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1、幼儿园“无废学校”创建实施方案为积极营造“无废城市”共建共享氛围,形成全社会共同参与的良好氛围,根据关于开展幼儿园市“无废细胞”创建活动的通知文件要求,结合XX市无废细胞”创建活动实施方案,积极创造条件,认真按照要求开展“无废学校”创建,XX幼儿园围绕“五善蒋蕾,放歌未来”的办园宗旨,结合五善课程,积极开展系列“无废学校”相关的宣教活动,倡导实现无废弃物无垃圾,形成人人参与无废校园建设的氛围。一、成立领导小组和管理组织机构成立“无废学校”创建领导小组和管理组织机构,明确职责,责任落实到人;加强督促检查,确保“无废校园”建设取得实效。组长:XXX副组长:XXX组员:XXX、XXX、XXX1 .园
2、长为第一责任人,成立组织机构,制定管理制度,全面负责无废学校管理。2 .总务主任具体负责落实,制定方案,维护学校内外环境,引导全体师生积极践行“无废生活”,倡导减少垃圾、减少浪费,自觉培养垃圾分类良好习惯,壮大无废校园建设队伍,做好无废学校创建工作。3 .保教主任分块负责,积极开展无废城市教育、志愿者服务、相关主题实践活动和特色亮点活动,加大宣传力度,发挥创建工作的带动引领作用。4 .安监副主任分块负责,积极落实联系制度,与相关部门联系和沟通;定期进行文明、卫生、垃圾分类等自我测评;积极做好无废校园创建培训等。5 .各段分块负责,以身作则,带领幼儿和家长讲文明、懂环保,积极践行“无废生活”,倡
3、导减少垃圾、减少浪费,自觉培养垃圾分类良好习惯,做好相应资料整理。二、认真做好“无废学校”宣传教育工作1 .营造宣传氛围。充分发挥幼儿园园网、广播站、宣传栏等宣传阵地的作用,大力宣传“无废文化”理念,定期宣传“无废城市”建设等环保知识,悬挂宣传条幅,积极营造宣传氛围,推动“无废校园”建设和“无废文化”理念入脑入心,使之成为“知行合一”的校园新风尚和师生自觉行动。2 .组织特色活动。利用国旗下的讲话、社团活动等多种形式开展“无废文化”宣教活动,如光盘行动、“关爱地球,拒绝一次性用品”环保实践活动、垃圾分类小报大赛、“无纸化办公,我们在行动”主题活动、环保时装秀、“变废为宝”展示活动,“无废文化”
4、理念渗透到师生喜爱的游戏、实践、互动活动中去,落实到师生的日常行为当中去。3 .强化课堂教育。合理安排开设相关课程,将“无废文化”融入到主题教学中,使幼儿和家长懂得“无废城市”建设对人类可持续发展的重要性,学会关心社会,关心他人,关心人类的生存环境。积极利用各种废旧材料做好教育环境创设,让环保意识处处体现。三、结合重点工作推进“无废校园”建设1.开展“文明美丽校园”创建活动推动“无废校园”建设。文明单位和文明美丽校园创建是本年度的重点工作,幼儿园全体教职工按照相关要求,结合幼儿园实际,不断深化“文明校园”内涵,形成行五善、讲文明的良好校园文化,打造人与自然和谐发展的生态文明校园,争做生态文明的
5、实践者。4 .结合“垃圾分类”进校园活动推进“无废校园”建设。落实好垃圾分类教育工作,发挥“小手拉大手”作用,开展垃圾分类评比工作,形成学校、家庭和社区共同参与的联动机制。整合学校教师和学生志愿服务力量,打造文明在行动垃圾分类志愿服务品牌,维护校园环境卫生和安全成为每个人义不容辞的责任。5 .组织“变废为宝”亲子活动推进“无废校园”建设。每学期组织亲子体育器械活动,孩子日常生活中养生良好的收集习惯,把平时的牛奶罐头、麻绳、塑料瓶、报纸,和爸爸妈妈一起制作成梅花桩、保龄球、麻花绳、高尔夫球,成为孩子们喜欢的健身器材和玩具,陪伴孩子们成长。跟有魅力的是每年的巧手月,孩子们在老师的指导下,总能把一件
