小学科学六年级上册知识点整理【完整】.docx

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1、V*.dVHvraMRdnmbi-e工IuiiMakhiii.机械是能使我们(力)或(方便)的装置。2.像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械,又叫(简单机械)。二UlIEfFBflRiV1.像撬棍这样的简单机械叫(杠杆)。支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫(支点);在杠杆上用力的位置叫(用力点);杠杆克服阻力的位置叫(阻力点)。2 .杠杆能否省力,主要看(用力点到支点)的距离和(阻力点到支点)的距离。3 .省力杠杆:用力点到支点的距离(大于)阻力点到支点的距离。费力杠杆:用力点到支点的距离(小于)阻力点到支点的距离。不省力也不费力杠杆:用力点到支点的距离(等于)阻力点到支点的距离。4

2、.杠杆尺平衡的条件是:左边(格子数)义左边(钩码数)=右边(格子数)X右边(钩码数)。EHIIfHIIIinBR1 .杠杆举例:省力杠杆:(开瓶器)、核桃钳、(羊角钉锤)、裁纸刀、(老虎钳)费力杠杆:火钳、(镣子)、(筷子)、(裁缝剪刀)、钓鱼竿不省力也不费力杠杆:(天平)、(订书机)、跷跷板2 .增加小杆秤的称量范围,可以(增大)秤坨,也可以让提绳(靠近)称重处。第四课轮轴的秘密1 .像水龙头这样,(轮)和(轴)固定在一起转动的机械,叫(轮轴)。轮轴在轮上用力时(省力),在轴上用力时(费力)。当轴一样大时,轮越大越(省力)。2 .轮轴举例:(门把手)、(自来水龙头)、汽车方向盘、(自行车把手

3、)、扳手3 .同一种工具,用法不一样,所应用的科学原理也不一样,如:螺丝刀拧螺丝钉运用了(轮轴)的工作原理;螺丝刀撬罐头盖,运用了(杠杆)的工作原理。第五课定滑轮和动滑轮1 .固定在一个位置而不移动的滑轮叫(定滑轮),它的作用是能(改变力的方向),但不能(省力)。2 .可以随重物一起移动的滑轮叫(动滑轮),它的作用是能(省力),但不能(改变力的方向)。第六课滑轮组1 .把(动滑轮)和(定滑轮)组合在一起使用,就构成了(滑轮组),它的作用是既能(省力),又能(改变力的方向)。2 .滑轮的组数越多,就越(省力)。第七课斜面的作用1.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械,叫(斜面)。2.斜面能(省力

4、),省力大小和(坡度)有关;坡度越小,斜面越(省力),坡度越大,斜面越(不省力)。3 .斜面机械举例:大桥的引桥、(螺丝钉螺纹)、楼梯、斧刃、(盘山公路)4 .有些工具是几种简单机械的组合,如:剪刀是(杠杆)和(斜面)的组合。第八课自行车的简单机械1 .自行车是(简单)、(方便)、(环保)的交通工具。自行车是依靠(人的力量)前进的,(链条)与两个(齿轮)的啮合,起到传递动力而使自行车运动的作用。2 .用大齿轮带动小齿轮,小齿轮转动比大齿轮(快);用小齿轮带动大齿轮,大齿轮转动比小齿轮(慢)。3 .自行车上的简单机械:(杠杆):刹车、车铃按钮、后架上的弹簧夹(轮轴):车把手、小齿轮和后车轮、脚踏

5、板和大齿轮(滑轮):车轮和车轴、脚蹬板和脚蹬轴(斜面):螺丝钉第二单元形状与结构第一课抵抗弯曲1、增加支梁的宽度,支梁的抗弯曲能力(增强)。2、增加纸梁的厚度,纸梁的抗弯曲能力大大(增强)。3、横梁一般都是(立着)放的,这样更能增加横梁的(抗弯曲)能力。4、横梁的抗弯曲能力与(横梁的材料)、(横梁的长短)、(横梁的宽度)、(横梁的厚度)等因素有关。材料的宽度和厚度中,(厚度)更多地影响材料的抗弯曲能力。第二课形状与抗弯曲能力1、把薄板形材料弯折成“”工”1;”“广或“工”字等形状,虽然减少了材料的(宽度),却增加的材料的(厚度),增加(厚度)是能极大增强(抗弯曲能力)的。2、增加材料的抗弯曲能

