心理咨询制度计划与总结.docx

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1、心理咨询制度1、心理咨询教师应热爱辅导工作，不断加强学习，刻苦钻研业务，以提高自己的专业素养，并推动这一事业的发展。2、心理咨询教师必须提供最高水准的服务。3、心理咨询教师能接受其专业能力范围内的个案，并在咨询辅导时严守自己资格的限制。4、咨询教师应与“留守儿童”建立良好的关系，并尊重当事人的意见；不得为满足个人之需而牺牲当事人利益。5、无论采取何种咨询方式，咨询教师应尊重“留守儿童”的个人意愿，并保护其权益，在团体咨询中，应采取合理的预防措施，以避免个人在团体互动中受到伤害。6、作为心理咨询教师必须有效收集资料，作为咨询辅导工作的依据。7、在一切咨询活动中，咨询教师必须注意咨询有助于“留守儿

2、童”心理成长，应尽量避免“留守儿童”对咨询教师的过分依赖。8、咨询教师在缺乏咨询经验或身心状态不佳等情况下不接受咨询任务，并妥善说明，做好转介事宜。9、所有咨询教师必须遵守本工作制度，若有违反，将受到严肃处理。心理咨询计划一、指导思想：认真贯彻潍坊市关于学校心理健康教育的有关精神,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。二、具体

3、目标1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。3、做好班级保健的培训工作。4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平5、重视心理辅导试点班的实践研究工作，以点带面开展研究活动。6、认真开展心理健康教育试点班的课程活动。7、做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。8、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。三、主要工作（一）加强教师队伍建设，提高自身素质1、组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心

4、理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。2、继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。咨询途径：（1）学生自愿前往咨询（团体咨询为主）（2）班主任老师推荐（个别辅导为主）（3）辅导老师访谈2、出一期有关心理健康教育的手抄报。4、每学期对学生进行两次心理辅导知识讲座。5、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校

5、教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用班会进行心理健康教育。（三）加强心理健康教育学生骨干队伍的建设。对各班的学生心理保健员定期进行培训活动，充分发挥心理保健员的能力和作用。（四）重视试点研究，增强科研意识1、试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查研究和分析，并在班主任例会中进行交流，帮助他们不断提高认识、开拓思路、更新方法。2、试点班进行心理健康教育活动，帮助学生从中领悟心理健康之重要。3、试点班要重视调查分析、研究，并进行个案分析，不断地积累资料，逐步在校内进行推广。四、具体工作1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。2、做好心理健

6、康教育的宣传和氛围建设工作。3、做好心理辅导小联络员的培训工作。4、组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。5、召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。6、开展心里健康辅导示范课活动心理咨询总结重视心理保健已成为当今社会的大趋势，青年学生心理素质的养成与训练，已属于教育的重点内容之一.中学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐,调整学习心态，提高学习兴趣与信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，有健全开朗、合群、乐学不、自主的健康人格等。在教育实践中，我校深刻体会到：良好的、健康向上的心理素质是学生前面发

7、展的基础。因此，有必要对学生进行心理健康教育，帮助学生提高心理素质，增强学生承受挫折，适应环境的能力。我校在本学年的教育、教学工作中是这样做的：一、加强教师自身修养，树立“身教”楷模心理健康教育的目标是提高学生的心理素质，促进学生人格的健全发展。这一目标的实现，离不开教师。教师与学生朝夕相处，在向学生传授科学文化知识的过程中，在与学生的日常交往中，无时无刻不在以其自身的人格力量影响学生，教师的作用无处不在，不可取代的。教师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展，影响着教育教学工作的成效。因此，我们首先阅读了什么是心理健康，如何维护自身的心理健康，如何保护学生的心理资源，如何对学生进行一般性的心

8、理辅导等方面的书籍，还经常查阅心理与健康中小学心理健康教育和网上大量的小学、生心理辅导的案例，有关心理健康的资料，并时时、事事、处处为学生作榜样，要求学生作到的自己首先做到。二、坚持全面渗透，多渠道、全方位开展心理健康教育工作。1、课堂教学方面。课堂教学既是学生心理发展的过程,也是对学生进行心理辅导的大好时机，我校专门设立了心理教育课，通过课堂教学渗透心理健康知识，是进行心理健康教育的主渠道。无论是班主任还是非班主任都要根据课程的安排进行专题教育，同时抓好以课堂教学为主阵地的“心理教育工程”，充分发挥课堂教学主渠道的作用。通过教学中的创造性教育，发展学生的求同思维和求异思维，注意激发学生的探索

9、欲望，培养学生的创新精神，提高学生的创造性思维能力。通过心理健康教育培养学生的心理品质。2、班主任工作方面。精心培育学生的创造性人格。在班集体建设中以发展学生个性、尊重学生为基础，建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系，营造创造教育氛围。通过组织主题班会、文体活动、校外社会实践活动，为学生提供参加创造性活动的机会，发挥学生的积极性和主动性，培养学生创造性人格品质。在这些实践中使班主任深刻体会到：心理健康教育有助于在班主任与学生之间建立和平、和谐的师生关系，为班级工作的开展、良好班集体的形成，创设了和谐、融洽的心理氛围。三、举办心理健康教育讲座、普及心理学知识为了普及心理学知