6、件废旧物大变身,成为一样样珍贵、独特的作品,孩子们在设计中发展创造力,在制作中发展动手能力,在展示中获取成功感。每次活动都深受家长的肯定,需要家长也纷纷投入到活动中,给孩子们出主意,为孩子们收材料,帮孩子们完成作品。这样的活动已经成为幼儿园的一道亮丽风景,指引着全体刻幼人懂得节约,善于废物再生,树立环保意识。四、家社园助力推动“无废学校”建设1.“无废生活”党员发挥带头作用。积极开展垃圾分党组织活动,党员们纷纷为垃圾分类工作建言献策、群策群力;积极参加“党员垃圾分类先锋岗”,签订党员责任书,争当垃圾分类志愿者,及时劝导制止垃圾乱丢乱扔、混装混运等行为,切实发挥党员“八小时以外”的先锋模范作用,
7、以实际行动带动身边人参与到生活垃圾分类中来,形成“党员带头、人人参与”的良好氛围。2. “无废城市”幼儿园充分发挥宣传教育和思想引领作用。成立由教师、幼儿、家长组成的垃圾分类宣传志愿队,鼓励幼儿走出课堂、走向街头,推动垃圾分类技术创新,负责校内、外垃圾分类的常识宣传,以身作则,志愿者入社区宣传垃圾分类知识,鼓励大家了解、参与垃圾分类,使有限的资源能得到重复利用,以此达到绿色发展的目的。3. “无废学校”家社园无纸化交流强助力。在疫情防控期间,幼儿园更加推进无纸化办公,有效组织线上教学,线上反馈,线上家访,线上互动,积极做好思想工作,发动更多的家长采用智能化的方式参与幼儿园活动,手把手指导老龄化
8、的家长、祖辈,学习使用智能手机,做好健康申报、日常跟踪、数据填报等工作,便于家、社、园联动,推动“无废学校”智能化,有效化。垃圾分类、无废生活,都是一项需要师生参与的全民工程,幼儿园将“无废学校”创建工作作为重点工作,引导师生积极践行“无废生活”,倡导减少垃圾、减少浪费,自觉培养垃圾分类良好习惯,壮大无废校园建设队伍。小学“无废学校”创建实施方案根据XX市教育局XX市2023年“无废学校”创建活动方案,为推进“无废学校”建设,营造“无废城市”共建共享氛围,彰显“无废文化”魅力,结合我校实际情况制定“无废学校”创建工作方案。一、指导思想以生态文明思想为指导,牢固树立新发展理念,坚持以人为本,将“
9、无废文化”融入日常教育教学,持续推进校园固体废物源头减量和资源化利用,最大限度减少固体废物对环境影响,不断增强师生的节约意识、环保意识、生态意识,培养生态道德和“无废文化”理念与行为习惯,推动形成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活学习方式,为全面加强生态环境保护、建设“无废社会”和美丽XX做出贡献。二、组织机构及职责(一)组织机构学校成立“无废学校”创建领导小组。组长:XXX副组长:XXX组员:XXX、各班主任教研组长(二)职责组长职责:负责“无废学校”创建活动全面工作。做好政策解读和引导,做好创建所需物资、经费保障工作。副组长职责:菅丽娜为常务副组长,主要负责“无废学校”创建活动总协调和敦促
10、相关事宜。高利芳副组长对所分管的部门在创建活动中的具体事务进行跟踪、督促,确保按时、保质、保量完成任务。组员职责:1.“无废学校”创建活动宣传,会议纪要,文件落实等相关工作。2 .按上级要求,把相关知识融入教学活动,合理安排师资和教学时间,主要针对教师的宣传教育等相关工作。3 .就“无废学校”创建活动结合我校德育工作,利用升旗仪式、主题班会、黑板报、展板等多种形式,对学生进行深入持续的宣传教育,让学生对“无废学校”有清楚的认识,废弃物分类、及时清理成为一种习惯。4 .根据需要建设或改造废弃物站点,购买符合要求的垃圾箱(桶、篓),对经费的运筹及按财务要求报账把关等;负责整个校园的环境卫生,对教学
11、区、生活区的废弃物分类外运,包括餐厨垃圾外运,枯枝败叶的清扫、处置等。按要求收集各部门相关资料。三、工作要求1.高度重视,全体动员,人人参与。5 ,与垃圾分类工作有机结合起来,全校师生必须严格按照“四分类”要求投放生活垃圾,严禁将有毒、有害、易腐蚀垃圾投放到其他类垃圾收集容器中。6 .督促为我校收集转运垃圾的运输车辆和相关人员,满足废弃物清运要求、做到密闭性好、标志明显,避免垃圾分类投放后重新混合收运。7 .对废弃物的清理、处置,务必符合国家强制要求,做到清运及时、措施得当。四、保障措施(一)明确责任分工,加强协调配合学校积极开展“无废学校”“无废城市细胞”创建宣传和推广工作,组织开展和监督全
