党员微党课小故事讲稿三篇.docx

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1、党员微党课小故事讲稿三篇第1篇:党员微党课小故事讲稿王雪梅老师是雅礼心天中学一名语文老师,今年上学期任教两个初三班的语文,还担任了一个班的班主任。工作任务相当于L5个人的工作量,但她从没有过怨言,从没叫过苦,从没放松过一天工作。每天她利用午休的时光一个人悄悄地批改作业,备写教案;晚上她还在家里批改学生的作文。翻开学生的作文本,那长篇的评语读来即让学生觉得温馨,又能有很多的启发。很多时候,她还约来学生面谈写作心得与体会,就在这样的悉心指导下,学生们成长了,进步了,成绩遥遥领先。有这样的老师,是学生的幸事。她对学生的用心还远不止学习上的指导,在思想上、生活上她更是对学生关怀备至。为了对学生多一些了

2、解,多一些交流,她指导学生每天写感言,三年来一直坚持着。而她也每天坚持批改,学生们快乐的事愿意与她分享,痛苦的事愿意说给她听,迷惑的事愿意与她交流。她也极真挚地快乐着学生的快乐,极诚恳地解决学生们的痛苦和迷惑。每天她总是尽量挤出时间与学生一起选读感言,分享共同的感动与感悟。同学们总有热烈的回应,有时是激烈的争论,有时是感动得流泪,有时则笑成一团。在这样快乐的的交流中,三年时光不知不觉地过去了,同学们也认识了一个个的道理,坚定了自己的奋斗目标。她所带的班,班级气氛是那样和谐,学风是那样浓郁,课堂上的眼神是那么专注,所以成绩是那么优秀。她还经常在生活上关心帮助学生。她常把自己带来的饭菜分给学生吃,

3、她常自掏腰包给困难的学生买学习用品,对生活困难的学生一一如伍锡拥、彭咪等等,她总是给与很多的鼓励与帮助,使他们懂得自强不息,懂得用知识去改变命运。她经常家访。这对一个工作时间长,工作任务繁重的老师来说是很难做到的,可是她做到了。廖锋同学因为性格内向,不敢面对学习的竞争,选择逃避,王理智慧同学因为家庭的溺爱,形成了任性,为所欲为的性格,作为向家里的要挟,随意地旷课。王雪梅老师多次到这两名学生家中去家访、劝学。当学生执意不来学校时,她又每周到学生家中去一次,送去学习资料,送去同学们写的信件,鼓励学生不要放弃学习。王雪梅老师的这种关爱令家长十分感动,每次家访后王理智的奶奶总流着眼泪送王老师走了一程又

4、一程。这两名学生也最终走进了中考的考场。王雪梅老师就是这样一名优秀的党员,优秀的老师,她对工作激情满怀,她对学生严爱相济,她的工作卓有成效,她的爱给了学生腾飞的翅膀。第2篇:党员微党课小故事讲稿教育是国计,也是民生。教育是今天,更是明天。人们像盼望春天那样期望更好的教育。作为一名党员、一名教师如何不辜负人民的期盼,大而言之,立德树人,让每个孩子都成为有用之才;小而观之,让每个孩子在校园中洋溢着幸福的笑脸,教育的使命是这样的伟大而又这样的寻常。事业崇高,需要我们满怀激情去追求;工作平凡,更需要我们去默默奉献。请让我们凭着对党和人民的赤诚,努力为人民满意的教育添砖加瓦,使教育成为美丽绍兴的一个亮点

5、。教育因幸福而前行,好学校要让教师幸福工作,学生快乐学习。只有感到幸福的教师,才能教出幸福的学生,很难想象一个心态不好的教师能给予学生微笑和幸福。作为政府、学校当应营造尊师重教的社会环境,维护教师的正当权益,关心教师的生活,助推教师的专业发展,让教师充分享受这一职业的独得之乐和幸福。作为教师当然也盼望有富裕的物质生活,但其实他们更向往精神的富有。教师的幸福感更多的来自职业的自豪感和事业的成就感。当他们用生命精心呵护学生的成长,燃烧自己,点亮学生前行的心灯;当他们用自己的学识、修行开启学生的智慧,引领学生健康成长,这种精神上的幸福感是任何物质享受都不能替代的。多少教师几十年如一日,过着清贫的生活

