2023年主题专题教育交流研讨发言提纲20篇汇编.docx

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1、2023年主题专题教育交流研讨发言提纲20篇汇编（第一篇）调查研究要本着“为民”之心习近平关于调查研究论述摘编是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的权威教材，是开展调查研究的必读书目。为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本。习近平总书记曾指出，调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权。“一语不能践，万卷徒空虚”，调查研究是我们党的传家宝，广大党员干部只有本着“为民”之心，发挥表率示范作用,保持求真务实作风，从问题出发、做求是之派、走群众路线，真正做实做细调查研究工作。心念民情，怀”一枝一叶总关情之关切，从问题出发，理清“行文月永络。知者行之始，行者知之成。这些

2、年来，习近平总书记无论到哪里调研，他总要到困难群众家走一走、看一看，住房、养老、就业、医疗、教育，凡是百姓关心事都一一过问。实践证明，调研的本质就是“带着问题找答案”，只有把问题的“靶标”立起来，才能让调研工作“有的放矢”。作为党员干部，就是要搞清问题现状到底是什么，人民群众到底是怎么想、怎么看的，现有情况是否真实准确，还有哪些需要做进一步深入挖掘,决不能把“道听途说”当成“真凭实据”，必须亲眼看、亲耳听，深入实际、深入基层、深入群众，从而掌握第一手情况资料。让群众感受到干部与自己“心连心”“零距离”，把群众对我们工作的真实想法掏心窝子讲出来，让调查研究掌握最真实的民意，从而弄清问题性质、找准

3、症结所在，为形成有针对性可行性的对策建议奠定基础。心系民生，怀求是方能万物真之实践，深入最基层，收集”素材论据。涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙。透过现象看本质是我们党领导革命、建设和改革事业取得伟大成就的重要经验总结。调研如果不联系实际、不尊重事实，那么就失去了调研的意义，也得不到想要的答案。因此，在开展调查研究的过程中，党员干部要坚持一切从实际出发，深入“一线课堂”，“零距离”接触群众，听真话、察实情，摸清情况，找到症结，做到心中有数，不能拍脑袋决策，真正把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上。要常态化以“四不两直”的方式开展调研，杜绝“走马观花”“蜻蜓点水”式的“走过场”，确保“听到实

4、话”“看到实况”。另一方面要发扬求真务实的作风，要既听顺耳话、也听逆耳言，既看到成效，了解具体案例、典型做法，也看到不足、差距、难处，不能“谈短色变”，只有直面问题，对问题抓住不放，才能认清事物本来面目，做出合乎实际的判断。心记民事，怀先天下之忧而忧之砥砺，走群众路线，流露“真情实感。知屋漏者在宇下，知政失者在草野。我们党来自人民、植根人民、服务人民，没有调查研究这座桥梁，党员领导干部与人民群众就无法密切沟通、密切联系。调研者唯有深入基层、深入群众，从“利民之事,丝发必兴；厉民之事，毫末必去”的出发点去立身、处世，到“但愿苍生俱保暖，不辞辛苦出山林”忠诚为民的真情袒露。作为新时代党员干部，必须

5、坚持党的群众路线，做到紧紧依靠人民，深入基层、心到基层，拜人民为师、向群众学习，增进同人民群众的感情，真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦，从人民的创造性实践中获得正确认识，把党的正确主张变为群众的自觉行动。要始终把群众的利益作为“第一考虑”，以“人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴”作为“标尺”，用“真情实感”敲开群众的“心门”。（第二篇）近日，中央政治局召开会议，决定从今年4月开始，在全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。今年是党的二十大召开后的第一年，是贯彻落实党的二十大精神的关键之年，“开好局、起好步”至关重要，在这个时间节点聚焦习近