12、校各组对包括生活垃圾在内的废弃物管理工作。各部门组织教师学习相关文件领会其精神,把相关知识融入到教学活动中,合理安排师资和教学时间。德育处开展主题班会、利用黑板报、广播、国旗下讲话、钉钉群等多种形式,强化学生对生活垃圾分类处置的意识,同时加大对班主任老师的职责,指导学生进行正确分类,逐步把垃圾分类和“无废学校”工作成为一种习惯。(二)抓好宣传教育,营造良好氛围要在“XX市文明校园”良好根基之上继续“生根发芽”,从培养师生的文明意识和良好的卫生习惯入手。从节约能源资源、留住绿水青山、建设生态文明的高度,教育引导在校师生增强生态道德意识,厉行勤俭节约、反对铺张浪费。从身边做起、从点滴做起,减少一次
13、性用品的使用,从源头实现生活垃圾减量,养成主动分类、自觉投放的行为习惯,形成“无废学校”创建人人有责、人人尽力、人人作为的良好氛围。(三)强化资金保障,确保工作成效学校积极筹措资金,加大创建工作设施设备建设的投入力度,保障“无废学校”创建工作有效开展。(四)强化专业合作,确保工作落实学校与专业化、社会化服务公司合作,签订回收、运输、处置合同,对我校含生活垃圾在内的废弃物进行科学处置,做到及时、有效,确保工作落到实处。五、实施步骤1 .宣传发动阶段(2023年34月)按照教体局要求,对照XX市“无废校园”建设指标体系制定本单位创建方案,建立健全创建领导机构和工作制度,明确年度目标和任务。2 .组
14、织实施阶段(2023年58月)按照XX市“无废校园”建设指标体系的要求,细化评价内容,创新创建形式,不断提高学校师生“无废城市”知晓率,并将创建方案以及相应支撑材料向东城区教体局提出评估申请。3 .考核评价阶段(2023年911月)迎接市、区教育局检查验收。2023年开展“无废校园”创建情况报告为深入践行生态文明思想,持续推进学校“无废校园”创建,积极倡导简约适度、绿色低碳、文明健康的生产生活理念和生活方式,促进学校高质量绿色发展,XX实验中学自3月份以来,进一步指导“无废校园”创建全工作机制,广泛开展宣传教育和组织特色活动,推进“绿色校园”建设、无废办学、生活垃圾分类等多项工作,取得了阶段性
15、成效。一、积极营造宣传氛围“无废校园”创建,面向全校师生持续进行“无废”理念宣传,充分发挥微信公众号、广播站、宣传栏、文化走廊、墙报、班级板报、电子显示屏等宣传阵地的作用,大力宣传“无废城市”建设等环保知识,努力推动“无废校园”创建行动和“无废”理念入脑入心,使之成为“知行合一”的校园新风尚和师生自觉行动。引领全校师生积极参与到无废校园创建中来,进而推动学校与家庭、社区形成合力,共同建设“无废城市”。二、持续拓展课堂教育“无废校园”创建校进一步合理安排开设相关课程,推进“无废城市”教育读本进校园工作;开设“变废为宝”等“无废城市”理念实践活动或手工课,普及资源节约、环境保护知识。同时将“无废文
16、化”融入到语文、政治、地理、道德与法治、科学、美术等学科教学中,培养学生从小树立节约简约、资源循环意识,使学生懂得“无废城市”建设对人类可持续发展的重要性,学会关心社会,关心他人,关心人类的生存环境,将生态文明思想深植人心,把学习实践生态文明思想化为学生自觉行为。三、深入开展特色活动(一)开展“青春护绿,匠心筑梦,共植未来”植树节劳动实践活动活动中,师生们加深了对“绿水青山就是金山银山”生态文明思想的认识和理解。促使校园进一步形成了植绿、爱绿、护绿、兴绿、讲文明的良好校园文化,用实际行动打造人与自然和谐共生的绿色生态文明校园,争做绿色生态文明的实践者。(二)开展“世界水日”“中国水周”宣传教育活动2023年3月22日是第三H一届“世