中学校本培训计划.docx

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1、XXXX中学校本培训计划一、指导思想为进一步完善学校培训机制、做好校本培训工作、提升教师的教育教学水平，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，根据教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见（教师（20XX）1号）、XX省教育厅关于做好XX省中小学教师继续教育学分登记工作的通知（X教师函20XX12号）、XX市教育局关于学分管理与登记等相关政策精神以及XXX县中小学教师继续教育学分管理登记办法（试行）（X教办字（20XX）2号）的要求，结合我校实际，特制本培训计划。二、明确培训目标以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，完善校本培训机制，积极开展多元培训，改善校本培训效益，努力

2、提高教师的师德素养和教育教学水平，提升教师的教育科研能力，将我校教师建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力的科研型的教师队伍，提高学校教育教学综合竞争力。三、明确培训内容依据建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力的科研型的教师队伍，提高学校教育教学综合竞争力这一培训目标，学校主要实施以下内容的校本培训。（一）师德培训大力弘扬“敬业、爱生、奉献”的师德风尚，认真贯彻执行中小学教师职业道德规范。组织教师学习先进教师的经验，通过学习教育、开展师德建设系列活动、整改建制和认真总结，进一步规范职业道德，开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值

3、观、职业观，坚持依法施教。主要在学习上级文件，学习先进榜样，加强业务能力提升上进行培训；把师德师风教育活动常态化，开展师德系列活动常态化，坚持家校共建，坚持开展“岗位练兵”活动常态化，建立师德师风教育工作长效机制，实现师德培训的“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升,在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。（二）安全教育培训通过培训提高全体教职工的安全意识，增强他们在教育教学中的安全责任感，掌握安全教育与管理的基本知识，不断提高安全教育及管理水平。（三）教学教研培训通过培训，使教师更新课堂教学理念

4、，增强课堂教学技能，全面适应推进素质教育和实施课程改革的需要，在课堂教学中落实素质教育，开展有效的课堂教学，进一步提高教育教学质量。一是确定教研培训形式。以自我反思、教研组互助、专业引领为主要活动形式Q以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研培训活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。自我反思，教师的自我对话，对自己行为的思考、反省、分析，自定个人教研学习计划、培训计划以及对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策，并形成研究性论文；教研组互助。以学科组为载体，各教师与同伴的对话。开展“以老带新，以强带弱”的传帮带活动；以教师产生的问题为研究内容，

5、将问题入组，以组为单位定计划开展研究；专业引领。一方面要求教师从专业刊物、报纸上及互联网上学习和引进先进的教研思想，另一方面将专家、教研员请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。二是确定培训内容1.课堂教学培训。以教研组、备课组为单位，开展集体备课、说课、磨课，组织公开课展示、一师一优课评选，质量监测分析，外出学习教师二次培训等活动。通过各种形式的课堂教学研讨活动，引导教师互助合作，提升教育教学艺术水平。“如何落实三个基于，改进我们的教学上下功夫”加强在教学过程中加强基于课标、基于数据、基于学情的教学改进的培训。2 .教研组进行磨课培训。教研组长组织本组教师开展磨课学习，

6、按照学校的磨课流程和磨课要求，深度挖掘教材，提高教师的课堂提升能力。3 .加强教师的基本功培训。针对我校五校合一、分校部管理的特点，部分学科就会出现新改科教师和青年教师相对较多的状况。要根据校内或者教研组的教研活动安排表，校长开展常态性听课活动，同时学校开展创新杯课堂教学大赛等活动，通过教师自愿上报，教导处分名额，学校组织评委等方式开展课堂大赛活动，学科组教师互相听课，评课，并要有记录，互相学习、互相帮助，共同提高，共同发展。4 .教师素养培训。结合“县职成教科组织的教师素养提升培训工程，通过网上听取专家讲座，对教师进行德育培训，班主任培训，进一步激发全校教师学习的兴趣，营造浓厚的学习氛围，养

