在学习贯彻2023年第二阶段主题学习教育研讨发言二十篇合集.docx

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1、在学习贯彻2023年第二阶段主题学习教育研讨发言二十篇合集第一篇，共二十篇XX单位中心学习组2023年关于开展学习党内主题学习教育讲话提纲一一继往开来写好第二批主题教育继续文章近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议召开。习近平总书记指出，“第一批主题教育已经告一段落，要抓好继续整改和建章立制工作，把主题教育探索的好经验好做法转化为长效机制。”要在总结好第一批主题教育经验的基础上,迅速行动，提前准备，做好主题教育从第一批到第二批、从上半场转入下半场的衔接转换，为第二批主题教育“预热升温”，写好第二批主题教育继续“文章”，确保整个主题教育有机衔接、持续推进

2、、取得实效。写好思想篇，深学细悟，以学促成，让学深悟透更深一层。抓实学习教育，强化理论武装，是高质量开展好主题教育的“第一粒扣子”。一些党员干部仍存在“教育年年搞、年年老一套”的思维桎梏，思想出现问题必然导致行动偏离党中央的决策部署。因此，各党员干部在思想认识上要到位，要把理论学习当成政治任务原原本本学、全面系统学、理论联系实际学，切实增强学习的实效性。党员干部要重点解决好存在的认识不高、消极应付等不良情绪，充分认识自身肩负的重要责任和重大使命，主动参与、接受检验，引导和推动主题教育评估。要通过主题教育，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”

3、上，始终与党中央保持高度一致，实现学习教育无真空，做到学习教育全覆盖。写好调研篇，躬身下沉，把脉问诊，让调查研究更贴群众。习近平总书记指出，调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功。与第一批主题教育相比，第二批主题教育面向群众、面向基层更直接、更贴近，群众需求更加具体，盼望更加迫切。党员干部在调查研究过程中要把人民群众关心的热点难点问题当作主题教育的“考卷”，在工作一线查找问题，对照习近平新时代中国特色社会主义思想、对照党章党规、对照全市人民群众新期待、对照先进典型和身边榜样、对照高质量发展的各项目标要求，全面调查研究服务群众过程中作风不硬、本领不强、担当不够、劲头不足等问题，做到

4、有什么问题心中有数，怎样解决问题有切实方案，为谁解决问题目标明确，在调查研究中提升“群众”工作能力。写好“实干篇，真抓实干，以干促变，让检视剖析更深一层。病越早治疗效果越好，早发现早治疗、常发现常治疗，就能有效杜绝小病变大病。敢于直面问题、勇于修正错误是我们党的显著特点和优势。第二批主题教育党员干部要根据自己查找出的问题清单，按照“整改有目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限”的要求，找准切入点和突破口，制定整改方案，把“改”字贯穿始终，立查立改、即知即改。要把群众最急最难最盼的问题摆在首位，聚焦群众急难愁盼问题进行整改，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效，切忌“走过场、做样子、搞虚把式

5、。要力戒形式主义，坚决防止搞文字整改、数字整改、假装整改、表面整改，确保整改落实不虚、不空、不偏、不走过场。第二篇专题学习2023年主题集中教育集体学习学习心得汇编主题教育评估要突出“平时”“评近日，在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估,提出“五个要看”的检验标准，为确保主题教育实效指明了方向、立下了标尺。主题教育成效如何，最终要靠实效来检验，必须把评估视野放在“平时“，力度放在“评时”，重点放在“评实“，坚决杜绝图形式、“走过场”现象，以精准评估提升主题教育“成色”。把评估的视野放在平时，从细节看过程严不严。“大道至简，实干为要。”主题教育开展的过程扎不扎实，要多看一贯、少

6、看一时，看理论学习、调查研究、推动发展、检视整改的每一个细节，如果理论学习“抄抄笔记”、调查研究“走走过场”、推动发展“装装样子”、检视整改“草草了事”，主题教育的效果必然打折。要紧紧围绕主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，建立科学的评估机制，制定切合实际评估标准，确保评有标准、考有依据。要坚持问题导向，把“五个要看”标准贯穿主题教育评估全过程，既看成绩，也看问题，重点看学习的深度、解决实际问题的力度，坚决防止评估中的形式主义，防止简单以开了多少会、报了多少简报、写了多少心得体会等作为评价依据，防止简单以汇报材料代替真实评价，力求使评估“入木三分”。把评估的力度放在评时，从口碑

