第3节群落的结构2.ppt

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1、121、在短片中你看到、在短片中你看到了那些生物了那些生物?2、该区域所有的生、该区域所有的生物构成了生命系统结物构成了生命系统结构层次中的哪个层次？构层次中的哪个层次？3、什么叫群落？、什么叫群落？3 同一时间同一时间内聚集在一定区内聚集在一定区域中域中各种各种生物生物种群种群的集合，叫的集合，叫做群落。做群落。包括这个区域内包括这个区域内 ！群落群落的的概念概念所有生物所有生物4思考：思考：判断下列实例是否属于群落：判断下列实例是否属于群落：1一个池塘中全部鱼一个池塘中全部鱼2一块朽木上的全部木耳一块朽木上的全部木耳3一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫

2、、蜗牛等 4一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物物.这个草原中至少有多少个种群？这个草原中至少有多少个种群？2.在这个草原上生活的各个种群间是否各自独立？在这个草原上生活的各个种群间是否各自独立？假如生活在该草原中的肉食性动物大量减少，草原假如生活在该草原中的肉食性动物大量减少，草原上其他种群的数量将会出现怎样的变化？上其他种群的数量将会出现怎样的变化？5若要你研究上池塘生物群落，你将从哪些方面着手研究？6研究池研究池塘群落塘群落种群种类种群种类优势种群优势种群种群位置种群位置种间关系种间关系群落的群落的空间结构空间结构群落演替群落演替池塘的范

3、池塘的范围和边界围和边界一、群落水平上研究的问题一、群落水平上研究的问题7这些群落的不这些群落的不同是靠什么来同是靠什么来区别的呢？区别的呢？1、物种的组成、物种的组成是区别不同群落的是区别不同群落的重要特征。重要特征。二、群落的物种组成二、群落的物种组成热带雨林热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林苔原81.1.物种组成是区别不同群落的重要特征物种组成是区别不同群落的重要特征。例如，我国北。例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森方的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主要树种是常绿阔叶乔木。林的主要树种是常绿阔叶乔木。2.2.不同群落间种群数量和种群中个体数量差

4、别很大不同群落间种群数量和种群中个体数量差别很大。例。例如，在热带森林的生物群落中，植物种群数以万计，无如，在热带森林的生物群落中，植物种群数以万计，无脊椎动物数以脊椎动物数以1010万计，脊椎动物种群数以千计；但在冻万计，脊椎动物种群数以千计；但在冻原和荒漠的生物种群中，种群数量要少得多。原和荒漠的生物种群中，种群数量要少得多。3.3.丰富度：群落中物种数目的多少丰富度：群落中物种数目的多少。在生态学上，用丰。在生态学上，用丰富度来描述一个群落中种群数量的多少。富度来描述一个群落中种群数量的多少。9右图表示从南极（90oS）经过赤道（0o）到北极（90oN）纬度梯度上群落中物种多样性的变化趋

5、向。试分析说明：从极地向热带推移，群落中物种是怎样变化的？这表明某地区群落物种的多少主要取决于哪些因素？物种的丰富度物种的丰富度气候气候 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。10三、群落中的种间关系三、群落中的种间关系请仔细观察下视频，思考该视频展示怎样种间关系。共生竞争寄生捕食11 两种草履两种草履虫单独培养和虫单独培养和混合培养时种混合培养时种群个体数量发群个体数量发生动态变化的生动态变化的原因是什么？原因是什么？资料资料1 1竞争12 草履虫草履虫Param

6、ecium是纤毛纲的代表种，也是原生动物的代表种。草履虫生活在淡水中，一般池沼，小河中都可采到。世界已知22种，常见有大草履虫（长180300微米）、双小核草履虫（长80170微米，伸缩泡2个，有两个小核，很小）、多小核草履虫（长180310微米，有时有3个伸缩泡，小核泡型，有312个）、绿草履虫（体长80150微米，细胞质内有绿藻共生，在见光处培养后通体呈绿色，小核1个，致密型）1、大草履虫是最常见者。13生物数量生物数量时间时间生物生物A生物生物B先增先减，后增后减14生物数量生物数量时间时间生物生物B生物生物A大象和狮子抢夺水源大象和狮子抢夺水源强者更强，弱者更弱，结果可能使一方导致灭亡

7、；15例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。16根瘤内有大量根瘤菌豆类植物的根根瘤菌根瘤菌豆类植物豆类植物通过固氮作用提供含氮养料通过固氮作用提供含氮养料通过光合作用提供有机养料通过光合作用提供有机养料17生物数量时间真菌真菌藻类藻类通过菌丝提供水、通过菌丝提供水、CO2、无机盐、无机盐通过光合作用提供有机养料通过光合作用提供有机养料生物A生物B同生共死，荣辱与共。18种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A B互利共生互利共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，

8、“”表示有害）表示有害）彼此有利彼此有利相互依存相互依存地衣地衣一方有利一方有利一方受害一方受害彼此抑制彼此抑制个体得利个体得利个体有害个体有害蛔虫和人蛔虫和人狮子和大象狮子和大象牛与草牛与草狼与羊狼与羊思考：思考：19人体肠道人体肠道有益菌群有益菌群生活链接生活链接：人体肠道与有益菌群：人体肠道与有益菌群思考：思考：1、为什么适量饮用添加了有益菌群的奶制、为什么适量饮用添加了有益菌群的奶制品可以防止维生素缺乏症？品可以防止维生素缺乏症？2、有益菌群与人体是什么关系？、有益菌群与人体是什么关系？互利共生20学以致用学以致用：1.下列关于丰富度的叙述不正确的是（下列关于丰富度的叙述不正确的是（）

