最新整理《西门豹》教学设计.docx

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1、西门豹教学设计一、初读课文,了解大意1.自由读文,读准字音,想想:这篇课文讲的是什么事(讲的是战国时候,魏王派西门豹管理邺这个地方,西门豹和群众一道破除迷信、兴修水利的事。)2.这件事发生在什么时间(战国时期)二、学习生字1 .字音。学生对着生字表读生字,重点读准娶和渠,前鼻音选、和后鼻音荒凿。2 .字形(1)将生字按结构的不同进行归纳。上下结构:荒芜娶苇灾凿渠左右结构:魏徒磕媳溉半包围结构:选重点指导。荒:中间是亡,千万不要多加一点。婆:右上部的皮,最后一笔是。凿:上边是业,最后两笔是。溉:右半部共9笔写成。(3)组词练习换部首组成新字,再组词:绅()()徒()。媳1)O概()()选()()

2、魏()()三、查字典理解词语1.读课后读读读写写的字词。2 .查字典解词。荒芜mdash;mdash;田地因无人管理而长满野草。徒弟mdash;mdash;跟从师傅学习的人。灌溉mdash;mdash;把水输送到田里。提心吊胆mdash;mdash;形容十分担忧或害怕。人烟稀少mdash;mdash;居住的人很少。面如土色mdash;mdash;脸上没有血色,形容极端恐惧。四、再读课文,思考书后题1.读课文,思考书后第一题。3 .用Il将课文分段。(分三段)第一段(从开头到我也去送送新娘)。西门豹到邺这个地方,了解到给河伯娶媳妇和旱灾造成了邺田地荒芜,人烟稀少。第二段(从到了河伯娶媳妇的日子到

3、漳河也没有发过水)。在河伯娶媳妇那天,西门豹以那位姑娘不漂亮为由,把巫婆和官绅头子先后投入漳河。惩治了官绅巫婆,教育了老百姓。第三段(课文最后一个自然段)。西门豹发动了百姓开渠引水,灌溉田地,邺地每年都有好收成。4 .全文按什么顺序分段的(按事情开展的顺序分段的。)五、中心思想本文记述了西门豹在邺地,破除为河伯娶媳妇的迷信做法,惩治首恶,为民除害及兴修水利的事,赞扬了西门豹的管理才能和为百姓兴利除害的业绩。六、关于书后题1、默读课文,思考下面的问题。(1)西门豹从老爷爷那里了解到邺田地荒芜,人烟稀少的原因是什么答:一共有两点,第一点是天灾,年年闹旱灾;第二点是人祸,官绅、巫婆欺骗老百姓、榨取钱

4、财;百姓头脑里的迷信思想严重。(2)在惩治官绅、巫婆的过程中,西门豹是怎么说,怎么做的他为什么要这么做答:西门豹是这么说的,这么做的:他回过头来对巫婆说:不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声,说我要另外选个漂亮的,过几天就送去。说完,他叫卫士抱起巫婆,把她投进了漳河。等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。说完,又叫卫士把那个人投进漳河。西门豹回过头来看着他们说:怎么还不回来,请你们去催催吧!说完又叫卫士把他们扔下漳河去。西门豹为什么要这么做呢他这么做的目的是将计就计,用事实惩治首恶,教育老百姓,只有尊重科学,开凿引水,科学种田,才能有好的收成。2、这篇课文是用什么顺序写的(见自学提示)七、布置作业1、生字抄词2、语训3、给家长讲故事。内容总结(1)西门豹教学设计一、初读课文,了解大意1 .自由读文,读准字音,想想:这篇课文讲的是什么事(2)第二段(从到了河伯娶媳妇的日子到漳河也没有发过水)(3)在河伯娶媳妇那天,西门豹以那位姑娘不漂亮为由,把巫婆和官绅头子先后投入漳河(4)西门豹发动了百姓开渠引水,灌溉田地,邺地每年都有好收成(5)答:一共有两点,第一点是天灾,年年闹旱灾(6)说完,他叫卫士抱起巫婆,把她投进了漳河(7)2、这篇课文是用什么顺序写的

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