在关于开展学习2023年度第二阶段主题专题教育的发言材料多篇汇编.docx

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1、在关于开展学习2023年度第二阶段主题专题教育的发言材料多篇汇编（篇一，共二十篇）在“大生态”“大地质”中主动作为党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将生态文明建设放到治国理政的重要位置，以“绿水青山就是金山银山”理念为先导，推动我国生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化。“大生态”是我们国家建设生态文明的载体，是人与自然和谐共生永恒的目标，是我们的工作目标和方向，这一点断然不会变，无论是和平年代还是战争时期。通俗地讲，这是我们地质单位未来的“钱袋子”。“大地质”是我们的工作手段，是我们赖以生存的谋生工具，也是地质单位得天独厚的技术优势。“工欲善其事必先利其器”，这个“器”既包括物，

2、也包括人。所以，我认为，如果矿业开发未取得实质性进展的情况下,如何把我们的地质技术手段创新提高、专业技术人员一专多能，使之更好地融入到“大生态”之中去，是我们转型工作的方向以及未来生存发展的根本。现在，我们越来越多的业务逐渐向生态环保方向倾斜，比如污染源普查、地下水监测、土壤污染防治等等，这是国家生态文明思想的具体生动实践。在地质行业不景气的情况下，我们的地球化学勘查院、生态修复院、环境地质院、岩矿测试中心等要多部门协同，服从服务于大局，躬身入局，向社会要项目。下一步，明确国家主要导向，预测未来发展方向，找准我们工作的着手点和突破点，“它山之石可以攻玉”，应加强与省外尤其是信息渠道来源及时准确

3、的省份、业务量多的省份的兄弟单位联系，拿出诚意，加强信息共享和优势互补，未来，合作也一定是主旋律。豫地科技集团犹如家长，尽管集团综合实力很强大，但成员众多，成员之间同业竞争太大，放眼全国，地勘单位数不胜数。要想不被市场淘汰，只有主动出击、主动作为。市场开拓，我认为是我们下一步的选择。瞄准主攻方向，把专业技术人员培养成一专多能复合型人才，紧跟国家动向、市场风向，随时做好转型和承接各种业务的准备。在技术人员中挑选经营人员，优中选优，着力提升市场开拓人员、项目施工及运营人员的社会化水平。借鉴成都办事处经验走出去，在主要地区设立联系人，实行派驻制度，制定奖惩办法，切实保障市场开拓人员的各项待遇，帮助解

4、决后顾之忧。在单位转型之际，我们要乘着国家生态文明建设的东风，在生态文明建设中提升效益，我们要时刻准备着，做好思想转变、技术储备、人才储备,加强合作协作，加强市场开拓，这也应该是我们下一步工作的方向和主要经济增长点。（篇二）沉“心”主题教育品“味”发展真理2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，自4月全党开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，到现在已实施半载，取得显著成效。9月，第一批主题教育已告一段落，第二批主题教育火热开启,此时我们正处于破题解题、承前启后的关键节点。我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深刻把握开展主题教育的重大意义和目标要求，主动衔

5、接第一批主题教育的好经验好做法，沉“心”第二批主题教育，品“味”发展真理，在“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”上得实效。深学细悟，淬炼追风赶月莫停留的赤诚之心，让主题教育”党味更浓。“重视学习是我们党推动事业发展的成功经验。”回顾党的历史，就是一部不断学习的历史。新民主主义革命时期，党的学习主要以马克思列宁主义理论为主，一步步深入地学习推动了党伟大事业的蓬勃发展；社会主义革命和建设时期，党的学习紧紧围绕着社会主义建设进行。通过学习，广大党员进一步坚定社会主义信念，同时也为社会主义事业提供了有力的理论支持；改革开放和社会主义现代化建设新时期，党的学习随时间的变化不断地发展，获得众多的理论

