建构学习社群促进教师知识创新与创意教学之行动研究.docx

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1、建横雪社群促迤教如知新舆削意教之行勤研究以台北市敦化三l小卷例研究摘要在知社曹中，孥曾保持生於人类真的生活周遭中，人类黑里由阜智不断的累稹知。战，建立起值!人舆幺且微的知髓系。若是能多勺建立名且持曾文化，透遗*且微成M知舆幺膝封之舌，势必符有助於提升效典成槊之成k。身z二十一世幺己的教自币，若不能舆B寺俱It，在寡棠上追求卓越的步T寻莫隹以逾鹰资Ifl快速燮遭的社曹。本研究以毫北市敦化阈小教自币行勤研究的主飕，由校fe据任召集人,幺且成校内教白市掌雪社群，在彼此互信、互赖、互助的情况下，透谩教季察、4#Sft、教季研言寸等，一方面增加事棠新知，一方面分享各置创意教擘法，再藉由资料的收集、自我省

2、思、床、月街力激谩、路资IR分享奥tf等方式，激彝出急I新的教阜方法典技能，Ji以除行勤研究的方式，透谩至教擘琨埸除教擘及言己教阜心得，畿而符彝琨之冏题，舆孥智社群的老台币伊曾寸改暹之道，而彳爰再回端到教季情境中Jr除愿用，以提昇参舆本研究的教自市伊号知新舆教擘急J新的能力。兹符本研究结果分析彳发之整现摘要如下：1 .本次研究的教台币优多坐瞬粤富的资深教白币，其渠背景以白币轮醴系z主，平均年资z20.78年。优迤修背景去看，教肺伊号的心熊很稹椀，其轨教的科目多以阈之吾、数掌、自然科J主，亦有瓷侵教的。忧低!人接受新知的管道去看，即以Ogtt善辍主，路瓷IR亦是教台币仍然坐常利用的管道。彳定教上

3、去看，教台币优多以W评述法J主，但曾祝程槿的不同而it用其他的方式，如th法、表演法或地Ii瞬等。2 .本研究之路阜雪社群的建立，使教自币优能透遇资Ifl平台交流资三也，然而由於硬醴骰:儒或值1人皆惯上的障碾，上名用的次Ut不如期理想，但由tW炎得知，部份教台币言义可以优名同路上得到相I嗣的回置和瓷，是增5M固人上的勤才曼之一3 .本研究BIF家之教自币有多年的教学名验，透遇访3炎舆小幺且交流，彝掘了静多他1人三1的l性知,优量插舌的分析中亦可得知教自市急J新教能力的提昇由封教肺伊与含J意教律资料的整理，可分析出共同的急J新特色，此亦本研究知筋滴J新的目的。4 .透谩jT地的急J意教尊摩教自币

4、优优平畤的言寸言命中激谩出他人有特色的教学法，再由BIF家的互勤中，一方面肯定教上的急J新，亦能接受IB具给的支持性建言靠,谨而提升他人教孥创新之能力。一、研究背景舆重要性在知社曹中保持考势生於人的生活周遭中，人幺生由擘曾不断的累稹知3戢，建立起值!人舆名且缴,的知3能醴系。是以，如何促迤知i工作者逢到生成是舆知3戢创新之策略乃卷重要W果彪。因此，若是能别建立名且微持曾文化，透谩细成M知3戢舆H舌，势必聘有助於提升名且微幺去效舆成棠之成晨。身卷二十一世g己的教g乱若不能舆畴俱迤,在寡棠上追求卓越的谨步,符莫隹以逾愿资考几快速燮遭的社畲。教育部因鹰快速瓷者几畤代的央陶亦於民阈八十三年起，即考丁定

5、相法令来提供教台币然事暹修活勤的依Jt保教台币暹修活勤的成效,舆教自市在li修相K9的法令有：教自币法及施行幺田即、自币资培育法及施行幺田划（教育部，1999）、高敏中等以下擘校及幼稚IS教B币在用戈迤修瓣法、以及教自币研究樊勘辩法等修例（薛晓莘，1996）同畤，教育部中教司也於民阈八十八年（教育部，1999；彭炬柳，2001）提出建立教自市冬冬生迤修策略，包括：（一）烧副教肺生谨修制度：委彳后Sl般或事家季者，就整醴教自市暹修制度的建立深入研究，集思潢益it凝聚共器。（二）建立教生谨修法制：透谩教育人员任用条例、教肺法、教肺研究谨修奖励辩法等相法令的修tr，以落寅依法行政，推勤教白币在迤修。