7、中看效果好不好。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”评估主题教育成效几何，不能自吹自擂、自卖自夸，归根结底要看群众满不满意。可以说，开展主题教育，出发点、落脚点是要让群众感受到新气象、新变化，使群众有更多的获得感、幸福感、安全感。开展主题教育评估，要本着科学、简便、易操作的原则，合理设置群众评估标准和方法，健全”开门搞评估”的机制，邀请群众当“评委”，把评判权交给群众，广泛征求意见建议，接受群众评议和监督，看看主题教育到底为群众办了多少实事、解决了多少问题、为群众带来了多少实惠，对于群众不满意的事项要紧盯不放，及时“补课”,常抓不懈，做到群众不满意不通过、群众不答应不放过，以主题教育的实际成效

8、取信于民,确保评估工作的“含金量”。把评估的重点放在评实，从变化看作风硬不硬。“作风决定作为，作风关乎成败。”形式主义、官僚主义是党和人民事业的大敌,也是这次主题教育要重点检视整改的问题。评估主题教育成效，很重要的一个方面是看形式主义、官僚主义是否得到有效解决。在评估主题教育的过程中，要注重看“四风问题”有没有得到有效解决，看人民群众反映强烈的问题有没有妥善解决，看干部干事创业的精神状态有没有改观，具体来说就是要看调查研究是否深入、推动发展是否有成效、检视整改是否到位，确保主题教育不是“挂着空挡踩油门”。要开好领导班子主题教育专题民主生活会和基层党组织组织生活会，对形式主义、官僚主义来一次深入

9、的检视，找准具体表现，分析症结，靶向施策，着力从思想根源上解决问题，从制度机制上巩固教育成效，以高质量的主题教育营Etr*o第二篇某某单位中心组在深入学习贯彻第二阶段主题学习教育发言材料中国共产党第二十届中央委员会第二次全体会议，于2023年2月26日至28日在北京举行。全会强调，在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，要科学谋划、精心组织，强化理论学习和运用，取得实实在在的成效。深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党员干部强化理论修养、提升政治站位、增强斗争本领、服务人民群众的必由之路。党员干部要坚持先行一步，率先行动起来，在“齐心协力”抓主题

10、教育方面下功夫见成效。用忠诚心科学谋划，把执行力体现在立即行动上。凡事预则立，不预则废。抓主题教育同样如此。本次学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是一项全新的教育，党员干部务必打破“教育年年搞、年年老一套”的思维桎梏，以对党的忠诚之心确保思想上高度重视，行动上高度自觉。各地各部门要压实主体责任，及时传达指示精神、收集意见建议、抓实调查研究，对主题教育的各环节做到未雨绸缪、科学谋划，把抓主题教育的政治执行力体现在坚定不移地听党话、跟党走上，为进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想提供坚强的政治保证。用事业心精心组织，把凝聚力体现在严密过程中。干好任何工作，都离不开

11、坚强的组织领导，以扎实的过程确保良好的效果。抓主题教育同样如此，需要各级党员干部以强烈的事业心下实“绣花”功夫,对主题教育的每一个阶段、每一个环节、每一个细节都要考虑好、计划好、组织好，确保严格按照上级要求扎实推进。要有创新意识和超前思维，绝不可因循守旧、按部就班，步人后尘，“人家干啥我干啥、人家咋干我咋干”，也不可单纯当作任务来应付，以图交差了事。党员干部要本着对党的事业高度负责的精神，尽心尽力地把主题教育的每一步都走扎实，把凝聚力体现在用过程确保效果上。用责任心抓实过程，把向心力体现在学深悟透上。思想是行动的先导，有什么样的思想决定有什么样的行动。开展主题教育的目的，就是要以党的科学理论武