6、成果。自党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党的学习，强调要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强“四个自信”，做到“两个维护”，党的学习为新时代全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了强大的精神动力。回顾百年历程，瞻望复兴伟业，我们共产党人依靠学习走到现在，也必然要依靠学习步入未来。主题教育的关键期，要聚焦主题主线，紧扣“学思想”，坚持读原著、学原文、悟原理，在学好中央指定教材的基础上，不断挖掘并善用理论的丰富资源，学出思想进步，学出坚定信仰，学出使命担当。深耕细作，做实衙斋卧听萧萧竹的“为民之心，让主题教育真味更实。践行主题教育离不开人民，广

7、大党员干部要到人民中去。一是问需于民。“知政失者在草野，知屋漏者在宇下”，只有了解群众所思所想所盼，忧群众之所忧，急群众之所急，才能更好的解决主题教育过程中的痛点难点堵点。二是问计于民。“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣”，群众的实践是最丰富最生动的实践，群众中蕴藏着巨大的智慧和力量。我们要明白，田间地头的事情问农民，抓鱼捕虾的事情问渔民，凝聚民心民智民力，创建共建共治新格局。三是问效于民。时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。主题教育的成效怎么样，必须由人民群众评判。把人民群众的满意度确立为评判主题教育的根本标准，让人民群众真实感受到主题教育带来的新变化，从而将人民的认

8、可度转化为主题教育开展的推动力。用民生“温度”检验主题教育“深度”，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。立行立改，锤炼绝知此事要躬行的奋进之心，让主题教育汗味更重。主题教育调查研究，是开展主题教育的重要内容。在第二批主题教育中，要进一步大兴调查研究，传承弘扬党关于调查研究的宝贵理念、科学方法和优良作风。首先要明确调查研究的目的。要明确目标,有的放矢，避免走过场、搞形式主义；其次要重视调查研究的质量。注重分析问题的深度和广度，综合运用座谈访谈、问卷调查、实地考察等多种调查手段，到实地、察实情、得实果；再次要强化调查研究的成果运用。及时将调查研究的结果转化为具体的政策措施，加强对政策措施的跟踪

9、问效，确保调查研究真正发挥应有的作用；最后要完善调查研究的制度保障。建立健全调查研究的工作机制，加强对调查研究工作的监督和检查，确保调查研究工作制度化、规范化。全面夯实主题教育工作基础，坚持边调研、边深化、边落实，将成果转化意识贯穿调研工作始终。摆袖却金，涵养官清赢得梦魂安的克己之心，让主题教育廉味更久。1936年，毛泽东同志致叶剑英、刘鼎信中写道：“无论何时不要丧失我们的立场，不要接受别人的馈赠苦久了的人难免见风华而把握不住，故应作为一个问题，对同志做教育与警戒的工作”。习近平总书记在内蒙古考察时也对主题教育提出明确要求，对“以学正风”作出深刻阐释，强调“要弘扬清廉之风”。在主题教育中保证“

10、廉味”，一方面要坚定理想信念。以主题教育开展为引领，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，切实做到“两个维护”，深化党员干部对党风廉政的理解，筑牢廉政防线。另一方面要严格制度执行。结合实际工作，不断完善党风廉政制度，构建严密的制度体系。同时要强化制度执行力，加强制度保障措施，确保党风廉政制度得到切实执行。再一方面要加强作风建设。认真贯彻落实中央八项规定精神，持续深化纠治“四风”，在主题教育工作推进过程中，弘扬求真务实作风。“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸”。我们要坚持以党性立身做事，强化纪律观念和规矩意识，确保权力行使的公正性、合法性、民生性和廉洁性，弘扬实事求是、团结协作的时

11、代精神。（篇三）习近平法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，系统回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题，具有鲜明的时代性、政治性、人民性、理论性、创新性，标志着我们党对社会主义法治建设和人类法治文明发展的规律性认识达到新的历史高度。开展好主题教育，首先要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，尤其是坚持以习近平法治思想为指导，加快推进法治中国建设，党员领导干部要带头尊法学法守法用法，不断提高运用法治思维和法治方式的能力和本领，高度重视运用法治思维和法治方式开展工作、解决问题、推动发展，在建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家上

