XX学校教学工作制度(全套汇编).docx

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1、XX县XX实验学校教学工作制度1.教学工作三级管理条例一、教务处1、组织领导教学工作：(I)主持制定教学工作计划，提出对各科、各年级教学的要求，及时检查授课进度和教学情况，及时解决教学中出现的问题。(2)重视教学工作的过程管理。教务处领导适当兼课，并经常下课堂听课、深入教学第一线。对教师教学业务工作实行定时检查和临时抽查相结合，每学月组织一次教师备课和学生作业批改情况检查，帮助教师改进教学方法，提高教学效率。(3)期初抓组织、计划；期中抓检查、抓质量分析；期末抓总结，抓经验交流。(4)每学期做好教师教学公开课、教师备课和教学反思以及学生作业等展评活动。2、协调德育处，对学生进行思想品德教育：(

2、1)在学校统一安排下，配合德育处认真组织学生的社会实践活动。(2)重视学生的学习习惯的教育和培养，促进学生的良好学习习惯的形成。(3)逐步建立全面、科学、合理的，符合素质教育要求的教学评价体系，要求班主任、课任老师严格执行学生成长记录手册记载的有关规定。(4)指导、监督师生的教与学的双边活动，以形成良好的教风和学风。3、组织好课外活动：(1)严格按照课程计划规定开设好拓展课、探究课，并认真做好管理工作，促进学生的个性化发展。(2)坚持“五育并举”，积极开展体育、艺术、科技、劳动等活动，促进学生全面发展。4、做好教务行政工作：(I)统一安排教学和各类活动的时间，编排教学课程表。(2)组织执行教学

3、工作和学生管理的规章制度、师生考勤和考核。(3)组织安排考查、考试、招生、编班、毕业等各项工作。0(4)做好有关图书、实验仪器和电化教学设备等专用室的管理工作。二、教研组1、教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地之一，教研组长应在教务处和教科室领导下组织教师学习教育方针，学习有关教育教学理论和经验，转变教师的教育教学理念，端正教育教学思想，明确培养目标，按照教育规律开展教育教学活动。2、组织教师学习课程标准和教学大纲，明确本学科的教学目标任务，贯彻分年级教学要求，组织教师制定学期教学计划，安排教学进度。3、严格执行国家、省、市、县教育主管部门关于改进课堂教学的相关文

4、件精神，根据教研组实际情况制定改进课堂教学的措施，提高学科课堂教学质量。4、指导教师钻研教材，检查备课组和教师的备课情况。同时加强教研组专题教研活动，通过有组织、有计划的听课、评课活动，及时总结、交流、推广教学经验。5、教研组要加强例题、作业、命题和考试等方面的研究，使学生减负和学习成绩两不误。6、组织指导教师制定期中、期末复习计划，认真做好考试质量分析和学生的学习状况分析，及时提出改进教学的意见和弥补学生知识缺陷的措施。7、组织教师学习业务，相互听课评课，取长补短，相互促进。通过带教、示范教学等方式帮助新教师和教学有困难的教师尽快提高教学业务水平。同时，通过课题研究等形式，积极开展教科研活动

5、，促进教师专业化发展。8、加强学科教学和信息化技术的整合研究，协助实验员加强和改善对实验室、专用室的管理，提高教学资源的使用效率，促进教学手段的多样化。9、指导学生积极开展课外活动，努力提高学科类竞赛成绩。10、教研组长要负责上述各项工作的贯彻落实，开学时按照上级部门教学工作要求制定教研组工作计划，并认真组织实施，期中协助教务处做好各类检查工作，期末做好总结工作，定期向学校分管领导、教师交流汇报教研组工作。三、备课组备课向长全面负责本年级本学科的教学工作，组织备课组教师学习课程标准，认真钻研教材，制定教学计划，安排教学进度。2、每周组织教师进行集体备课活动，做到定时间、定内容、定中心发言。3、

