中学2023——2024学年度教育教学工作计划.docx

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1、XXXX中学20232024学年度教育教学工作计划以XX市政府关于加快推进新时代XX教育高质量发展的实施意见和教体局指示精神为指针，拟定实验中学教育教学工作计划。一、坚持党建引领不动摇1 .强化理论学习，严抓意识形态管控。一是灵活扎实开展党史学习教育。全体师生进一步树牢“四个意识”、增强“四个自信”、坚定“两个维护”，深刻理解“两个确立”的政治意义深入落实；二是完成意识形态规定动作的执行和风险隐患的常态化防范，做好风险隐患的研判、整改。促进意识形态工作责任制落实落细。2 .做好结合文章，促推党建品牌建设。一是抓实党建与业务的深度融合。探索实行“党建+教学”模式，强化“一岗双责”，加强支部、领导

2、班子、党员、骨干教师对薄弱教研组、薄弱班级、薄弱教师、薄弱学生的包联和指导，实施“党员课堂，提质增效”工程；二是找准党建与师德、“双培养”工程等“1+N”工程切入的关键点，制定切实可行的融合举措，提升党建与教师培养的融合水平，责任到人，实现党员与教师的优势互补，结合品牌党小组的打造进而促推学校党建品牌的建设，年内争创五星党支部，争创“红旗党支部”示范点。3 .提高纪律规矩意识，推进党风廉政建设“提升工程”。一是定期开展廉政警示教育，提高党员干部廉洁自律意识，并对照党风廉政建设目标责任清单，持续深入开展不正之风和腐败问题排查整改工作，积极主动发挥监督执纪第一形态的作用，抓早抓小，将问题扼杀在萌芽

3、中；二是加强规范办学，突出对有偿补课、体罚学生等现象的专项治理，把整治任务纳入“一把手工程”推进，全面抓好整改提升工作。二、抓实校园安全综合治理，保障师生安全1.落实“1530”安全提示，加强安全宣传，上好安全教育课；落实“七个一”制度，严格做好每月1次的应急演练，定期做好安全隐患排查与整改工作；4 .聚集校园重点领域安全，强化特殊时期安全教育与管理，进行防溺水、校园欺凌、防火、交通安全、心理健康、防传染性疾病及饮食卫生等专题安全教育：；3,实行警校联合机制，做好校园周边综合治理，做好护学岗工作，定期联系公安、法院等进校讲座，提升学生学法、知法、懂法水平；5 .提高“三防”建设水平，实现校园安

4、全建设“四个100%,监控全覆盖且保存90天，按标准配齐保安和安保器材；6 .把好“三关”，确保疫情防控万无一失。把好决策关、敲定落实关、补好漏洞关，加强督查和整改，确保疫情O感染。三、坚持立德树人，推进德育工作精致化发展1.探索建立德育课程一体化工作模式，实行全员育人、全科育人。鼓励全体任课教师担任兼职班主任，将班主任工作与自身岗位职责结合起来，帮助学生树立正确的“三观”，在全员育人中发挥德育教育和思政教育的作用。各部门齐抓共管，所有学科全员德育。学校积极探索党总支统一领导下的各部门协作和齐抓共管工作机制，以教学单位为主体，政教处、教导处、团委各尽其职，全员覆盖。2精致德育活动，使德育工作校

5、本化。一是德育活动序列化。学校全年德育教育分为十二个主题序列：行为习惯养成月、爱国红色教育月、理想责任教育月、生命安全教育月、文明校园教育月、传统文化教育月、学雷锋志愿服务月、诚信教育月、读书教育月、感恩教育月、劳动教育月、安全教育月，统筹规划全年的精致德育活动清单；二是德育活动针对性。借助传统节日，开展文化教育。利用春节、中秋节、端午节、清明节等中华传统节日，开展多种形式的文化教育,弘扬优秀传统文化，传承中华传统美德；三是德育活动特色化。将德育教育纳入到“养正教育”的大主题下，着重对学生进行习惯培育、劳动教育、诚信教育等，形成具有本校特色的德育工作体系。3.加强心理健康教育，使学生形成健全人

6、格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。四、深化师德建设，打造政治上过得硬的教师队伍1、活动推进，激发教师的职业认同感。学校将通过组织“最美教师”评选表彰、新入职教师宣誓、师德承诺、师德报告、征文、演讲、讲座、讲党课，以及健全教师志愿服务，鼓励支持参加志愿服务等一系列活动，提高教师的思想政治素质。2、学习培训，提升教师职业道德素养。学校将深入学习政策师德师风政策文件，强

