护理专业学徒制制教案.docx

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1、护理专业学徒制制教案授课章节铺备用床授课学时2教学目标1 .掌握铺备用床的基本操作方法；2 .掌握节力原则在操作中的应用。教学重点1 .正确准备、展开用物、铺角；2 .质量达到平整、紧扎、美观、适用、耐用要求。教学难点节力原则的应用。教学过程教学设计间配时分复习旧课铺备用床的目的，考查学生慕课观看情况Imin导入新课患者出院后应准备什么床？Imin讲授新课铺备用床1 .与学生合作演示用物准备方法；2 .演示铺床法，强调注意事项和节力原则的应用；3 .学生分组练习，教师指导；4 .课堂小结。教学方法、手段：1 .通过讲授、启发提问、演示、学生练习等方法达成教学目标。2 .教学资源：慕课、视频、教

2、学计划、大纲、教案、参考资料、铺床用物、床单位。75min课堂小结铺备用床的目的、原则、节力原则2min作业布置L慕课观看铺暂空床的方法；慕课预习环境、出入院护理理论知识；2 .临床见习铺备用床如何操作；3 .课余时间到实训室练习操作。1min授课章节铺暂空床授课学时2教学目标1.掌握铺备暂空床的基本操作方法；2.掌握节力原则在操作中的应用。教学重点1 .正确准备、展开用物、铺角；2 .质量达到平整、紧扎、美观、适用、耐用要求教学难点节力原则的应用；如何根据患者情况正确准备中单。教学过程教学设计间配时分复习旧课铺暂空床的目的，考查学生慕课观看情况Imin导入新课患者外出检查、接受新患者应准备什

3、么床？Imin讲授新课铺备用床1 .与学生合作演示用物准备方法；2 .演示铺床法，强调注意事项和节力原则的应用；强调与备用床的不同之处；3 .学生分组练习，教师指导；4 .课堂小结。教学方法、手段：1 .通过讲授、启发提问、演示、学生练习等方法达成教学目标。2 .教学资源：慕课、视频、教学计划、大纲、教案、参考资料、铺床用物、床单位。75min课堂小结铺暂空床的目的、与备用床的不同。2min作业布置L慕课观看铺麻醉床的方法；2 .临床见习铺暂空床如何操作；3 .课余时间到实训室练习操作。1min授课章节铺麻醉床授课学时2教学目标1 .掌握铺备用床的基本操作方法；2 .掌握节力原则在操作中的应用

4、。教学重点与备用床、暂空床的区别。教学设计间配时分复习旧课铺麻醉床的目的、麻醉护理盘的准备内容，考查学生慕课观看情况Imin教导入新课术后患者应准备什么床？Imin学铺备用床1 .与学生合作演示用物准备方法；2 .演示铺床法，强调注意事项、三种床的不同之处；3 .学生分组练习，教师指导；4 .课堂小结。75min过教学方法、手段：1 .通过讲授、启发提问、演示、学生练习等方法达成教学目标。2 .教学资源：慕课、视频、教学计划、大纲、教案、参考资料、铺床用物、床单位。程课堂小结铺麻醉床的目的、麻醉护理盘的用物、三种铺床法的不同。2min作业布置L慕课复习铺备用床、暂空床、麻醉床操作方法：2 .临

5、床见习铺麻醉床操作方法及抢救用物准备；3 .课余时间到实训室练习操作。1min1.节力原则的应用；2.根据患者情况正确准备中单；3.根据患者情况正确准备麻醉护理盘。授课章节铺备用床技能练习授课学时2教学目标在规定时间内完成用物准备、单人铺备用床操作。教学重点教学难点教学难点时间分配复习学旧课过导入新课程铺备用床练习1 .学生分组练习，教师指导；2 .发放考核单，宣读考核评分细则。80min教学方法、手段：1 .通过学生练习等方法达成教学目标。2 .教学资源：慕课、视频、教学计划、大纲、教案、参考资料、铺床用物、床单位。课堂小结课余时间到实训室练习操作。授课章节铺备用床技能考核授课学时2教学目标

6、在规定时间内完成用物准备、单人铺备用床操作。教学重点教学难点时间分配学复习旧课过导入新课程80min课堂小结分组考核，全部达标。作业布置观看无菌技术操作方法；慕课预习医院感染、患者和护士执业安全理论知识授课章节医院环境、出入院护理授课学时3教学目标L掌握医院物理环境的调控；2 .掌握各种铺床法、患者出入院流程；3 .掌握分级护理制度、卧位安置原则与方法；4 .掌握患者常用的搬运方法。教学重点1 .医院物理环境的调控：2 .铺床法、出入院流程；3 .分级护理制度、卧位安置原则与方法；4.患者常用的搬运方法与注意事项。教学难点根据患者情况选择病床、安置卧位、实施护理级别、正确实施搬运。教学过程教学

7、设计时间分配复习旧课导入新课讲授新课1 .学生小组讲课-医院物理环境的调控。2 .教师总结三种铺床法的不同点和适宜对象；3 .总结出入院流程、分级护理制度；4 .抽查小组不同卧位安置方法，强调注意事项；见习小组演示常用保护具使用方法，教师强调注意事项；5 .小组演示轮椅、平车搬运患者方法，列表比较不同点。教学方法、手段：1 .通过案例分析、讲授、启发提问、演示等方法达成教学目标。2 .教学资源：慕课、视频、教学计划、大纲、教案、参考资料、PPT、课堂派.117min课堂小结作业布置课堂派完成随堂监测。2min授课章节洗手、无菌技术授课学时2教学目标L掌握七步洗手方法；2 .掌握持无菌持物钳、开