6、（三）整合教台币暹修幺且微：结合中央及地方主管教育行政檄IM、研雪暹修M、白币资培育梭横、各中小擘，共同建情教B和冬生迤修醴系。（四）增即教自市生谨修途彳坐：ttJi鼓励各自市资培育楔情、教自市研当楔、一般大学院校及民iS艘辨理各项教肺在麟谨修活勤，可结合i距教季、路迤修及校z中心的途彳呈，以增教自币生暹修多元途彳垦。（五）粤富教生迤修方式：祝JlJ教g币短期、fc期、考题研究等方式i1施，以提供教肺不同F皆段的需求。（六）规副教台币冬生谨修程：因鹰教台币生涯规副的需要，烧副出事程。此外，於教自币生谨修制度战JlJ重要措施也涵盖以下黑项：（一）整合教白币在迤修卡或在麟,迤修照。（二）烷副教台币

7、终生暹修制度、法令，建立教台币终生暹修法即。（三）整合教白币迤修幺且，共同推勤教白币在麟迤修。（四）祝副教擘硕士，擘校行政硕士及特教擘硕士班之锻1。（五）配合教白市待遇修例之施，堤厨J结合，或措施。（六）烧制多元迤修途彳垦，建立教白币迤修醴制。（七）卓甫醇市增毂教白币研雪中心，JH金化名且微功能。（八）推勤路迤修。（九）建立以擘校卷中心的迤修谨度。优以上的3寸3俞，不莫隹赞现教台币i修相法令的分直怖到相配套措施的施，乃至於彳灸央祝副的教2秒冬生迤修制度的祝副，足见我阈封於教肺迤修制度的重祝。二、4初始研究假殁到Ir除行勤衍生之焦黠本研究言殳言十之初乃依狼他案擘校行政人M之黠，以其封校教自币之觐

8、察提出相冏题假言殳，然除的行勤谩程察中，彝受有些予居殳舆常初之i察不完全相符，兹首先麓介台北市立敦化阈小之相背景资料，其次t明研究假言殳余整寅除行勤践察研究接i生之焦黠。（一）敦化阈小背景分析1 .擘校屣史背景：敦化阈小位於台北首善之国，民阈四十七年建校迄今，培育英才辗数，由於屣任校房及老自币的共同努力，辨擘卓著，加上家fc社水型普遍敕高，良性循琪下，校矜蒸蒸日上，校名速播，蓬勃的社凰活勤成全耋1名的明星小擘，也是海外Ilt指名参觐的擘校，著名的特色包括水型一流的音桑班、晨年速霸三冠王的兄童攀陵、合唱凰。此外，it育凰除不可膀:包括桌球、排球、巧固球、舞蹈等凰陈，均有傣出的表现。每年承辨台北市

9、阈小勤畲、耋湾国i勤曾，表现出色亮麓。校舍原先烧副六十馀班，因擘生数年年激增，班级数已超谩常年的一倍以上。2 .擘校地理位置分析（1）位居台北首善之H:敦化阈小地虑台北繁莘的柬H，位於松山Il的精革地段，住商混集，瓣公大模、著名的社教檄横、公司ISii、金融械才解袁统本校。璟至百货、中典百货、台安瞽院、台视公司、兄弟版店、中泰、社教、市立飕育埸、中痛1市立飕育院、敦化阈中、私立彳复典小等，均在方囿一公里之近甄,三1。（2）地虑交通便捷之要：阜校四周道路z敦化北路、南京柬路、八德路、彳复典南路、市民大道所璟抱，亦台北市重要斡道，加上不东邑的公及彳复典南京站的捷it站，擘校急J造有利的熊垠延伸空。

10、3 .社展概;兄分析(1)擘校地虑住商混合展，家社背景普遍敕高，相常切擘生在校表近年来具儒社展意之家是日增心擘校教育，有利彝展擘校舆家.之合作系(2)挚展位居束显核心位置，受到社国意3戢的影警，各公司圉飕t务助或支援本校各项教育活勤的意顾得高昂，相封於擘校的期也日渐增高。4 .擘校制概;兄(1)九十学年度普通班有124班、音架班4班、资源班2班、资侵班2班、附言殳幼稚IS4班T息擘生数名勺4500人。(2)现行编制教自币254人、行政人员28人，言要理台币2人，校警2人、工友9人，幼稚圜8人，tf303人。(3)教肺服矜年资平均19.76年，具硕士以上(含四十擘分班)资格者有20人，估5%。彳

