《乘着歌声的翅膀》教学设计.docx

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乘着歌声的翅膀教学设计教材分析乘着歌声的翅膀是德国作曲家门德尔松创作的一首艺术歌曲,歌词是海涅的一首抒情诗。全曲以清畅的旋律，用分解和弦构成柔美伴奏，描绘了一幅温馨而富有浪漫色彩的图画。拍令人仿佛身处海面上随波荡漾，乐句中出现的下行大跳音程，让歌曲更加流动而富有层次感，生动地渲染了美丽动人的情景。教学目标1.用甜美的声音演唱歌曲乘着歌声的翅膀：2 .感受八六拍的节拍韵律，创编节奏律动；3 .了解德国作曲家门德尔松及其代表作。教学重难点歌曲中弱起小节，倚音及变化音的准确演唱。教学过程导入1.动画麦兜当当伴我心导入，激发学生好奇心2.揭示课题，讲述门德尔松的生平故事展开1 .配乐朗诵海涅诗歌乘着歌声的翅膀，感受意境美2 .提问：这首诗歌给你怎样的感受？（优美、浪漫）3 .复习八六拍，律动感受旋律美4 .标注弱起小节、变化音、前后倚音，学生示范歌曲出现的大六、大七度5 .视唱一段简谱，找出难点句并示范唱6 .跟音乐完整演唱歌曲歌曲延伸1.课后小任务：查找欣赏其他版本的乘着歌声的翅膀2.欣赏古典吉他演奏版本乘着歌声的翅膀