6、备课组统一教学内容，精选例题和习题，合理控制作业量。统一作业练习，批改作业规范一致。4、搞好每次单元测试，制定期中、期末考试复习计划，组织好复习迎考工作，认真做好质量分析，客观、科学地检查教与学的质量。5、充分发挥备课组集体智慧，团结协作，加强随堂听课活动，帮助新教师、青年教师和教学上有困难的教师提高教学能力和业务水平。6、加强学科教学和信息化技术的整合研究，协助实验员加强和改善对实验室、专用室的管理，提高教学资源的使用效率，促进教学手段的多样化。7、备课组长负责上述各项工作，认真做好备课组活动记载工作，协助教研组长并督促本组教师完成学校布置的工作与任务。2.关于减轻学生过重课业负担的措施为了

7、全面推进新课改，实施素质教育，使学生的身心得到健康发展，从根本上减轻学生过重的课业负担，学校按上级有关文件制定“减负”十项措施。1、严格执行课程计划，做到专课专用，杜绝私自调课、贻误教学的现象。2、遵守学校的作息时间，统一学生作息时间，确保学生足够的睡眠时间（每天9小时）。早上6:20起床,6:206:40早锻炼,6:407:00洗漱,7:00-7:20吃早餐,7:30-8:00早读；中午12:5014:00午休；下午17:0018:20自由活动，18：2018:50晚读；晚上19:0020:40晚自习，20:4021:40自由活动，22:00准时睡觉。3、积极支持学生参加拓展课、探究课、社团

8、等活动，杜绝占用这些活动时间进行其它各类教学活动。4、双休日、节假日不准补课。5、加强教学管理，提高四十五分钟教学效益，严禁拖堂和私自加课。6、严格控制作业量，减轻学生过重的课业负担。七、八年级不超过60分钟，九年级不超过90分钟，充分保证学生有足够的休息和睡眠时间。7、严禁布置机械重复作业，严禁以作业体罚学生。8、严格按照县教育局规定控制考试、考查、测验次数。每学期学校统一考试为两次（期中、期末考试）。9、学生使用的教辅教材须经县教育局审定，学校不得要求或统一组织学生购买各类教辅资料。对学生自行购买的课外读物学且笔要加以引导10、心证步生在校每天有二小时的体育锻炼时间，积极开展丰富多彩的课外

9、活动，活跃学生身心。3.教学常规管理条例一、制定教学计划教学计划是整个教学的依据，是全面完成教学任务的保证，每学期开学前，各学科教师均要制定教学计划。1、在制定计划之前，要做到三个熟悉：(1)熟悉学科课程标准。通过学习课程标准，明确本学科的教学目标、教学任务、教学内容、教学重点和应当遵循的原则。(2)熟悉教材要通读和钻研教材和相应的教学参考资料，正确理解教材内容，正确理解教材的内在联系，明确各章节在整体中的地位。(3)熟悉学生深入了就学生的基础知识、基本技能、学习方法及学习习惯。以便制定切实可行的教学方案。2、教学计划组成部分：(1)班级情况分析：原有基础、优势部分、薄弱环节等。(2)教材内容

10、。(3)教学目标。(4)教学重点、难点。(5)教学措施。(6)奋斗目标。(7)辅优补差措施。二、备课备3是上课的前提，是保证教学质量的关键。因此，要求科任教师必须做到：1、认真钻研教材，掌握系统知识、重点、难点和关键，正确处理教材和确定教法。同时，要了解所任教班级学生的实际情况，要从“备学生”或者说“备学情”入手进行备课。2、严格执行备课基本要求，教师备课要紧扣教学大纲和教材，明确教学目标和教学要求，编制课时教案，要针对学生时机选择恰当的教学方法和教学手段，确保课堂教学收到预期效果。3、教案要详略得当，突出重点、难点，利于教学。提倡教师集体备课；提倡使用现代化教学手段；不得使用旧教案或以参考资

11、料代替教案，不允许无教案执教。同时，要求教师撰写不少于三分之一的课后反思，教龄三年以下的青年教师必须备详案，撰写不少于二分之一的课后反思。4、编写教案且体要求.(1)撰写每品元教案之前，首先要制定单元教学目标，单元教学重点、难点及授课时数。(2)明确每课时的教学目标和能力要求、教学重点和难点，以及教学手段的应用。教学目标应涉及知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个维度。(3)要有完成教学任务的全过程(问题情景设计、板书、新授、反馈巩固练习、课堂小结、作业布置等)。(4)例题与练习设计应体现学生为主体，练为主线，坡度密度科学合理。学生作业要适量，并注重分层。(5)课后反思要从教学的效果、学