8、无菌容器、取无菌液体、开无菌包、戴无菌手套基本操作方法；3 .掌握铺无菌盘的基本方法。教学重点1 .持无菌持物钳、开无菌容器、取无菌液体、开无菌包、戴无菌手套基本操作方法；2 .培养无菌观念。教学难点操作中正确运用并达到无菌技术要求。教学过程教学设计时间分配复习旧课无菌技术操作基本原则2min导入新课为气管切开患者更换敷料，如何准备无菌盘？注意事项有哪些？1min讲授新课无菌技术1 .教师示范洗手、持无菌持物钳、开无菌容器、取无菌液体、开无菌包、戴无菌手套基本操作方法，强调注意事项；2 .完整演示铺无菌盘的操作方法；3 .学生分组练习，教师指导；4 .课堂小结。教学方法、手段：1 .通过讲授、

9、启发提问、演示、学生练习等方法达成教学目标。2 .教学资源：慕课、视频、教学计划、大纲、教案、参考资料、无菌用物。74min课堂小结总结几项无菌技术操作基本方法及注意事项。2min作业布置1 .观看视频无菌技术操作方法；2 .见习医院师傅无菌技术在具体操作中的应用。1min授课章节洗手、无菌技术授课学时2教学目标1 .掌握七步洗手方法；2 .掌握持无菌持物钳、开无菌容器、取无菌液体、开无菌包、戴无菌手套基本操作方法；3 .掌握铺无菌盘的基本方法。教学重点1 .持无菌持物钳、开无菌容器、取无菌液体、开无菌包、戴无菌手套基本操作方法；2 .培养无菌观念。教学难点操作中正确运用并达到无菌技术要求。教

10、学过程教学设计时间分配复习旧课点出一名学生演示铺无菌盘的操作，学生观看并找出错误，复习技术要点。4min导入新课讲授新课无菌技术学生分组练习，教师指导。教学方法、手段：1 .通过讲授、启发提问、演示、学生练习等方法达成教学目标。2 .教学资源：慕课、视频、教学计划、大纲、教案、参考资料、无菌用物。73min课堂小结总结几项无菌技术操作基本方法及注意事项。2min作业布置1 .观看视频并课余时间练习无菌技术操作方法；观看视频穿脱隔离衣O2 .见习医院师傅无菌技术在具体操作中的应用。1min授课章节穿脱隔离衣授课学时2教学目标1 .掌握穿脱隔离衣的方法（以传染病区为例）；2 .掌握脱隔离衣后手消毒

11、的基本方法。教学重点1 .穿脱隔离衣的方法，培养学生自我保护意识；2 .脱隔离衣后手消毒的基本顺序，与外科手消毒的区别。教学难点操作中正确运用并达到隔离技术要求。时间分配学复习旧课隔离衣的清洁面与污染面、不同区域防置要求，考查学生慕课观看情况。2min过导入新课在临床工作中，护理传染病患者与肝移植术后的患者时护理人员均需要穿隔离衣，二者有何不同？1min程穿脱隔离衣1 .教师示范穿脱隔离衣操作方法，强调注意事项；2 .将此项技术编成口诀，利于学生记忆；3 .学生分组练习，教师指导；4 .课堂小结。74min教学方法、手段：1 .通过讲授、启发提问、演示、学生练习等方法达成教学目标。2 .教学资

12、源：慕课、视频、教学计划、大纲、教案、参考资料、隔离衣、手消毒用物。课堂小结隔离衣的清洁面与污染面、不同区域防置要求、手被污染时间、手消毒方法与外科手消毒的区别。2min作业布置观看视频并利用课余时间练习无菌技术、穿脱隔离衣操作方法。1min授课章节无菌技术、穿脱隔离衣练习授课学时2教学目标熟练进行洗手、铺无菌盘、穿脱隔离衣的操作。教学重点1 .洗手、铺无菌盘；穿脱隔离衣、手消毒：2 .培养无菌观念和自我保护意识。教学难点操作中正确运用并达到无菌技术、隔离技术要求。时间分配复习点出一名学生演示铺无菌盘、穿脱隔离衣的操作，学生观看并找出错误，复习技术要点。7min学旧课过导入新课程讲授新课无菌技

13、术、隔离衣学生分组练习，教师指导。教学方法、手段：1 .通过讲授、启发提问、演示、学生练习等方法达成教学目标。2 .教学资源：慕课、视频、教学计划、大纲、教案、参考资料、无菌用物、隔离衣等。70min课堂小结总结操作中的问题。2min作业布置1 .观看视频并课余时间练习无菌技术、穿脱隔离衣操作。2 .见习医院师傅无菌技术、隔离技术在具体操作中的应用。1min授课章节无菌技术、穿脱隔离衣练习授课学时2教学目标熟练进行洗手、铺无菌盘、穿脱隔离衣的操作。教学重点1 .洗手、铺无菌盘；穿脱隔离衣、手消毒：2 .培养无菌观念和自我保护意识。教学难点操作中正确运用并达到无菌技术、隔离技术要求。时间分配学复习旧课过导入新课程无菌技术、隔离衣1 .学生分组练习，教师指导；2 .宣读考核要求。77min教学方法、手段：1 .通过讲授、启发提问、演示、学生练习等方法达成教学目标。2 .教学资源：慕课、视频、教学计划、大纲、教案、参考资料、无菌用物、