7、化师德培训，将理念教育、红色教育、爱国主义、民族主义、中华文化、礼仪教育纳入教师教育课程体系，建立师德师风培训档案制度，将师德师风培训情况纳入教师成长档案，开展作风大改进活动，组织教师学习“教育惩戒规则”等举措，促进教育教学工作讲规范、有依据，提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平。3、建立职业行为清单，为教师教书育人提供行为遵循。一是制定师德师风行为正面负面清单。正面清单以新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则为指导，负面清单以教育部规定的“七条红线”为依据，作出行为限制或禁；二是召开教代会、党员大会、家委会等共同制定正负面清单；三是组织教职工召开专题会议进

8、行学习，通过校园网、家长微信群进行宣传。4、完善评价监督机制，强化师德刚性约束。一是建立学校、教师、学生、家长和社会“五位一体”的师德师风评价机制。二是通过召开教代会和家长代表大会、学生座谈、“千师访万家”社区服务活动，每季度最后一个月对本单位师德师风情况进行自查，自查上报组织人事科。5、大力宣传先进典型，树立尊师重教的社会风尚。一是开展榜样学习活动，通过报告会、专题研讨等，讲好师德师风故事，做到校校有典型，榜样在身边，将尊师重教观念渗透到学生价值体系。五、精致教学管理，实现教学质量再提升1.做好“1+1+N”教研共同体建设，深入推进大单元教学研究与实施。一是发挥共同体中心校的引领作用，引领卫

9、星校与参与校实施大单元教学研究，开发大单元教学课程；二是全科推进，落实学科素养和课改目标，将大单元教学理念落地课堂，形成一批大单元教学优秀案例和优质课程资源,注重成果转化，促进课堂教学提质增效。2、落实“双减”及“五项管理规定”要求，减负提效。一是严格执行“441”作业模式，建立作业资源库，还要在音乐美术的欣赏、课外体育锻炼、自主阅读记忆上下功夫，丰富作业形式和内容，缓解过重的学习负担；二是聚焦课堂教学，强课提质。继续研究实施“任务驱动式”课堂教学模式，让更多的学生参与课堂，做学习的主人，培养学生思考、发现、解决问题的能力，让不同层次的学生在课堂上都能绽放；三是校内课外服务提档升级。研发实践性

10、、创新性艺体类、劳动类、特长类和实践类多种课程，丰富服务内容；探索引进非学科类校外培训机构课程拓展服务，提高服务质量,解除家长的后顾之忧。3抓实青训工作，提升他们业务水平和竞争力。一是以“教研培训一体化”为载体，实施校本培训，提高教师“六大能力”。即：教学设计能力、知识再加工能力、教学组织能力、实践反思能力、信息技术应用能力、教学质量的精准分析能力；二是分类培训，层次推进。将全体教师分为新手上路型（教龄不足3年）、青年成长型（教龄约36年）、优秀骨干型（教龄约7-20年）、成熟稳健型（教龄约20年以上）。根据其各自特点，对青年教师进行个性化帮扶；三是建章立制，考核驱动。制定实验中学“导师帮教”

11、奖励制度，根据青年教师培养情况对导师进行考核，建全激励机制，确保青年教师培养工作的顺利开展，助力专业成长。4做好信息技术应用能力提升工程2.0培训和达标验收工作。一是压实责任，稳步推进。学校管理团队有计划有步骤的扎实开展提升工程2.O网络研修线下活动，将信息技术与学科教学有机融合，学以致用；二是考核激励。将“信息技术应用能力提升工程2.0纳入教师业务考评，分学科举行达标验收和优质课堂展示活动，确保学校信息技术应用能力提升工程2.0培训参与率、达标率均为100%。六、加强校舍改造，优化师生工作学习条件为进一步优化工作学习环境，学校将对校舍设施进行升级改造。年内，通过争取教体局支持和自筹资金，升级改造等途径方法，更新教师办公微机130台，完成学校36个教室班级多媒体设备更新;投入2万元对心理咨询室进行改造;投入6万元对应急楼梯进行油漆粉刷；投入15万元对会议室加装LED电子显示屏；争取财政资金对1、2、3号楼墙裙进行竹木纤维板包装；由设计院设计并投入4万元对1、2、3号楼前脸、传达室、厕所外墙进行重新粉刷；投入L5万元更换部分教师座椅。