12、生的接受程度以及教学任务的完成情况等方面进行反思，并及时提出整改措施。5、坚持提前一天备课，杜绝不备课就上课或课后补备的现象。植教学是完成教学任务，提高教学质量的中心环节。因此，要求科任教师必须做到：1、课堂教学中要善于处理好“主导”与“主体”的关系，充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性，提高课堂教学质量和效果。2、教学目的明确，面向全体学生，坚持因材施教，体现素质教育。教学过程中应尊重学生的个体差异，采取灵活多样的教学方法与手段，注重分层递进，使不同层次的学生能完成学习任务。3、教学内容的深度和密度容量适当，重视基础教学和基本技能训练。4、教学方法科学、灵活，符合学科要求，易于学生接

13、受。注重启发式教学和传授型教学相结合，让学生了解知识的内在联系，并从教法中体现学法，培养学生正确的学习方法、学习习惯和自学能力。5、教师仪表端庄，教态自然和蔼，注重师生情感交流，同时切实采取设疑探究、小组合作式学习等多彩课堂教学模式，确保课堂教学中师生的双边活动得当。6、课堂板书设计规范、字迹工整；课堂语言规范、简绰TF稚士U市田善涌壬“、7、教师要充分利播现代化教学手段和教具、学具，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思维，使课堂教学充满生机活力。8、物理、化学、科学、生物等学科要重视实验教学，提高学生操作技能和动手能力，培养学生对科学的探索精神。9、教师要认真做好课前准备，精心组织课堂教学。按

14、时上、下课，不拖堂，不在上课时间离开教室，课上不做与教学无关的事情(如接听电话等等)，无特殊情况不得坐着讲课，不得让学生站着听课或赶出教室。10、结合学科特点，渗透两纲教育，激发学生积极向上的情感态度，培养正确的价值观。四、作业1、作业布置基本要求：(1)作业形式要多样。如：口头、书面、思考、试验、制作、观察测量、调查等。要注意选择具有典型性和代表性的习题，使学生可以举一反三，触类旁通。(2)作业的内容要精，要紧扣教材的重点和难点，针对不同层次的学生分类布置作业，严禁机械性、重复性作业。(3)作业的份量要适当，难易适度，要有坡度，同时各年级的作业要严格按照减负要求布置。(4)作业的规格要统一，

15、并且做到：独立、及时、书写工整、格式规范。2、批改作业要求：(1)有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。(2)批改作业时一般用符号、记分、等第、评语相结合的方法，作出公正的评价，并注明批改日期。(3)对学困生要尽量进行面批，对作业中存在问题的学生要及时补救。五、考试1、加强考试命题研究，考试命题必须紧扣教学大纲和教材要求，既要注意全面，又要突出重点。不出偏题、怪题，重视双基；重视实验操作；重视听、说、读、写的考查。2、一般情况下，学校统一组织期中、期末考试以及各类等级考试、学段结束时的学业考试，考前应根据考试要求、教材及学生实际情况对已学过的知识进行系统地复习。3、加强考试的管理工作，认真做好考务工作，杜绝学生作弊、教师监考失职等现象。4、认真做好阅卷工作，客观公正的评价学生的学业成绩。六、辅优补差1、不准利用寒暑假、双休日进行整班补课。2、认真制订辅优补差措施，注重计划性、针对性和有效性。对成绩优秀的学生要设法帮助他们进一步提高促使其冒尖，对成绩差的学生要热心、耐心、细心的辅导。3、课堂教学中，要设计简单问题提问学困生，提高他们的学习兴趣，学生练习时要关心学困生并及时做好辅导。4、积极创造条件，开展好学科课外兴趣活动，激发学生学习兴趣。5、任课老师认真完成补差措施跟踪表，并做好补差记录。教务处要认真检查