12、不断取得新成效。第一，深入学习贯彻习近平法治思想，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供有力法治保障。习近平法治思想立足中国特色社会主义进入新时代的历史方位，立时代之潮头，发思想之先声，科学回答了新时代我国法治建设向哪里走、走什么路、实现什么目标等根本性问题，在新时代波澜壮阔的治国理政实践中开启了法治中国新篇章，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力法治保障，具有深远的时代价值。习近平法治思想深刻阐明了法治在推进国家治理体系和治理能力现代化中的重要作用，只有全面依法治国，才能有效推进多层次多领域依法治理，提升社

13、会治理法治化水平，保障国家治理体系的系统性、规范性、协调性、稳定性，最大限度凝聚社会共识；才能发挥制度优势，使党和国家各项事业、各项工作都在法治框架内有序运行，推动中国特色社会主义制度更加成熟更加定型，提升国家治理体系和治理能力；才能更好把社会主义法治优势转化为国家治理效能，依法应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，助力“中国之治”。新时代新征程，领导干部是否具有运用法治思维和法治方式的能力，直接决定着推进全面依法治国的成效，也直接决定着法治能否成为我们党治国理政的基本方式。全面依法治国，需要领导干部把依法办事理念根植于头脑中，自觉用法律厘清权力边界，用法律约束权力行使，用法

14、治保护人民群众的合法权益，确保严格按照法定权限和程序行使权力，不断推进各项治国理政活动制度化、法律化。第二，深入学习贯彻习近平法治思想，要牢牢把握以人民为中心这一根本立场，始终维护社会公平正义，彰显人民至上的价值取向。公平正义是我们党追求的一个崇高价值。全面依法治国，必须紧紧围绕保障和促进社会公平正义来进行。必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，扩大人民有序政治参与，不断发展全过程人民民主，支持和保证人民通过人民代表大会等各种途径和形式行使国家权力；必须推进科学立法、民主立法、依法立法，创新公众参与立法方式，充分听取各方面意见，努力使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意愿、得到人民拥护，增强

15、立法系统性、整体性、协同性、时效性，保障良法善治；必须充分调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，使尊法、信法、守法、用法、护法成为全体人民的共同追求。结合实际工作，我们要积极回应人民群众新要求新期待,系统研究谋划和解决人民群众反映强烈的突出问题，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感，用法治保障人民安居乐业。要尊重和保障人权，依法保障全体公民享有广泛的权利，保障公民的人身权、财产权、基本政治权利等各项权利不受侵犯，保证公民的经济、文化、社会等各方面权利得到落实,始终维护最广大人民根本利益，保障人民群众对美好生活的向往和追

16、求。第三，深入学习贯彻习近平法治思想，牢牢把握改革创新这一内在要求，提高运用法治思维深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。习近平法治思想突出强调法治思维能力的重要性和法治思维作用领域的全面性，形成了系统的法治思维理论。在法治思维主体上，强调领导干部是全面依法治国的关键，要在厉行法治上当模范、作表率，带头尊法学法守法用法。在法治思维内容上，强调守法律、重程序、职权法定、保护人民权益和自觉接受监督。在法治思维培育上，强调要将法治素养和依法履职情况纳入考核评价干部的重要内容，强化法治建设考核结果的运用。这就要求领导干部在面对改革发展过程中错综复杂的问题和矛盾时，要从总体、全面和联系的角度出发看问题、作决策、办事情，依法处理好当前和长远、局部和全局、个别和一般的关系，既尊重多数又保护少数，既维护秩序又尊重自由，既注重程序正义又注重实质正义，协调处理好各种权利义务和利益关系，实现法律效果和社会效果的统一，切实把党领导立法、