小班艺术教案：音乐《小青蛙你唱吧》.docx

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1、小班艺术教案：音乐小青蛙你唱吧活动目标：1 .引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感。2 .发展幼儿的音乐记忆力，表现力。3 .在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固切分音符的唱法。重点一初步学习歌曲第一段。难点一复习巩固切分音符的唱法。活动准备：物质-课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。知识-了解青蛙的生活习性。一、导入1.发声练习师生问好：加强师生间的互动，增进感情。教师：“见到小朋友我很高兴，我们一起来用歌声好吗？提醒幼儿坐直身体，张圆嘴巴，用自然的声音演唱。4 .观看青蛙生活习性的课件，帮助幼儿理解歌词大意。教师小结：暖和的春天到了，小

2、青蛙从泥土里钻出来，在草丛里跳来跳去，快乐的呱呱叫着。二、展开1.教师播放录音磁带，引起幼儿的学习兴趣。问：“刚才，你听到了歌曲里唱了些什么？小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗？为什么？”5 .教师再次播放录音磁带，请幼儿学唱自己最喜欢的一句。“你最喜欢哪一句呢？请你再来听一遍，听完了告诉大家。6 .教师范唱一遍：提问：“谁乐意把自己最喜欢的一句唱给大家听一听？”7 .语言节奏学歌词通过提问：“你最喜欢哪一句？”来引导幼儿集体学习歌词。（用唱的形式学习歌曲的最后一句。）8 .幼儿整首跟唱（1）示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音（2）第二遍提示幼儿注意情绪的表达。教师：“小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美,就让我们带着快乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。9 .分组表演唱教师：“小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的表情中就能感到了小朋友对小青蛙的喜欢和热爱，我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下老师也看看。（唱完后让孩子们自己评价）你喜欢谁的表演唱？为什么？“（引导幼儿说出理由）三、结束1.教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。教师：“小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，来来来我唱给你们听听。”