学校2022年考核方案二篇.docx

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1、学校2022年考核方案篇一根据关于做好2022年科级及以下工作人员年度考核工作的通知等有关工作文件的精神要求，制定学校2022年年度考核工作实施方案，具体实施意见如下：一、考核范围：科级及以下在职（含编外）教职工。（一）事业单位新进工作人员参加年度考核，按照下列规定办理：注意以下几种情况的掌握：1 .在编人员：（1）首次就业，在试用期内参加年度考核，只写评语，不确定等次。（2）非首次就业，本年度在机关、事业单位工作累计不满六个月的（含试用期），参加年度考核，但只写评语,不确定等次；累计满六个月的（含试用期），进行年度考核并确定等次。2 .编外人员（1）首次就业，在试用期内参加年度考核，只写评语

2、，不确定等次，需确定一学期的排序位次。（2）非首次就业，本年度在现应聘事业单位工作累计不满六个月的（含试用期），参加学期考核，需确定一学期的排序位次；累计满六个月的（含试用期），进行年度考核并确定等次，需确定本年度的排序位次。3 .教育系统内机关事业单位之间进行工作调动不满半年的在编人员，由现调入单位进行考核。需由原单位出具考核意见并转到现调入单位，在现调入单位填报考核登记表后,上报各种统计报表。4 .担任现职务、提拔不满6个月的科级及以下领导干部，仍按提拔前的职务进行考核；属调动提拔的，由原单位提出考核意见，由调入单位进行考核并确定考核等次。5 参加交流工作的人员要按任教单位的考核评价办法进

3、行考核，每学年按上、下两个学期分别进行。任教单位评定出考核成绩、考核位次和考核鉴定提供给派出单位，由派出单位填报交流人员的各项年度考核材料，派出单位根据实际确定考核成绩的使用办法（交流不满一年的人员，上半年的考核应由派出单位进行）。集团校交流教师的考核等次确定办法由各集团研究确定，确定的办法要确保落实每位交流人员的知情权；集团外的交流教师，要由任教单位将交流教师年度考核成绩位次统计表报后统一确定，考核等次将反馈给派出单位和任教单位。注意：任教单位将学期考核情况及时填写到交流教师登记表中，待学年结束时要填报两学期的考核情况，报统一推选优秀交流教师。6 .代培人员与交流人员考核办法相同，在任教单位

4、同意占用本单位优秀限额的前提下，可以由任教单位推荐为考核优秀等次。7 .病（因公负伤除外，不同于“视同工伤”）、事假、非单位派出学习累计超过考核年度六个月以上的工作人员与未聘人员未聘时间累计超过考核年度六个月以上的工作人员，不进行考核。法定产假不计入病、事假的累计时间。8 .涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的人员，参加年度考核，不写评语、不定等次，结案后未给予处分的，按照规定补写评语、补定等次；结案后给予处分的，按本方案第10条、第条的有关规定办理。9 .事业单位受处分工作人员的年度考核，按照下列规定办理：受到警告处分的当年，参加年度考核，年度考核不能确定为优秀等次；受到记过处分的，在受处分期间

5、，年度考核不得确定为合格及以上等次；受到降低岗位等级处分的，在受处分期间，年度考核不得确定为基本合格及以上等次。10 .行政机关任命的事业单位工作人员在受处分期间的年度考核，按照干部人事管理权限，参照本条执行。处分解除后，其年度考核不再受原处分影响。11 .受处分公务员的年度考核，按下列规定办理：受警告处分的当年，参加年度考核，不得确定为优秀等次；受记过、记大过、降级、撤职处分的期间，参加年度考核，只写评语，不定等次。在解除处分的当年及以后，其年度考核不受原处分影响。12 .受党纪处分的工作人员，其年度考核按照关于受党纪处分的党政机关工作人员年度考核有关问题的意见有关规定执行。13 .2022

