小学“双减”作业设计：小学音乐三年级作业设计优秀案例.docx

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1、爱唱歌的小杜鹃创新作业学段：小学三年级音乐爱唱歌的小杜鹃是人教版三年级上册第一单元的内容,是在学习了哆嘛咪的基础上进行教学的一节内容。根据“双减”政策的要求，结合音乐课的学科特点和学生的年龄特点，在注重音乐实践、音乐创造的基础上，本着弘扬音乐文化，注重个性发展的理念，我对本课设置了以下创新性作业内容。1、作业设计目标L基础作业（必做）：通过视听、跟唱的音乐活动，让学生加深对这首歌中音乐形象的感受，能够学会用轻巧、欢快的声音演唱歌曲。2.拓展作业（选做）：利用小乐器（响板、铃鼓、双响筒）为歌曲进行“配器”演唱，让学生对歌曲的结构和乐句的划分理解更深刻，同时增强学生的创编能力。3,表演作业（选做）

2、：有感情地演唱歌曲，自己创编一段舞蹈，激发学生的表演兴趣，增强学生的创编能力。2、实施过程与策略（1）基础作业（必做）观看歌曲视频，感受小杜鹃的可爱形象。跟着音乐练习演唱这首歌曲，能够熟练地演唱这首歌。注意演唱时的音准和表情。录成小视频发给老师。（2）拓展作业（选做）利用小乐器（响板、铃鼓、双响筒）为今天学习的爱唱歌的小杜鹃进行“配器”演唱，录制成小视频发给老师。（3）表演作业（选做）有感情地演唱歌曲，还可以自己创编一段舞蹈，让自己的演唱更加完美，录成小视频发给老师。3、效果分析L基础作业为必做题，内容比较基础，让学生先听歌曲，再跟唱，难度较低，学生都能够较好地完成。2 .拓展作业为选做题，结合课上的训练，学生对“配器”演唱的学习热情比较高，因此，大部分学生都主动完成了录制，效果也很好。3 .表演作业为选做题，在学生学会演唱的基础上，增强学生的创编能力，有部分喜爱舞蹈的学生，编排了简单的舞蹈动作，搭配演唱，视频录制很好。4、案例反思本次创新作业设计了三个层次，每层作业的难度依次增加，同时考虑到学生的年龄特点，在设计时增加了趣味性，让学生能够在轻松的氛围中完成，减轻学生的作业压力。在完成效果上看，作业的整体设置还是比较合理的，学生能够根据自身情况，在完成必做题的基础上，完成选做题,积极性较高，作业质量也很好，能够达成巩固、提高的目标。