最新整理《推敲》教学设计一.docx

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1、推敲教学设计教学目的:1.正确、流利,并能讲出这个故事。2 .学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。3 .会用即使也造句。4 .了解事情的经过,理解推敲的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。教学重点:了解故事的经过,理解推敲的含义。教学难点:指导用即使也造句。教具学具:投影片、课文朗读录音课时分配:两课时第一课时教学内容:初读课文,学习字词。教学要求:1 .学会本课的生字新词,结合课文理解词义。2 .能读通课文,初步了解课文的主要内容。教学过程:一、出示诗句,导入新课。1、映示图画。师述:夜深人静,月光皎洁。一个和尚的敲门声打破了夜的静谧,惊醒了栖息在池

2、边树上的小鸟。这便是诗句鸟宿池边树,僧敲月下门所描绘的情景。2、映示:鸟宿池边树,僧敲月下门。(1)指名读诗句,注意读准字音。(2)说说诗句的意思。3、同学们通过预习,一定知道这句诗是谁写的吧卡片出示:唐朝贾岛指导读准字音。4、映示全诗,师范读,学生齐读:题李凝幽居闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲月下门。过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。5、简介贾岛:(1)指名朗读第一自然段。注意和尚的尚读轻声。(2)师述:贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒,出家做过和尚,后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常严肃认真,字字斟酌,句句推敲,被称为苦吟诗人。(3)卡片出示并理解带

3、点词的意思:字字斟酌,句句推敲6、揭题:今天,我们就一起来学习这个故事,题目是推敲。板书课题,齐读。7、学生做一做推和敲两个动作,体会一下不同点。师述:为了斟酌这两个字,至今还流传着有名的推敲的故事哩!二、听课文的朗读录音,边听边了解故事的主要内容。三、轻声自读课文两至三遍,要求:1、读准字音,读通句子,把课文读得正确、流利。2、借助字(词)典并联系上下文理解以下词语的意思(布置预习):皎洁幽居即兴妥帖吟哦簇拥斟酌宽恕莽撞推敲犹豫不决四、检查自读效果。1、抽读生字卡片,注意区分平舌音、翘舌音以及前鼻音、后鼻音。2、读准以下加点字的读音:和尚恰当差人李凝3、认读生字词或新词(映示):皎洁妥帖朝愈

4、簇拥宽恕门闩莽撞避让响亮沉睡推敲家境贫寒夜深人静4、指导读好以下长句:一天,贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。半路上,他想起昨夜即兴写成的那首小诗,觉得岛宿池边树,僧敲月下门中的推字用得不够妥帖,或许改用敲字更恰当些。月夜访友,即使友人家门没有闩,也不能莽撞推门,敲门说明你是一个懂得礼貌的人。5、指名分自然段朗读课文,结合上下文说说有关词语的意思。五、指导书写生字。皎、骑、僧:左窄右宽;斟、酌:左右根本等宽,斟左高右低。尚、妥:上小下大。贾:上宽下窄。愈:上大下小。唐:第三笔要有足够的伸展。布置作业:1、抄写词语。2、正确、流利地朗读课文。板书设计:推敲皎斟尚愈内容总结U)推敲教学设计一教学目的:1 .正确、流利,并能讲出这个故事2 2)4、映示全诗,师范读,学生齐读:题李凝幽居闲居少邻并,草径入荒园(3)早年曾因家境贫寒,出家做过和尚,后因韩愈欣赏他的诗才而还俗(4)他作诗的态度非常严肃认真,字字斟酌,句句推敲,被称为苦吟诗人15)三、轻声自读课文两至三遍,要求:1、读准字音,读通句子,把课文读得正确、流利(6)板书设计:推敲皎斟尚愈

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