12、装头脑、指导实践、推动工作，激发全党心往一处想、劲往一处使的强大向心力。党员干部要始终牢记“打铁还需自身硬”的道理，以强烈的责任心在理论学习上先学一步、学深一层，通过读原著、学原文、悟原理，全面掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵。要通过抓实理论学习，让全体党员学深悟透，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，涵养实现好、维护好、发展好人民群众根本利益的行动自觉。用进取心夯实结果，把战斗力体现在过硬作风里。理论教育关键在解决思想问题，激发思想活力。开展本次主题教育，就是为了更好地激发全党敢于斗争、敢于胜利的强大战斗力。各级党员干部要以强烈的进取心，把主题教

13、育的着力点放在结果运用上，通过扎扎实实的教育过程，确保全体党员在思想上受到洗礼，在政治上经受锤炼，在行动上增添力量。要通过教育，让每一名党员都牢记肩负的重任，以等不起的危机感、坐不住的紧迫感、慢不得的责任感，全力以赴谋发展，兢兢业业抓落实，以逢山开路、遇水架桥的精气神，以无坚不摧、无往不胜的战斗力，奋进新征程、建功新时代。第四篇2023年度有关主题专题教育集体学习交流发言材料善做“加减乘”解好调查研究“方程式”近日，中共中央办公厅印发了关于在全党大兴调查研究的工作方案，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。“不明察，不能烛私。”调查研究是谋事之基、成事之道，任何时代都不能忘、也不能

14、丢。广大党员干部当善做“加减乘”解好调查研究“方程式”，用好“传家宝”、练实“基本功”，用高质量调研成果为新征程、新发展赋予新能量。善做发现问题的加法，以装满真材实料的满满干货解好调研走访方程式。“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。”在信息社会、数字时代，我们越来越习惯于运用互联网、大数据洞察信息和变化、搜索知识和问答，但隔着一张“屏幕”就难以触碰“真心”，特别是对于千头万绪、纷繁复杂的基层工作实况来说，更显得“只看皮毛、不懂内里”的泛泛主义了。广大党员干部要善做“问题发现”的“加法”，就要走脚踏实地的路子，主动把自己摆到基层、摆进问题、摆入社区去感受民生，特别是群众讨论热

15、度居高不下、关注在意的时事问题、治理问题等，更要有“蹲下身子看蚂蚁”“步步用心解剖麻雀”的目标感和尽责心，真正脚沾泥土、汗染双颊，以装满真材实料的“满满干货”解好调研走访“方程式”。善做形式主义的减法，以充满真情实感的兹兹情怀解好为民解忧方程式。“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”调查研究是干好基层工作的重要基石，更是保持同群众血肉联系的“重点工程”，走到群众身边，干部的作风实不实在、态度诚不诚恳、初心纯不纯粹，群众一看便知，所以调查研究如何发挥增强干群关系的“纽带作用“，亦是我们必须思考和答好的“题中之义”。广大党员干部当善做“形式主义”的“减法”，切莫稿“坐在车里转转、透过镜头看看、隔着窗

16、户问问”的形式化调研，而是走进百姓家门，说一口地道的“土味方言”，在同坐一条板凳中感受交流互动的频率，在嘘寒问暖、品甘尝苦、知难问盼中达到心灵共鸣的振动，真正把群众的所思所想装进心里头，以充满真情实感的“兹兹情怀”解好为民解忧“方程式”。善做责任担当的乘法,以满载真章实绩的“落实成效解好干事担事方程式。任何成就都来之不易，任何改变都是“久久为功”的产物，调查研究工作亦如此。在脚踏实地走访调研的过程中,我们就能看到最真实的生产生活状况，就能清晰感受时代跳动的脉搏，也更能读懂群众“向往的生活”到底长啥样，这些都深深地触动着我们、撩动着奋斗的神经。而且调查研究也绝非“蜻蜓点水”的短期行为，更有着既顾“眼前利益”更顾“长远发展”的谋篇布局之意，广大党员干部当善做“责任担当”的“乘法”，在调查研究的过程中以“快刀