10、识，我们计划采用集体教育方式举办系列心理学讲座。本学年我们对教师进行了如何保持心理健康讲座;在学年的开学典礼会上我们对家长进行了此时不罚胜有罚，每月我们都对全校的学生进行了一次集体的心理辅导，内容有如何培养学习兴趣、正视差异，努力完善自己尊重他人就是尊重自己。通过辅导，学生学会了正确认识与评价自我，对自己的优缺点有了清楚的了解,使学生对自己充满自信。在遇到问题的时候，不再是垂头丧气，而是比较快的调整自己，保持良好的心理状态等。心理健康教育不是一朝一夕的事情，更多的时候是一种“隐性”的教育，是一种潜移默化的教程，其效果并不是立竿见影的，也不是心理教师一个人所能支撑的保护伞。要使心理健康教育朝着健

11、康，科学，有效的方向发展，是每一名教师义不容辞的责任。我们还需要继续的去探索、研究。卫生室管理制度1、值班人员上岗时保持室内卫生整洁干净，坚持持证上岗，各种记录本、用具都要摆放整齐，分类管理，制度上墙，对室内设备用具认真保管，不得丢失。规范操作计算机等精密设备。2、持证上岗、着装整洁、坚持使用文明用语。3、办公室卫生由各办公室人员负责保持，任何人严禁在办公室内吐痰、乱扔烟头、杂物等，不准将井下生产物品放入办公室。4、各办公室严禁长明灯，做到人走灯灭，会议室内关灯由值班人员负责。5、环境卫生区域严禁吐痰、扔烟头、纸屑、杂物及摆放生产物品。6、不准穿井下工作服到办公室内填写报表等工作。技术室制度1

12、、坚持安全第一，预防为主”的方针，做到”先安全后生产，不安全不生产”。各岗位工作人员、各工种操作必须严格履行各自的岗位职责和操作规程。2、各岗位必须认真贯彻技术安全生产法律、法规，服从各级各部门的监督、检查和管理，遵章守纪。3、坚决杜绝违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的行为。全体工作人员上岗前严禁喝酒。4、严格按照技术安全规程和上级有关文件编制作业规程并班班贯彻到人，技术前技术员到位并与现场符合,指导现场技术。5、技术人员时时深入技术现场指导，杜绝违章指挥。6、每月召开一次技术例会，所有技术人员必须参加。保健室制度1 .把学生的健康教育工作放上议事日程，定时，定人,定内容，根据不同的季节，因时

13、施教，不断提高学生自我保护意识，努力增强学生的健康水平。2 .抓好学生”常见病，传染病”的防治工作，努力做好学生“六病防治”工作，定时进行预防接种，做好每学年一次体格检查工作并做好慢性病，传染病的登记工作，进一步规范卫生室药品采购，储存，发药记录工作。3 .加强对学生食品卫生安全知识的宣传教育和对学校食品卫生管理的监管力度，严格杜绝食物中毒事件。4 .进一步做好学校室内外环境卫生工作，做到定时、定点、定人”，并做好检查，评比工作。5 .保证学生有足量饮水，督促做好饮水保洁工作，杜绝喝生水。6 .指导学校红十字会工作，每月开展一次红十字会员会务知识及紧急救护知识培训，每学期开展一次，红十字骨干会

14、员评比活动。7 .满腔热情对待师生，提倡微笑服务，做到耐心询问病情，仔细观察病情，认真处理病情，必要时及时送医院，并填写好处理情况登记表。8 .树立以人为本的教育理念，关心学生身心健康，做好学生心理咨询工作，及时与有心理问题的学生沟通，疏导，让学生有说心里话的空间。9 .做好卫生健康教育宣传工作，根据季节变化，结合学校实际，定期出好黑板报及健康专栏宣传。1O.规范各类健康教育资料保管积累，包括“六病”检查，预防接种及各类体检结果。保健室计划一、指导思想遵照本校的各项工作要求，认真贯彻落实学校卫生工作条例，提高保健教师的业务能力，加强保健管理和监督力度；以预防为主为原则，强化学生日常行为习惯的养

15、成教育，树立“健康第一”的思想，积极开展健康教育宣传活动,增强学生的自我防护意识，促进综合素质的提高。二、工作任务1、努力提高保健教师的业务水平和工作能力，加强传染病的防控管理，建立防护体系，控制传染病的发生和蔓延。2、积极参加上级组织的各项培训，加强业务能力训练,提升卫生保健的工作质量。3、积极开展形式多样的健康教育宣传活动，强化对学生日常行为习惯的养成教育，增强学生的自我防护意识。4、做好迎接县合格保健室创建验收的准备工作。5、借助常规管理每日一训向学生进行安全教育。三、具体措施1、结合本校实际情况，认真制定及时上交各种工作计划及方案。2、利用常规管理每日一训I,开展安全教育。(1)观看安全教育幻灯片，让学生从理论上了解突发事件来临时如何避难。(2)进行疏散演练，充分预防突发事件的发生时将损失降到最低。3、加强保健教师的岗位训练，安排好本学期的重点工作，建立校保健工作考核机制，认真评价保健教师的工作。继续把晨检工作放在首位，每周进行两次环境卫生检查，每日一次个人卫生检查，及时准确的做好学生因病缺课统计。制定本年度的传染病防治方案，对患病学生及时上报、隔离，对患病学生所在的班级做好隔离、消毒工作。3、认真做好学生因病缺课情况统计，在每天上午10点前通过网络办公平台上报至上级主管部门，并做好入档工作。保健教师要掌握本校学生传染病患