《产品测试员实训》课程标准.docx

《《产品测试员实训》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《产品测试员实训》课程标准.docx（4页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、产品测试员实训课程标准课程名称：产品测试员实训适用专业：应用电子技术（现代学徒制订单班）一、前言（一）课程定位产品测试员实训是应用电子技术现代学徒制订单班在工学交替教学模式下的工厂学徒实习环节之一。是使学生从理论走向实际，掌握电子产品研发的基本技术的专业实习环节。该实训的目的在于通过工厂学徒模式，使学生掌握产品测试的基本要求，能理解所测产品工作原理、性能指标和技术条件；能正确合理使用测试仪器，掌握仪器的性能指标和使用环境的要求；熟悉产品的测试工艺文件，明确测试内容、方法、步骤及注意事项；掌握产品的测试流程，能自行根据现象查找故障点，并掌握产品故障排除方法，根据工艺要求，做好测试记录。培养学生对

2、生产的高度责任感，对工作尽职尽责，不断创新的奉献精神。树立良好的职业道德，管理意识、纪律意识。培养文明生产的习惯，遵守生产规范、安全生产意识。同时也为后续专业课程的学习打下良好的基础。（二）课程设计产品测试员实训是在学生学习完电路基础、模拟电子技术、数字电子技术等前导课程之后，在学生掌握了基本的应用电子技术的基础上开设的。前导课程为本实训打下了坚实的理论基础。本实训是应用电子专业订单班二年级学生第一学期实施的实习内容之一，使学生掌握必要的电子产品测试的基本技能。二、课程内容和要求课程名称（工作对象+动作）：产品测试员实训教学时间安排：100学时典型工作任务的描述（职业行动领域）产品测试作业是现

3、代电子产品制造过程的重要环节，包含测试前准备、产品测试、测试记录。主要完成过程为：（I）根据产品性能，制定测试计划，拟制工艺技术文件；（2）准备好测试的相关工具仪器；（3）按照测试计划和测试工艺文件，对产品进行功能测试；(4)对测试的故障进行分析判断，查找原因，并做好记录。学习目标学生在实习结束后应能熟练使用电烙铁、数字示波器、万用表、交流毫伏表、信号发生器、直流稳压电源、扫频仪等工具设备，能独立完成电子产品的测试工作。使学生掌握产品测试的基本要求，能理解所测产品工作原理、性能指标和技术条件;能正确合理使用测试仪器，掌握仪器的性能指标和使用环境的要求；熟悉产品的测试工艺文件，明确测试内容、方法

4、、步骤及注意事项；掌握产品的测试流程，能自行根据现象查找故障点，并掌握产品故障排除方法，根据工艺要求，做好测试记录。使学生掌握产品测试工艺和作业规范：掌握依照产品测试员SOP(标准作业程序)操作要求对产品进行测试，及时有效处理测试工艺异常；掌握常用测试仪表的使用方法；掌握产品缺陷检查、维修方法与步骤，并能分析不良品原因；能及时反映制造过程异常，确保产品良率；熟练填写各项目测试报告单。使学生树立良好的职业道德：对生产有的高度责任感，对工作尽职尽责；不断创新的奉献精神；树立管理意识、纪律意识；培养文明生产的习惯，遵守生产规范、安全生产意识。工作与学习内容工作对象/题材学生在企业技术人员对其一对一的

5、师徒模式在生产一线进行学习和工作。主要工作内容包括：测试前准备、产品测试、测试记录。工具电烙铁、数字示波器、万用表、交流毫伏表、信号发生器、直流稳压电源、扫频仪等测试工具。工作方法本次实训采用学徒制的教学模式，由生产一线的技术人员担任教学主体，学生在生产一线实际参与生产，从而进行专业技能的学习。此次实习是在掌握了电子技术的相关理论知识的基础之上进行的，通过此项生产一线实训，使学生进一步了解电子产品企业的管理模式、生产模式，掌握产品测试的基本技能，树立良好的职业道德和职业规范，为后续课程及生产实习打下良好的基础。劳动组织按企业要求，分若干小组，分阶段在产品测试工位实训I。工作要求按照企业模式规范

6、管理模式、生产模式进行管理。按照产品测试作业的各项安全标准、质量标准、操作标准和流程进行实习。学习组织形式与方法采用工学交替工厂实训模式，采用现场教学形式，由师傅（工厂技术人员）带徒弟（学生）学习，一对一地在测试岗位上教，学生在实际工作任务中学习岗位要求。在实训期间，学生分为若干小组，由工厂方面统一安排轮换实训测试工位，完成整个不同产品的测试。掌握测试软件和测试方法，实训结束后，学生能胜任测试岗位工作。学业评价考核总分100分，分为三个部分：（I）纪律考勤（50%）：严格要求学生遵守工厂规章制度，严格纪律考勤。严格执行工厂请假制度，不得无故旷工迟到早退，超过3次，扣该部分分值。（2）师傅评分（

7、30%）：由带徒师傅根据学徒工作态度、技能掌握情况及技术创新情况评分。（3）实训报告（20%）：由带队教师根据报告质量评分，根据实训标准的重难点，要求学生定期完成各子项目技术小结，梳理各工位技术要点，总结经验教训，进一步掌握和巩固重点内容。要求正确、系统、全面。三、学习情境设计学习情境学习目标学习内容评价建议学时教学建议与说明测试岗位操作规范及标准掌握测试岗位操作规范及标准产品测试安全规范、SOP操作要求要求产品测试满足操作要求和规范。25加强产品测试的防静电要求测试工具仪表使用掌握测试工具仪表使用的基本技能熟悉各工具的作用、使用及维护，熟悉仪器仪表的使用方法、维护及操作技巧。熟练使用测试仪表

8、工具。25加强测试软件专业英语的学习测试规程掌握测试规程的基本技能熟悉测试规范，制定测试计划，拟制工艺技术文件，填写产品测试记录单要求工艺技术文件规范，满足工艺要求。25加强工艺技术文件的撰写训练故障排除掌握故障排除的基本技能熟悉常见故障现象、产生故障原因，故障排除方法故障点及故障原因判断正确25重点在故障排除方法的学习四、实施建议（一）教材编写教材选自产品测试员实训校企合作教材，并以企业实训教材企业产品测试工艺规范为辅助实训教材。（二）教学建议在实施该课程实训前，先开设电路原理、模拟电子技术、数字电子技术课程，作为是本实习实训的前导课程。在学生掌握了基本的应用电子技术的基础上开设的。本实训是

9、应用电子专业订单班二年级学生第一学期实施的实习内容之一，使学生掌握必要的电子产品测试的基本技能。后续可以进行电子产品测试工程师实训，PCBA生产技术员实训、IE工程师实训。（三）教学评价该工学交替工厂实习环节要能覆盖电子产品测试岗位的全部技术要点与生产流程，实习环节完成后，学生能独立胜任电子产品测试员的岗位。（四）课程资源的开发与利用本次实训在于企业共赢合作的基础上进行，利用企业的厂房设备，采用学徒制的教学模式，由生产一线的技术人员担任教学主体，学生在生产一线实际参与生产，从而进行专业技能的学习。此次实习是在掌握了电子技术的相关理论知识的基础之上进行的，通过此项生产一线实训，使学生进一步了解电子产品企业的管理模式、生产模式，掌握电子产品测试的基本技能，树立良好的职业道德和职业规范，为后续课程及生产实习打下良好的基础。