6、年办理离退休手续，不参加年度考核，但要作为一个考核年度计算（不填个人考核表，上单位考核人员花名册并在备注内注明是几月份办理退休），确定考核等次,无违法违纪行为的按称职等次对待。14 .对无正当理由不参加年度考核的工作人员，经教育后仍拒绝参加的，其考核结果直接确定为不称职（不合格）等次。二、考核内容和标准L对事业单位工作人员考核，应当以聘用合同、校内岗位聘任合同和相应职称等级岗位职责为依据，以工作实绩为重点内容，以服务对象满意度为基础，按照规定的内容、标准和程序进行。要结合教育系统中小学教职工考核评价实施指导意见及各单位教职工考核评价实施方案，组织进行全面、综合、多元的考核工作。考核主要包括德、

7、能、勤、绩、廉五个方面，要把职业道德考核放在第一位，考核重点是工作实绩。德：是指遵纪守法情况以及在思想政治素质、职业道德、社会公德、个人品德等方面的表现。以中小学教师师德考核办法要求为标准，把年度考核与教师职业道德建设有机结合，引导广大老师自觉加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，自觉践行师德规范，把职业道德规范转化为实际行动和规范的职业行为。能：是指履行岗位职责能力、专业技术技能以及管理水平、知识更新情况。主要考核教职工熟悉业务或熟悉教学大纲、认真备课、驾驭教材及运用现代化手段组织教育教学能力、开展教科研、参与新课程改革、教育现代化建设、高中级教师指导青年教师的情况、个人参加继续教育学

8、习和业务培训等方面的情况。勤：是指公益服务意识、工作责任心、勤奋敬业精神和工作态度等方面的情况。主要考核教师的工作态度、劳动纪律和出勤情况。绩：是指履行岗位职责情况，完成工作任务的数量、质量、效率，所产生的社会效益和经济效益以及服务对象的满意度。主要考核教师全面完成教育教学工作任务的情况及质量。包括教师的教学效果、学生达到的基本教育质量要求情况、学生学业水平考试合格率以及优秀率情况、德育工作、班主任工作、第二课堂教学、科研成果等。廉，是指廉洁从业方面的表现。主要考核教职工自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。引导广大教师坚持职业理想和信念，坚守职业操守，维护人民教师的光辉形象。2.考核的成

9、绩，仍按百分制划分为四个等次。即：优秀90分以上（含90分）、称职7089分（含70分）、基本称职6069分（含60分）、不称职59分以下。被确定为优秀等次的人数一般应掌握在本单位参加考核（不包括在职在岗的校级干部、下派锻炼人员、参加统一排序的集团外交流人员、离岗未返岗、长期病休或重病人员）人数的14.5%（四舍五入），各教育办所属各单位的优秀人员名额切块下达；其中，在2020年事业单位绩效考核（结果详情另见春节后反馈的教育系统事业单位考核反馈结果通知）中被评定为A类的单位，其考核优秀人员比例要在此基础上提高5o各单位中有不良行政行为被投诉查实、因主观原因未完成年度工作目标、发生重大责任事故或

10、重大违纪案件、群众满意度差的，该单位年度考核优秀人员比例不得高于10%o三、考核办法考核工作在考核领导小组领导下进行，由校长全面负责。考核办法采取工作小组、管理人员及群众相结合，平时量化考核与年度考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方法。师德考核评价成绩占15%；工作实绩考核发展性教师量化评价结果占40%o民主考核评议成绩占20%；级部考核评议成绩占5%；工作小组考核评议成绩占10%；领导小组考核评议成绩占10%；1 .师德考核评价成绩15%具体方法：以教师自评、互评、服务对象、考评小组评价相结合的形式计算师德考核评价的成绩。（经核实，如确有违反师德行为，实行“一票否决”制，15分全扣除）。

11、2 .民主考核评议（20%）具体方法：在个人总结基础上，依据该教师德、能、勤、绩、廉五方面表现，全校民主打分，再计算平均分，作为该教师的民主考核成绩。3 .工作小组考核评议（10%）具体方法：工作小组根据教师实际表现、工作任务完成情况打分。4 .领导小组考核评议（10%）具体方法：领导小组根据教师实际表现、工作任务完成情况打分。【备注：行政后勤人员各项成绩百分比：师德考核评价成绩15%；级部考核评议成绩占5%；工作小组考核评议成绩占10%；领导小组考核评议成绩占20%；民主考核评议成绩占50%o5 .级部考核评议（5%）具体方法：校区负责人给中层以上领导打分，中层以上领导给年级主任打分，年级主