6、力的方法有:(增加宽度)、(增加厚度)、(改变形状)三种。第三课拱形的力量1、拱形承载重物时,能把压力(向下向外)传递给相邻的部分,拱形会产生一个(向外推)的力,抵住这个力,拱就能承载很大的重量。2、古代的城门、桥梁造成拱形,是为了使其(更加牢固)。第四课找拱形1、圆顶形可以看成(拱形)的组合,它有拱形(承载压力大)的特点,而且不产生(向外推)的力。2、球形在各个方向上都可以看成(拱形),这使得它比任何形状都要坚固。3、圆顶形、拱形、球形承载压力从大到小的是:(球形)、(圆顶形)、(拱形)。4、生物体中的拱形:(人的头骨)、肋骨、(足弓)、乌龟壳、蛋壳、贝壳。第五课做框架1、像铁塔这样(骨架式

7、)的构造叫做(框架结构)。框架结构中的斜杠,起着(推或拉)的作用,从而不易变形。2、框架结构中,斜杠使长方形的框架变成(三角形),三角形具有(稳定性),从而使框架更牢固。第六课建高塔1、框架结构的铁塔不容易倒塌的原因是:(上小下大)、(上轻下重)、(框架结构能有效减小风的阻力)。2、塑料瓶(倒放)容易倾倒,是因为(上大下小);塑料瓶(正放)不容易倒,是因为(上小下大);如果(在塑料瓶内装一些水),塑料瓶就更不容易倾倒,是因为(上轻下重)。第七课桥的形状和结构1、现在大跨度拱桥的特点:拱一般在桥面的(上方)。这样的桥,桥板拉住了(拱足),抵消拱产生的向外的(推力)。桥面被水平方向地力拉紧,还增加

8、了桥面的抗弯曲能力。桥面也比较低而且平坦,2、桥根据建造桥的材料分,有(石桥)、(木桥)、(钢铁桥)、(混凝土桥)等;根据形状结构分,有(桥梁)、(拱桥)、(钢索桥)等。3、钢索桥的桥塔建那么高是为了(减少钢缆的拉力)。第八课用纸造一座“桥”1、评价一座桥好坏的主要指标有:是否(坚固)、是否(节省材料)、是否(美观)。第三单元能量第一课电和磁1、第一个发现电磁现象的科学家是丹麦的(奥斯特),他发现通电的导线能使指南针(发生偏转),电流越大,偏转角度(越大),而且指南针的偏转方向和(电流方向)有关。2、奥斯特实验表明通电导线周围有(磁场)。第二课电磁铁1、(线圈)和(铁芯)组成的装置叫(电磁铁)

9、。2、电磁铁接通电流,产生(磁场);切断电流,(磁场)消失。3、电磁铁的南北两极和(线圈缠绕的方向)、(电流的方向)等因素有关。第三课电磁铁的磁力(一)1、电磁铁的磁力大小和(线圈的圈数)、(电流的大小)、(铁芯的粗细)等因素有关。2、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关:线圈多,磁力(大);线圈少,磁力(小)。第四课电磁铁的磁力(二)(大);1、电磁铁的磁力大小与电流的大小有关:电流大,磁力电流小,磁力(小)。3、制作一个强磁力的电磁铁,方法有:增加(线圈的圈数)、增大(电流)、增粗(铁芯)。效果最好的是(增加线圈的圈数)。第五课神奇的小电动机1、电动机是用(电)产生动力的机器,工作原理是:用(

10、电)产生磁,利用(磁)的相互作用转动。2、电动机中换向器的作用是接通电流并转换(电流的方向)。3、小电动机由(外壳)、(转子)、(后盖)三部分组成。外壳中有(磁铁),转子中有(线圈)、(铁芯)和(换向器),后盖中有(电刷)。第六课电能和能量1、电具有的能量,叫(电能)。能量的主要形式有(电能)、(热能)、(声能)、(动能)、(化学能)等。2、所有的用电器都是一个(电能)的转化器,能够把输入的(电能)转化成其他形式的能量。第七课电能从哪里来1、电池的种类:干电池(化学能一电能);太阳能电池(太阳能一电能);蓄电池(化学能一电能)2、电动机把电能转化成(动能)。发电机能够把其他形式的能转换成(电能