9、A.群落中生物数目的多少称为丰富度群落中生物数目的多少称为丰富度 B.不同群落生物的丰富度不同不同群落生物的丰富度不同C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少 D.丰富度越多的群落，其结构越复杂丰富度越多的群落，其结构越复杂2.下列属于区别不同群落的重要特征是（下列属于区别不同群落的重要特征是（）A.群落的物种组成群落的物种组成 B.群落中各生物的种间关系群落中各生物的种间关系C.群落的空间结构群落的空间结构 D.群落中物种的数目群落中物种的数目213、下列三图分别表示两种生物种群随时间推、下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么移而发生的数

10、量变化。那么,甲、乙、丙三甲、乙、丙三图表示的关系依次是图表示的关系依次是224、下图是处于平衡状态的某草原上各生物种、下图是处于平衡状态的某草原上各生物种群间的关系，请据图回答：群间的关系，请据图回答：图中鼠与兔之间构成了图中鼠与兔之间构成了_关系，猫头关系，猫头鹰和蛇之间既是鹰和蛇之间既是 关系，又是关系，又是 关关系。系。23四、群落的空间结构四、群落的空间结构1.1.垂直结构垂直结构（1 1）概念：）概念：是指群落在垂直方向上具有明显的分层现象。是指群落在垂直方向上具有明显的分层现象。它是群落中各植物间及植物与环境间相互关系的一种特它是群落中各植物间及植物与环境间相互关系的一种特殊形式

11、。殊形式。24（2 2）植物的分层现象）植物的分层现象25（3 3）动物的分层现象）动物的分层现象262.2.群落的空间结构群落的空间结构水平结构水平结构27 2.902.90多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从量之间存在相关性。例如，从18451845年到年到18551855年间，年间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又猞猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。从多年的会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。从多年的调查看，雪兔和猞猁调查看，雪兔和猞猁相互制约相互制约，使它们的种群数量使

12、它们的种群数量保持在一定范围内波动。保持在一定范围内波动。28 3.3.雪兔是以植物为食，猞猁是以雪兔为食。猞雪兔是以植物为食，猞猁是以雪兔为食。猞猁的存在不仅制约雪兔的种群数量，使得猁的存在不仅制约雪兔的种群数量，使得植物植物雪雪兔兔猞猁猞猁之间保持相对稳定，而且由于植物资源比之间保持相对稳定，而且由于植物资源比较稳定，进而使得另一些以植物为生的动物数量及较稳定，进而使得另一些以植物为生的动物数量及其食物链相对稳定，因而整个其食物链相对稳定，因而整个群落群落可以处在可以处在相对稳相对稳定定的状态。的状态。4.4.资料资料1 1中两个种群之间是通过食物间接地发生中两个种群之间是通过食物间接地发

13、生作用（作用（竞争竞争）；资料）；资料2 2中两个种群是通过捕食与被捕中两个种群是通过捕食与被捕食直接地发生作用（食直接地发生作用（捕食捕食）。资料）。资料1 1相互作用的结果相互作用的结果是一方处于优势，另一方处于劣势，最终灭亡。资是一方处于优势，另一方处于劣势，最终灭亡。资料料2 2相互作用的结果是两个种群数量相对稳定。相互作用的结果是两个种群数量相对稳定。29 猪笼草是大家比较熟悉的食虫植物。捕虫袋是猪笼草猪笼草是大家比较熟悉的食虫植物。捕虫袋是猪笼草的捕虫武器看上去像是一个个的捕虫武器看上去像是一个个“小瓶子小瓶子”挂在植株上。挂在植株上。它的袋口十分光滑，上方有一个盖子，平时盖子是半

14、它的袋口十分光滑，上方有一个盖子，平时盖子是半开着的。同时袋口和盖子上还有蜜腺，能分泌出又香开着的。同时袋口和盖子上还有蜜腺，能分泌出又香又甜的蜜汁来引诱昆虫。上当受骗的蜜蜂、苍蝇、蚂又甜的蜜汁来引诱昆虫。上当受骗的蜜蜂、苍蝇、蚂蚁等一些昆虫，以为捕虫袋是一朵朵花，便飞落或爬蚁等一些昆虫，以为捕虫袋是一朵朵花，便飞落或爬到瓶口去吃蜜。由于袋口很滑，一不小心就滑到袋里，到瓶口去吃蜜。由于袋口很滑，一不小心就滑到袋里，掉到袋里的掉到袋里的“液池液池”中。此时，袋口的盖子就会自动中。此时，袋口的盖子就会自动盖上，小虫便被关在袋里。最后，昆虫会被淹死在盖上，小虫便被关在袋里。最后，昆虫会被淹死在“液池液池”中。接着被含有蛋白酶的消化液消化分解，中。接着被含有蛋白酶的消化液消化分解，分解出有营养价值的物质。分解出有营养价值的物质。拓展视野拓展视野