6、平新时代中国特色社会主义思想开展主题教育恰逢其时、十分必要。下面，联系自身实际，我与各位交流几点心得体会。一是主题教育要务实办，真重视、真落实。强国建设、民族复兴的宏伟目标令人鼓舞、催人奋进，在新征程开启的关键时刻，开展此次主题教育是一件事关全局的大事，时间紧、任务重、要求高。但在开展时不能因为时间紧张就敷衍了事、任务重大就降低标准，不能因事务性工作多，时间精力不够，影响主题教育质量。开展主题教育，要想达到既定目标，就必须以脚踏实地、狠抓落实为前提，不能搞形式主义、走过场。理论学习就要坚持读原著学原文悟原理，把握贯穿其中的新理念、新思想，做到整体把握、融会贯通。调查研究就要针对实际问题开展，扑

7、下身子、迈开步子，下沉一线，运用党的创新理论，寻破题之策。整改落实就要严之又严，防止“雨过地皮湿”、虎头蛇尾、久拖不决，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不过关。二是主题教育要量身办，出实招、求实效。此次主题教育强调要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，从理论学习、调查研究、推动发展、检视整改各个方面都提出了要求，涉及内容多、范围广，不能为了开展主题教育而开展，不能求大求全，把几乎把所有工作都冠以主题教育之名，使之成了有名无实的教育，主题教育要有深度和力度，才能直击广大党员灵魂深处。从主题教育的实践看，与实际情况联系得越紧密,主题教育的效果就越凸显。要坚持从实际

8、出发，针对不同层级、不同领域、不同对象特点，科学合理作出安排。内容上就要中央的精神与地方特色想结合，做到应和得当、落地有声；形式上就要不拘泥于形式，敢于突破，敢于创新，才能让主题教育有形有效。三是主题教育要“开门办，齐参与，受检验。开展主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，落脚点在于做，在于为群众解决难题，在于群众满意不满意。若是把学习归学习、研究归研究、整改归整改、做事归做事，没有把主题教育与群众需求情况紧密联合，就如同绣花枕头，达不到预期的效果。情为民所系，利为民所谋。主题教育成果如何群众最有发言权，就要让群众来参与、来评判。要把主题教育和群众的实际需求结合起来，既做到相互贯通，

9、又确保良好互动，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。要扩大群众监督途径，点对点、线对线、面对面地听取群众意见，让群众直观看到问题是否整改、如何整改、整改效果如何，以群众的满意度检验主题教育的最终成效。（第三篇）习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，指出要以主题教育为契机，加强党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平，不断提高党的执政能力和领导水平。通过近期读书班学习感到，理论学习绝不能让“包装”代替“武装”，让形式大于内容。必须在学懂弄通做实上狠下功夫，以问题导向、实践导向、需求导向为指弓I,持续深挖“思想富矿”，做到以学铸魂、以学增智、以学正风、以

10、学促干，真正“入宝山而满归”。一、坚持问题导向，学懂弄通“得其门而入”。习近平新时代中国特色社会主义思想是系统全面、逻辑严密、内涵丰富的科学理论体系。要做好思想的深化、内化、转化，需由浅入深、由表及里，一步步理解精神实质、掌握精髓要义，不能“眉毛胡子一把抓”，只知其然而不知其所以然。要贯通历史、现实和未来，领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，不断提升政治境界、思想境界、道德境界。要纵推认识、实践和创造，聚焦党需要怎样的干部，干部需要怎样的本领，本领怎样适应新时代要求，不断增强政治自觉、思想自觉、行动自觉。要闭环检视、整改和提升，瞄准学习“温差”、思想“偏差”、

11、行动“落差”，对标“补差”，既交待过河的问题，又提供过河的“船”和“桥”，既带着“问号”找答案，又对标“答案”明目标，增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。二、坚持实践导向，知行合一“悟其道而出”。党的创新理论不仅要在学习中深入把握，更要在实践中贯彻落实，即坚持理论联系实际。一方面，运用理论解决实际问题，把理论式装的效力转化为事业发展的动力，以实践成果增强理论学习的积极性，提高理论武装的自觉。另一方面，在干中学、学中干中学以致用、用以促学，实现认识与实践的良性循环，增强理论效能向实践效能的转化率，提高起而行之的自觉。对于广大党员干部而言，就是要深入基层、贴近群众开展调查研

