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1、抓好主题教育的五个着力点这段时间,因为具体牵头组织开展主题教育、思考制定实施方案等工作需要,我反复学习领会习近平总书记关于主题教育的重要讲话精神和中央、省委相关文件及部署要求,也通过互联网等渠道,对“他山之石”进行了学习了解,可以说,每次学习都有新的收获和体会。总的一个体会,这次主题教育相较以往党内集中教育,更加突出“学与做的结合、查与改的贯通、破与立的统一”。对照中央和省委的部署要求,结合学校中心工作和发展实际,我认为,抓好这次主题教育并取得实效,可以考虑从以下五个方面着力:一、突出“学”字,贯穿理论武装主线。一是学什么。在明确学习重点的基础上,要更注重引导学习领会习近平新时代中国特色社会主
2、义思想的科学体系、核心要义、实践要求,把握好这一重要思想的世界观和方法论。二是怎么学。学习形式上难以再创特色,只要能让学习出成果、成果可实践且有效,那么形式再简单也都是极好的。要重点抓好全过程督学及现有的“自学、讲学、研学”等形式。三是学到哪。可测、可评、可看的基础上,更要注重学习的实践导向。二、突出“找”字,建立问题需求清单。一是推动学习中查问题。在理论学习中找准干部政治站位、斗争精神方面的问题,在业务学习中找准能力本领方面的问题。二是推动调研中找问题。严把选题第一关,找准主要矛盾及矛盾的主要方面。三是推动检视中找问题。对标对表要求,系统梳理问题,指导开好党性分析,找准问题症结。三、突出“破
3、”字,实施系列攻坚行动。一是破“点”。聚焦师生所需,明确一批切口小、落点实、见效快的“微改革”“微创新”,提升师生的获得感、满意度。二是破“线”。梳理确定多个重点整治领域,开展系列攻坚行动,制定攻坚方案,采取台账式管理、项目化推进的方式,进行集中整治。三是破“面”。好做法好经验,好的一面,及时以制度固定下来;反复出现的问题,注重制度上找问题,建章立制,防止反弹。四、突出“落”字,健全推动落实机制。一是挂图明责。实施工作提示机制,建台账、拉清单,明确路线图、时间表、责任人。二是督查推进。动态管理、全程跟踪、对账销号,确保推进一项、落实一项、办成一项,边推进、边总结、边宣传、边提升。三是考核评价。定期调度评估,并纳入综合考核、领导班子及领导干部年度考核、基层党组织书记抓党建工作述职评议考核。五、突出“用”字,推广理论指导实践典型。一方面,通过这次主题教育,发现总结推广一批理论指导实践的好经验、好做法,汇编成册,让大家做有依据、学有标杆。另一方面,以主题教育为契机,成立党建研究会,深化党的创新理论和高校党建实践研究,大力推进党建工作提档升级,不断推进红色基因传承,推动高质量发展。