上，形成个人的专业兴趣，有良好的学习和生活习惯,开阔的文化视野，健康的体魄和健全的人格，成为有责任感、有审美能力、有创造性的社

12、会主义公民。二、实施步骤第一年生活与文化年。以民主和科学为核心，以创建“博雅校园”为目标，实施“暖心工程”“美颜工程”“强骨工程”，让老师们吃的好，穿的好，住的好，玩的好，建设北大+孔孟的中西合璧的校园文化，组建国旗护卫队，创作校歌，组织学校合唱团和乐团，创办校刊，净化校园环境，增加学校的绿植和名贵花草树木品种，整合校内外资源，开设学生喜欢的符合时代发展的选修课程，改建学校的餐厅、报告厅、图书馆和宿舍，提高全体师生的幸福指数，形成生气勃勃、催人奋进的团结和谐的人际关系和工作氛围，教学质量比前一年翻一番，为学校进一步发展奠定基础。第二年：规范与改革年追求诗性教育，办有温度有故事的学校，培养新时代

13、的绅士和淑女，出台绅士标准和淑女标准；着手健全各项考核制度，让校长基金成为教育教学质量的推手和助力；规范课堂管理，实施自主德育，探索国际教育的之路，实现留学人数零的突破；研究高考合格考的基本规律，继续提高高考合格考比率，优化教师队伍，引进奇缺人才，继续整合校内外资源，开设四十门左右的选修课程，形成课程链，满足学生的个性化发展需求，大面积提高学生升学率。第三年：质量与名师年学校办学特色初步形成，校园文化自成体系，智慧校园格局形成，生源结构优化。教育教学质量监控和名师建设工程得到强化，师生参加门组织的各类竞赛成成绩居于全市前茅，学科教学质量在、全市居前列，高考合格考、高考高录取人数，国际教育有比上

14、年增加30%以上，区级以上名师达到40%及以上,10%的达到市级名师。深化学校课堂改革，优化各项管理机制，凝聚新的发展动力，在继承中创新，在创新中发展，办学水平获得学生家长和社会各界的普遍好评，成为济宁文化高地，北大培文的品牌效应初步显现学校在区内市内、省内乃至全国享有盛誉。三、具体质目标2019年高考双过线人数比2018年翻一番，达到150人以上，学业考成绩不低于90%,2018级第一次学业考合格不低于60%O2020年高考双过线人数比在2019的基础上增加100人，达到300人，学业考合格不低于60%,国际教育实现零的突破，达到5人以上。2022年高考双过线人数比在2021的基础上增加10

15、0人,达到400人，学业考合格不低于90%,国际教育实现零的突破，达到15人以上。篇三、实验中学发展规划学校领导班子成员从自身做起，坚持在制度上抓落实，在效果上下功夫，对发现的问题不留死角。班子成员团结协作，工作上互相理解、互相尊重，互相支持；作风民主，大事都通过学校领导班子会议研究决定，再提交教职工代表大会讨论通过。班子成员勤政廉洁，每年在教职工代表大会上进行述职述廉，自觉接受组织和群众监督，学校干群关系融洽，“干事业，谋发展”氛围浓厚。我们也制定了三年规划。规划包括三个方面：校园方面，学生方面和教师方面。1、校园方面。三年内，在学校西北角建一座具有科技化的功能室和教室的综合楼并投入使用，在

16、校园面积较小的情况下，发挥集体的想象力和创造力，科学优化校园布局和校园建设，巧妙设计课程表，努力提高校园和校舍的利用率和使用率，用智慧和创新补短板，争取提前实现把我校建设成为一所学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可的省级规范化学校。2、学生方面。培养学生具有牢固的基本知识和扎实的基本技能，丰富的科学文化素养；养成以良好行为习惯为基础的基本道德品质；培养学生具有较强的实践能力、创新能力和完整的生命结构。3、教师方面。培养一支爱岗敬业、德才兼备、具有自身教学风格和丰富教学技艺的教师队伍，在乃至全市能发挥示范和引领作用。下一步，学校将继续坚持以科学发展观统领全局，与时俱进，改革创新，以推进“生态校园、创新校园、文化校园、和谐校园”建设为切入点，大力实施素质教育，走出