12、任给年级教师打分。6 .工作实绩考评（发展性教师量化评价）（40%）以发展性教师量化评价中的教育教学目标达成率和出勤赋分（参照2022年7月和2022年12月的量化评价成绩的工作目标达成率取两个学期的平均值）按比例折算，满分40分，作为申报教师的工作实绩成绩。（上学期未在本单位任职的老师，取一个学期的量化作为最终量化分数）四、组织机构领导小组：组长：成员：工作小组：组长：成员：调解小组组长：成员：监督小组：成员：五、基本程序L建立健全考核组织，根据上级文件精神制定评审工作方案。方案经教职工大会（教职工代表扩大会）通过后组织实施。2 .召开全校教职工大会，公布学校考核方案。3 .教师个人总结，填

13、写考核登记表。4 .个人述职。根据学校实际情况，采取年级组内述职，按德、能、勤、绩、廉五个方面进行评议打分（教师把个人总结在年级共享）5 .按考核内容、标准和方法进行考核。6 .按比例核算成绩，确定考核等次、填写花名册、写出考核小结。7 .考核结果通知被考核人。8 按要求进行公示9 .将个人年度考核表存入被考核人本人事档案。六、考核结果的使用公务员单位（含参照公务员法管理单位）考核结果的使用依照公务员考核规定（试行）执行。事业单位工作人员年度考核结果应作为续聘、解聘、调整岗位、增资、晋级、奖惩、申报评审专业技术职务资格等的重要依据。（一）管理人员连续三年考核被确定为合格以上等次的,具备晋升职务

14、的资格；连续两年以上被确定为优秀等次的，具有优先晋升职务的资格。（二）专业技术人员任现职以来年度考核均为合格以上等次的且符合相应条件要求的，方能申报评审高一级专业技术职务资格。任现职以来年度考核被确定为优秀等次且符合相应条件的，可优先推荐评审高一级专业技术职务资格；聘任高一级专业技术岗位时，同等条件下可优先聘任。(S)事业单位工作人员年度考核被确定为基本合格等次的，应对其诫勉谈话，限期改进；连续两年被确定为基本合格等次的，应向较低等级调整岗位。(四)事业单位工作人员年度考核被确定为不合格等次的，聘用单位可以调整该受聘人员的岗位或者安排其离岗接受必要的培训后调整岗位，受聘人员无正当理由不同意变更

15、的，或者虽同意调整工作岗位，但到新岗位后考核仍不合格的，聘用单位有权按照规定的程序单方面解除聘用合同；连续两年被确定为不合格等次的，可以解除聘用合同。学校2022年考核方案rv扁教职工工作量化考核是学校管理的主要内容之一，是评优创先、职称评聘、人事改革的主要依据。为加强学校管理，提高学校管理水平，充分调动教职工的积极性、主动性和创造性，全面提高教育教学质量，特制订本方案。一、考核项目与分值专任教师满分125分。其中师德25分，出勤5分，工作量20分，教学常规10分，教科研常规10分，课堂教学改革10分，教学成绩20分，突出贡献20分，安全工作5分。教辅后勤人员满分125分。其中职业道德25分，出勤5分，工作量20分，工作态度10分，迎评质量10分，常规落实10分，服务质量20分，突出贡献20分，安全工作5分。二、领导小组：组长：副组长：组员：三、工作小组组长：成员：三、考核内容与方法（一）师德（25分，工会负责）考核办法依据学校教职工师德量化考核方案。（二）出勤（5分，办公室负责）1、事假1天扣0.3分，病假1天扣0.2分，工伤按国家有关规定。2、婚假、丧假、产假、陪产假执行国家有关规定，超过时间按事假处理。3、上班迟到或下班早退1次扣每次O.1分。4、学校各种会议无故不参加，每次扣1分。5、学校升旗无故不