12、究，坚持实事求是、问题导向，有一是一、有二是二，全面深入细致地发现问题、反映问题。善于把脉问诊、解剖麻雀，去粗取精、去伪存真，科学严谨透彻地分析问题、解决问题。既以知促行，以马克思主义的立场、观点、方法指导实践，又以行促知，把对理论的感性认识上升为理性认识，不断以学思用贯通、知信行统一，促进理论武装走深走实。三、坚持需求导向，守正创新“出入方自如O理论的生命力在于解释实践、指导实践，并在实践的检验中创新发展。习近平新时代中国特色社会主头思想是马克思主义中国化时代化的最新成果,是中国特色社会主艾理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。

13、广大党员干部要站高谋远，认清世界大势和我国所处历史方位，把自己摆进去、把思考摆进去、把职责摆进去，远近结合、上下贯通，看远一步、想深一层，不断在学习中理清脉络，寻得理论的“来处”，也思考实践的“落脚点”。要身体力行，既在经验成熟、典型突出的地方，看思路、学做法，找准理论与实践的切入点，也到困难多、意见集中、工作打不开局面的地方，找准矛盾变化的规律，以继承前人又超越前人的勇气和决心，不断在自我革新、自我革命、自我否定的“纠错试错”实践中，破解发展难题，开创事业发展新局面，激活理论创新的“一池春水”。（第四篇）习近平总书记强调，第二批主题教育已经启动，各地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保取

14、得实效。按照本次会议要求，结合分管党建工作，我想和大家交流几点。一、学习要往心里走，谋定“思路”。开展任何一项工作，只有做到谋事于前、精事于前方能成事于后。第二批主题教育直接面向基层、对象更多、范围更广，“上面千条线，下面一根针”，每一根“线”都关系群众切身利益。倘若在统筹主题教育和本职工作中，“穿错了针”“引乱了线”，极易出现“顾此失彼”的现象，影响主题教育实际成效。“走心”才能“入心因此，广大党员干部必须牢记“凡谋之道，周密为宝”要理，增强主题教育的计划性、前瞻性和主动性，既要找准主题教育的切入点，从一开始就以“绣花功夫”织密“规划图”，深入谋划好方案制定、调研课题、党课安排、内容培训、机

15、制运转等“全要素”，又要结合实际，自觉打“提前站”、上“预习课”，要把党的创新理论学习、党性修养、实践锻炼、开创新局统一起来，树立正确的权力观、政绩观、事业观，增强责任感和使命感，不断提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成。二、调研要往实里走，避免“套路”O唯有坚持问题导向，增强问题意识，才能找准工作的重点、难点和痛点。这次主题教育把大兴调查研究作为重要内容，就是要求我们紧盯发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题，不走”蜻蜓点水式”“纸上谈兵式”“虎头蛇尾式”等“套路化”路径，让实之又实的调研开路，以此查不足、找差距、明方向。党员干部要敢于正视

16、问题，坚决摒弃“高高在上”“浮在面上”“粉饰美颜”的套路，要“一竿子插到底”式沉到一线，脚步往下迈，眼睛往下看，既奔着问题去、向着难处攻，又牵住“牛鼻子”、找准突破口，做到“打破砂锅问到底“，着力解决理论学习、政治素质、能力本领、担当作为等方面的突出问题。要以解剖“麻雀”求深、剥开“洋葱”求细的韧劲，由浅入深、由表及里，举旗铸魂，备战打仗，改进作风，激发精神状态，凝聚奋进力量，依靠顽强斗争打开XX事业发展新天地。三、查改要往深里走，形成“回路”O主题教育要形成“回路”就是要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，推动问题解决有始有终，形成完整工作“闭环”。党员干部要做到问题整改有“回路”，就要强化“有解思维”和“协同思维”，发扬“严真细实快”的工作作风，强化上下联动、双向沟通，主动认领”表现在基层、根子在上面”和单靠一方难以解决的问题，对深层次的矛盾问题靶向治理、对症下药，形成合力解决姿态，推动从“发现问题”向“分析问题”再到“