6、,坚守三尺讲台,历尽艰辛,勤耕不辍,但看到孩子们成长的快乐,心中涌动着欣慰和成就感,他们感到这种付出是幸福的。正如柏拉图所说:“决定一个人心情的,不是在于环境,而是在于心境。”教师的幸福更多的是追求的满足。作为教育战线的党员,更应淡迫名利,以自己的高尚品格去践行教育的理想,用自己的倾心奉献去感受教育的幸福。我们要永远铭记温家宝总理的话:“当你选择了做教师,就是选择了幸福,选择了高尚,这就是人生最大的幸福。”教师的幸福应建立在强烈的使命感和无私的奉献上,这就是对教师幸福的最好诠释。使学生幸福健康成长,这是教育的终极目标。要实现这一目标,需要学校、家庭、社会多方面的共同努力。作为学校更是责无旁贷。

7、今天试问学生:你幸福吗?可能不一定能得到肯定的回答。究其原因,当下学生的负担还是过重,兴趣爱好还没有得到充分的发展,自主、自由的教学还没有完全形成。从这个现实出发,要求我们须进一步树立正确的人才观、让人人皆可成才的观念深入师生心间,因材施教,尊重、鼓励学生的个性发展,培养有创造性、有想象力、身心健康的人才。要建立科学的质量观,抛弃单纯的考分论英雄、以升学论成败的错误观念,形成发展的、相对的、多元的质量观。凡在原有基础上得到提高的都应得到肯定,让学生成为快乐的自己。要走“轻负高质”。第3篇:党员微党课小故事讲稿5年前,一脸稚气的我背着双肩包走进师范大学,在那里,严谨的校风,严格的基本功训练,让我

8、明白了教师这两个字眼的深刻含义:“学高为师,身正为范”。5年后,我已然身着制服,走上这三尺讲台,走进钱江南麓的校园一一崇文。在校园中,有一群心怀梦想的教育者。他们用智慧书写教书育人的篇章,用爱撑起孩子成长的天空,用执着丈量着成长的高度,用细节诠释着教师这一崇高职业的内涵。我也是其中的一员。作为一名年轻教师,在崇文特级教师工作室的浸润下,在崇文书院的催化中,通过师带徒的传输,我在崇文这片沃土上绚丽绽放!在崇文的校园里,名师工作室是最亮丽的一道风景线。一、二年级的语文教师在俞国娣校长的引领下,践行低段语文教学协同的理念。和蔼可亲的杨薇华老师总是如约而至,和低段数学教师一起探讨如何将教学内容化难为易

9、。中高段数学教师在朱乐平特级教师工作室、徐卫国思维训练工作室的各项活动中深挖教学内容,翻转数学课堂,实施课题研究。一堂堂精彩的课在崇文校园中演绎,幸福的不仅仅是学生,还有我们这些年轻老师。一次次精彩评课,一个个观点碰撞,让我们对文本,对课堂有了新的认识。听总不是最过瘾的,接下来我们便会在自己的课堂上试一把,这一试中便有了新文章,我们更清晰地审视了自己的课堂,对症下药中我们便有了新的进步。就这样,大师的风采,名师的精彩,为我们树立了榜样,成了我们模仿的对象。阅读令崇文人散发着由内而外的魅力。每周三我们在崇文书院相约,相约品味书香、相约提升教育素养、相约领略名师的风采。在这里,一杯香茗,一本好书,

10、让我们在繁忙工作之余,找到一份惬意和清静。崇文书院还是一支担当社会责任,奉献青春力量的队伍。每逢学校大型活动,作为志愿者的我们总在那里。我们哼着歌一起打扫学校阅览室,直至夜幕降临,让劳动变得如此轻松有趣。我们在大雪过后清扫校园积雪,共享冬日温情。我们将爱心和陪伴送去唯康老年公寓,让那里的老人感受到家的温暖。对于刚走上工作岗位的我来说,每一次成长都离不开师傅的指导。每次公开课前,师傅总会牺牲自己的休息时间来帮我备课。试教的过程很辛苦,但只要看到教室后面那为我鼓劲的眼神,再难再累我也会咬牙坚持。当光环降临,当我被掌声和鲜花包围之时,为我喝彩呐喊的也是她。感谢崇文师带徒替我早早地拨开事业起步时的迷雾,感谢崇文校园中那些无私的前辈教师们,他们用智慧引领着我在教师路上不断前行,他们用爱让我对教师这个岗位饱含热情,他们用真诚教会我如何甘为人梯。在崇文,我们一直生活在幸福中,专家的专业引领,师傅的淳谆教诲,同事的相互扶持都给予我们莫大的前行动力。这里有辛劳,这里很忙碌,但我们热爱崇文这片沃土,它丰盈我们的教育梦,照亮我们的前行路。在这片沃土之上,我们将一直与同伴携手共进。

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