实验小学综合实践活动实施方案.docx

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1、实验小学综合实践活动实施方案一、指导思想为全面贯小凳的教育方针，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用。依据XX市教研院制定的20212022学年第一学期小学综合实践活动教研工作计划、XX区教育教学研究中心制定的xx区20212022学年第一学期小学教学工作计划，按照中小学综合实践活动课程指导纲要（2017）、中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见（2020）及教育部大中小学劳动教育指导纲要（试行）（2020）、山东省教育厅关于加强中小学生劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见（2019

2、）等文件要求，致力于“五育并举“新教育体系构建中综合实践活动、劳动教育维度之责任担当，努力提升我校小学综合实践活动、劳动教育课程开发实施水平。二、课程目标（一）总目标综合实践课程指导纲要中的总目标：学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。学生方面：L让学生充分接触自然，丰富对自然的认识；欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀。初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。2 .通过丰富多彩的设计制作活动，培养学生的动手操作能力和创新精神。3 .增长社会沟通能力，养

3、成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。4 .逐步掌握基本的生活技能，养成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。5 .激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。教师方面：L强化教师的课程意识，提高课程开发能力。2 .培养教师之间的协作精神。3 .拓宽教师的知识结构。（二）年段目标低年段（1-2年级）：1 .通过亲历、参与少先队活动，了解少先队来历及意义，为自己成为少先队员感到光荣，并做到严格要求自己，做一名优秀的少先队员。2 .学习基本的生活能力，初步养成自理能力，并能为家人、为集体做点事，贡献自己的一份力量。3 .能在老师的引导

4、下，结合生活、学习中的现象，提出自己感兴趣的问题，并进行探究、体验。4 .通过各种纸艺活动，初步掌握手工设计制作的基本技能。中年段（3-4年级）：1 .通过了解革命老区及红色精神，培养对中国共产党的朴素感情，为自己是中国人感到自豪。2 .通过生活、职业体验，能处理生活中的基本事务，培养学生热爱生活的态度，获得职业体验。3 .继续通过各种纸艺的设计制作，培养学生的动手操作能力和创新能力。4 .通过各种问题，了解社会问题，关注社会生活。高年段（5-6年级）：1 .通过对家乡习俗、非遗等的探究，加深对家乡的了解，培养对家乡、对生活的热爱。2 .结合我校地理位置，选取虞山书院作为研学目的地。让学生通过

5、制定研学计划、搜集辛资料、撰写研学心得等，提高学生的规划、设计与实施的能力。3 .在社会公益活动中，树立公德心，理解并遵守公共空间的基本行为规范，增强社会责任感。4 .学做几种家常菜，体会父母的辛苦，培养自立能力。三、课程实施：（一）课程组织以小组合作为主。指导学生按照兴趣、能力、特长、活动需要组成相应的探究小组，开展综合实践活动。活动时，明确分工，做到人尽其责。(二)课时设置落实中小学综合实践活动课程指导纲要要求，保证综合实践活动课时要求。一、二年级每周1课时，36年级每周2课时(含信息技术课)。(三)资源开发学校，家庭，虞山书院，辛弃疾故居(四)课程评价利用好成长档案袋。成长档案袋中存放自

6、己参与的各种综合活动的资料照片、体会等。通过实施过程性评价，促进学生良好品质和实践能力的发展。坚持发展性原则、客观性原则和激励性原则，评价的方式主要有观察、汇报表演、成果展示、竞赛等，以发挥评价的导向作用。1 .评价内容：(1)参与综合实践活动的课时量与态度。(2)活动中所获得的体验情况。(3)知识、方法、技能的掌握情况。(4)创新精神和实践能力的发展情况。2 .评价方式：(1)自我评价和他人评价，个别评价与集体评价，形成性评价与总结性评价相结合。(2)评价要客观、公正、合理，以增强学生的学习自信心，提高学习的兴趣，激发学习的动力。(五)教师安排学校成立综合实践活动课程领导小组和教研组，承担学

7、校课程实施规划、组织、协调和管理等方面的责任。负责制定并落实学校综合实践活动课程实施方案，整合校内外教育资源，开展学科教研活动，保证综合实践活动课程的有效实施。充分发挥少先大队和各中队的作用。建立相对稳定的综合实践活动教师队伍，指导学生开展综合实践活动，组织其他学科教师开展校本教研活动。充分发挥其他老师的专业优势，承担指导任务。积极争取家长、校外活动场所指导教师、社区人才资源等有关社会力量成为综合实践活动课程的兼职指导教师，协同指导学生综合实践活动的开展。四、保障措施（一）教师培训与教研活动1 .积极参加各级教科研部门举行的综合实践活动培训活动，提高教师专业知识水平。2 .开展校内培训与教师自

8、学相结合的培训学习活动，认真做好学习笔记和反思。3 .积极开展以校为本的教研活动，及时分析、解决课程实施中遇到的问题，提高课程实施的有效性。（二）支持体系建设与保障L学校要为综合实践活动的实施提供配套硬件资源与耗材，确保开展综合实践活动所需经费，并积极争取校外活动场所支持，建立课程资源的协调与共享机制，充分发挥实验室、专用教室及各类教学设施在综合实践活动课程实施过程中的作用，提高使用效益，避免资源闲置与浪费。用活专用活动室。4 .建立规范化的安全管理制度及管理措施。教师增强安全意识，加强对学生的安全教育，提升学生安全防范能力，制定安全守则，落实安全措施。（三）建立健全指导教师考核激励机制科学合理地计算教师工作量，将指导学生综合实践活动的工作业绩作为教师职称晋升和岗位聘任的重要依据，对取得显著成效的指导教师给予表彰奖励。