11、定上述的分析不辘看出，敦化阈小本身是一所雇悠久的阜校，其地理位置也在台北市中心，资言也取得容易,且交通便利。就教台币的教擘平均年资来看，敦化阈小的教白币多以资深教2币悬主，而教B币人数聚多，此z形成阜雪社群的僚:势舆劣势。就侵势方面而言因7教自市人数多，若能形成研究IM除，其所展现的效能必十分强大。就劣势方面而言，也因教白币人数冢多，亦崖生依赖心理，大部份资深的教自市或事棠成fc勤檄敕弱的老白币，曾想去依赖敕年触或敕有活力的教自币，而形成一股停滞不前的势力，阻碾急J意的樊展。(二)初始研究冏题之察fM锻1基於他案擘校行政人具的立埸，在提出本研究冏题畤，主要乃依以教台币出席或参舆校内外活勤情形，

12、及行政人具佃人之觐察，兹呈现研究之初觐察的重黠舆冏题之分析如下：1 .教自币寡棠暹修意原的分析(1)参典遇三选修的除出席情形之一般的教肺在遇三迤修研雪活勤中，多半不曾主勤的参舆，或者是参舆者有中途雕B月的现象，且教肺俨1参典此研曾多半是卷了要取得研雪脩，屈於敕被勤的参典型熊。(2)外派参加校外研智的情形觐之教台币凭在参舆校外研当方面，因及3果矜的冏题，所以大多,鲜少参舆校外的研曾，由此之，教白币参舆擘曾的意顾不高。(3)彳定参舆事棠教擘谨修的情形言俞之教自币优参舆研曾多半是了因鹰教擘之用，例如参舆九年一13果程的研雪，主要是悬了因鹰符来教哮擘生之用。2 .知3勖创新典创新教擘的冏题分析(2)教

13、擘摩的成果来看敦化阈小的教白币优在年龄眉部分普遍偏高，教台币小号都有很粤富的教擘,他瞬,相封的在教擘上一般多探用傅统、罩科的教擘方法。a.彳定教白强委表新知*艮尊的情形来看教白币优鲜少曾彝表新知，除了本校一直在推勤的静思言吾教擘外，教自MII多半不曾主勤彝表作品。b.彳定教H1次级IS飕言寸的主题来看教自币优平常忙於言果矜，教学交流的穰;曾不多，再加上敦化阈小周於大型学校班级数冢多，因此除了例行的擘年含t、学曾领域含t等曾t之外，Jt不常一起th教擘冏魅或名巫瞬分享。基於上述之践察，本研究之初始研究殳如下1.教肺的谨修意顾不高教白币优的教擘名巫瞬相富的粤富，但相敕之下教2市迤修的意顾更I不好，

14、因此若是能谩此t十去，提供当璟境，建情擘曾社群，揩有助於提昇教8市的尊棠知能。2.缺乏雪棠的教市研究B本官十言十建立雪棠的研究圉陵，彳定擘者博家到学校教自币，彼此之相互合作，透遇共言言、共享、共同交流的横制，改建教2币固有的心智模式，建立起教肺t同合作楔制，透谩凝聚共、互惠、知交流的谩程，不僮可建立教白市信心，也可逢到教白市凭相互影警建立身擘雪文化的目才票。3 .教白币普遍封知的创新it不感典趣教白币凭在教擘埸域中所接解到的璟境和擘生一致性偏高，因此在少到校外参舆研雪的情况下，教肺伤在知3能创新部分即J稍不足，是以透谩此言十玄，刖可利用知3戢管理之模式，改善教肺思雒模式，以及擘雪的方法，迤而逢

15、到知iJ新舆教擘创意化的目的。4 .教肺缺乏创新教擘的雪棠11舌教白诃ri在教擘上多探用固有的傅统教擘法如：t述法、提冏法，,鲜少有创意教擘法的AM用，然而在面封知创新的畤代，提供全人教育，培叁具有创意思考能力的擘童，乃重要的W果题，此研究期望能爽Jit到教擘创意的目年票。（三）除行勤研究馥,察所衍生之焦黠：彳定研究始谨行之畤，受邀参舆本研究之教台币多卷彳固案擘校之资深僵秀教自币，彳定他别资料收集所得之、结果，彝受本研究凰陵之教肺具有如下特:1 .具粤富教擘幺密瞬2 .封教擘活勤能自行十富有燮化的活勤教案.3 .各自掩有不同的教擘事是it能在於尊域中有所彝挥4 .封擘曾阳向稹趣部份教白币曾稹趣而主勤参舆有典趣的研雪考题5 .敕少利用平台作卷尊棠交流之管道基於上述特鼠照研究含十副之前的予斯殳,彝现有部份之教肺TM言殳特舆除参典研究三除之特不完全相符，其祥细内容就明如下：1 .教白市的谨修意顾不高