11、)。第八课能量与太阳1、煤是几亿年前的(植物)被埋在地下,与(空气)隔绝,长期受(高温高压)的作用慢慢变成的。2、石油、天然气是几亿年前的(低等生物)被埋在地下经过长期、复杂的变化形成的。3、我们今天使用的煤、石油、天然气是存储的亿万年的(太阳能),是(不可再生能源)。4、我们今天大力开发的新能源有(风能)、(水能)、(太阳能)、(沼气)、(地热)、(核能)等都是(可再生能源)。第四单元生物的多样性第一课校园生物大搜索1、到目前为止,已经发现并分类记载的生物超过(200万)种,估计地球上现存的物种应该有(200万50万)种。2、科学家常常对一个区域的动植物和分布情况进行(调查)。(分区域调查研

12、究)是科学研究的常用方法。第二课校园生物分布图1、制作校园生物分布图时,有的地方校园生物种类太多,写不下时,可以给生物编号,写号码。2、珍稀动物的分布区域:(藏羚羊):西藏、青海、新疆(扬子鳄):浙江、江西、安徽、江苏(大熊猫):四川、山西、甘肃(白鳍豚):长江中下游、洞庭湖、钱塘江(琪桐):贵州、四川、云南第三课多种多样的植物1、科学家主要根据植物的(特征)对植物进行分类。如他们根据植物有没有花把植物分成了(开花)的植物和(不开花)的植物。2、在植物中,己发现的种类约有(30多万)种,开花的植物约占(一半以上)。3、在不开花的植物中,(蕨类)、(藻类)、(苔薛类)和开花植物一样,自己进行(光

13、合作用)制造养料,(菌类)不能自己制造养料。第四课种类繁多的动物1、(分类)是研究动物的一种基本方法。科学家根据动物(骨骼的特征)将动物分为(脊椎动物)和(无脊椎动物)两大类。身体中有(脊柱)的动物叫(脊椎动物),没有(脊柱)的动物叫(无脊椎动物)。2、在动物中,已发现的种类有(150多万)种,(昆虫)是动物王国中种类最多的,已知的达到(100多万)种,约占80%。3、动物分类:脊椎动物鸟类(身体上长羽毛)鸽子、麻雀、大雁、老鹰、燕子哺乳动物(胎生)、(哺乳)人、牛、狗、猪、鲸鱼、蝙蝠、海豚鱼类终生在(水里)生活,用(鲤)呼吸鲤鱼、黄鱼、泥绿、带鱼、金鱼爬行类肚皮(贴地爬行)扬子鳄、乌龟、蛇、

14、壁虎无脊椎动物昆虫类身体分(头、胸、腹),有(三)对足蚂蚁、蝗虫、蜜蜂、蚊子、蝉第五课相貌各异的我们1、每个人的相貌都是(唯一)的,世界上找不到两个一模一样的人。第六课原来是相互关联的1、植物和动物所具有的形态结构,使它们与(生活环境)相适应。仙人掌将叶退化成尖刺是为了(减少体内水分的蒸发)香蕉长着又宽又长的叶子是为了(加速体内水分的蒸发),调节自身温度O2、猫的爪长有厚厚的肉垫是为了(减少行走时发出的声音)鸟的爪长成钩状是为了(便于抓住树干和捕食),鸭的蹊脚是为了(便于游泳时划水),苍耳的钩刺是为了(便于钩住动物的皮毛传播种子)莲子的外壳是为了(便于在水中漂流)在蒲公英地带绒毛的种子是为了(

15、便于随风飘散传播种子)。第七课谁选择了他们1、生物学家发现,同一种生物,越冷的地方,个体就(越大),身体越接近(圆形),并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就(越小2、地球从出现简单生命到现在丰富多彩的生命世界,地球(环境变化)是主要原因。人类对生物生存(环境)的改变和对一些动物的(驯化)也起到了一定的作用。3、家猪是由(野猪)驯化来的;家鸭是由(野鸭)驯化而来的;(水稻)和(稗子)杂交形成杂交水稻;第八课生物多样性的意义1、生物多样性:生物多样性包括(物种多样性)、(遗传多样性)和(生态系统多样性)。中国是地球上生物多样性最丰富的12个国家之一。2、生物多样性条约:于(1993)年正式开始实施,每年的(5)月(22)日被称为国际生物多样性日,全世界已经有

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