幼儿园2023年-2026三年发展规划.docx

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1、XXXX幼儿园2023年-2026三年发展规划一、发展背景（一）基本情况XXXX幼儿园成立于1953年，由县政府举办。1987年搬迁至光明路31号，1994年被省教育厅确定为“省级实验幼儿园”，2010年被省教育厅确定为“XX省十佳幼儿园”。2021年搬迁至幸福路11号，现有教职工104人，21个教学班，865名幼儿。（二）发展优势幼儿园党支部以“真情”为党建品牌，引领全体教职工不忘教育初心、诠释真情幼教。幼儿园先后荣获XX省十佳幼儿园、XX省语言文字规范化示范学校、XX省家庭教育示范基地、XX省青年文明号、日照市办园水平优秀幼儿园、日照市优秀家长学校、日照市巾帼文明示范岗等30多项荣誉称号。

2、润泽生命，成就儿童。幼儿园将艺术与自然完美融合，魔法庭院、嬉戏趣园、童真艺苑，孩子们在充满互动和邀请性的物质环境中释放天性、“自我充实”；沙水区、涂鸦区、趣味运动区、户外建构区、交通游戏区、大型运动器械区充满挑战，孩子们在创造、合作中自主探究，发现他们自己的世界；“百名教师访千家”入户家访、“游戏课堂放飞梦想”公开课展示、家长开放日、家长志愿者、家教大讲堂让家长走进教育，形成幼儿园、家庭、社会三位一体的教育网络，构建生命成长共同体。幼儿园推出的特色教育活动让文明成为一种习惯等先后荣获XX省特色教育活动评选一等奖。“幼有所育，师有何为。幼儿园一直聚力教师队伍建设，从专业理论和教育实践两个维度，梳

3、理每位教师的专业成长需求，量身定制培训计划，通过带教指导工作室和骨干教师专业推进项目，进一步发挥骨干教师的引领作用，提升教育软实力。默默耕耘，静待花开，幼儿园办园经验多次在全省范围内推广；教师队伍中先后推出省特级教师1人、省教学能手3人、首批日照市名校长、名师各1人，县名师2人、市县学科带头人、教学能手、教学新秀27人。近几年为全县幼儿园培养输送管理人才共11人，其中园长5人，保教主任3人，后勤主任3人。还培养几十名青年教师先后考取市内外公办幼儿园，带动了学前教育事业蓬勃发展。幼儿园教师团队合作开发的课程资源被评为XX省优秀课程资源一等奖并纳入全省幼儿园课程资源库。从“十一五”到“十四五”，多

4、项国家级、省级课题立项并顺利结题。课题研究成果农村幼儿园乡土资源应用研究和玩转童年两本著作也相继出版。完善发展，平安温馨幼儿园。科学化、民主化、精细化的真情服务，良好的工作生活环境，有力保障师生的健康安全，提升教职工和孩子们的安全感、幸福感、获得感，助力幼儿全面发展，推动幼儿园工作行稳致远。（三）制约因素随着社会的发展和进步，幼儿园正面临着新的挑战，必须解决以下几个问题。1.家长工作还不够重视，为家长效劳意识及行为在教师群体中开展还不平衡，还必需从手段、方法、形式等方面作进一步探究；幼儿园与家庭在教养观念、方式等还存在着必须的差异性，还未形成真正意义上的“多向互动”与“共同成长”的共育环境。2

5、 .师资队伍匮乏，缺少骨干教师，虽然近几年招考进来的老师较多，但其中大多数为青年教师，比较缺乏经验，离退教师及调整工作岗位教师较多，幼儿园急缺能起到引领作用的名师，“专家型”教师更是稀缺。3 .随着现代社会的发展，多媒体技术运用越来越普及，教师们急需掌握并学会运用多媒体技术进行教育教学活动。教师们的自身专业素质提高速度慢，不能很好的适应快速发展的学前教育。二、幼儿园理念文化核心价值理念:本真教育园训：求真、向善、向上、立美园风：自然呼吸，美好绽放教风:看着孩子玩，跟着孩子走，引着孩子学学风:一起按自己的节奏脉动与生长教育理念:尊重儿童天性，坚守教育本真儿童观:儿童是有能力有自信的主动学习者培养

6、目标:身心健康、社会适应、习惯良好、自主探究、乐于学习三、发展目标（一）愿景目标全面贯彻党的教育方针，完善幼儿园章程，健全规章制度，规范内部管理，优化师资队伍建设，发掘园本资源，突出特色建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。围绕幼儿园发展短期、中期和长期目标，力争到2023年底，把幼儿园办成一所环境优美，教育设施齐全，办学特色鲜明，人民满意的幼儿园。（二）三年目标党建阵地建设深化提升；幼儿园文化内涵深入发展；教师专业发展成效显著；幼儿核心素养良好发展；教育教学管理科学规范。1.坚持以党建品牌“真情”的引领，围绕“本真教育”的核心价值理念，贯彻党的教育方针，坚守“为党育人、为国育

7、才”的初心。2 .深入挖掘幼儿园文化，建构园本课程体系，用游戏滋养幼儿生命。在实施园本课程的过程中，让孩子站在课程的中央，让老师成为课改的主角。为孩子提供鲜活的课程资源,最终促进孩子的学习与发展。3 .聚力教师队伍建设，提升教育软实力。通过模块化教师培养，促进教师专业提升。从纵向“从业经验”和横向的“专业特色”两个维度划分教师梯队，梳理不同教师的专业需求。4 .关注幼儿生命体验、生活经验在游戏中的反映，用“自然、本真”的方式影响儿童学习，上午开展（室内外）自主游戏,下午小组活动、个别化学习，让幼儿在游戏中认识世界，教师在游戏中发现幼儿的学习与发展，促进幼儿的深入和深度学习，全面发展，提升幼儿核心素养。5 .继续实行XXXX幼儿园月度考核方案，细化考核细则，将个人工作进行月度考核，通过实时激励、即时激励，强化过程管理，激发全体教职工的干事创业热情吧，实现“全体总动员，争创一流园”的目标。