7、成良好的学习习惯，提高审美修养和人文底蕴，教师要撰写心得笔记和学习体会及案例反思等，进一步提升教师的素养和专业修养。（四）班主任培训政教处牵头，开展班主任培训工作，每个校部推选出一名优秀班主任进行交流发言，就开展班主任工作进行经验介绍，然后互相讨论,最后政教处进行汇总，便于班主任更好开展工作。（五）教育科研培训结合学校实际，鼓励教师申报开展课题研究，同时学校组织教育科研课题申报、开展、结题等工作的指导与培训，1 .进行教师个人课题和教研组课题的培训工作。对课题研究教师进行研究方法、研究过程、数据分析、研究总结等方面的培训，通过修改完善每一位教师的子课题方案，围绕方案，各课题研究小组定期开展研讨

8、活动，加强交流，互帮互学，共同提高，并扩展相关专业知识，提高教师的课题研究能力和报告撰写能力，促进研究教师队伍专业化成长。2 .组织开展二类项目活动进行培训|,根据县教科室安排的二类项目活动的要求，组织参与研究的教师在教学过程中多思考，多研究，提高教师的科研意识，从而提高教育教学质量。四、加强继续教育学分登记管理（一）B类学分登记程序根据XX县中小学教师继续教育学分管理登记办法（试行）（X教办字（20XX）2号）文件规定，学校负责B类学分（教师5年周期内累计不超过120学分，每年度不低于16学分。）的认定，并由学校信息登记管理员通过“山东省中小学教师信息管理系统”统一登记。凡列入学校校本培训计

9、划的培训，教师继续教育学分按照“责任处室申请一一处室提供培训材料一一学校管理审核小组审核一一学校管理员登记学分一一教育局审核认定”的程序进行。凡未列入学校校本培训计划的培训，教师继续教育学分按照“教师个人申请一一处室提供培训材料一一学校管理审核小组审核学校管理员登记学分一一教育局审核认定”的程序进行。1 .申请：各处室组织的继续教育培训，学习结束后15日内，由本处室填写继续教育学分认定处室申请表，并向学校继续教育学分管理审核小组提出学分登记申请；凡个别教师参加的继续教育培训，学习结束后15日内，教师个人填写继续教育学分认定个人申请表，并向学校继续教育学分管理审核小组提出学分登记申请。2 .处室

10、提供培训材料：组织实施校本培训的相关处室向学校继续教育管理审核小组提供教师参加培训的相关材料，包含培训方案（通知）、参训人员名单、培训考勤原始记录、教师参加培训材料（笔记、体会、作业等）及参训成绩等。3 .学校管理审核小组审核：学校成立继续教育学分管理审核小组，对教师提供的申请材料及各处室提供的培训证明材料进行查验，按照学校规定的校本培训学分计算办法计算教师的继续教育学分，报学校校长审核签字。4 .管理员登记学分：学校管理员审核原件并核对复印件无误后，在信息管理系统进行登记。每学期结束前半个月内完成本学期的学分登记工作。5 .教育局审核认定：学校管理员完成学分登记后，由县教育局负责审核、认定。

11、五、加强组织与保障（一）组织机构及具体分工1 .校本培训工作领导小组及教师继续教育学分审核小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX及各学科主任2 .具体分工领导小组职责：负责统筹规划校本培训年度计划，指导、协调、监督、检查校本培训工作的实施，做好教师培训材料的审核验证。科室职责：具体组织实施本处室负责的校本培训，包括校本培训方案的制定，校本培训材料的收集，校本培训的考勤评价等。教师职责：按要求积极参加培训，认真做好培训记录，写出心得体会等。（一）加强制度管理，做好组织实施学校制定XX县中学校本培训制度、XX县中学校本培训的管理与实施方案、XX县中学校本培训学分认定标准，实行校本培训分层管理制

12、。各教研组写好教研组校本研修计划。每位教师应根据学校计划和自己的学科情况确定校本培训目标，制定研修计划。学校在制定计划时应将教师的校本培训情况合理统筹。（三）制定培训要求，严格考核评价学校制定校本培训等相关规定，各组长作好校本培训活动计划、按计划组织好培训活动。做好校本培训过程记录、作好培训总结。分管领导按要求参加校本培训活动。各教研组活动情况及时汇总反馈。各教研组成员均要按要求积极参加校本教研活动，参加培训活动情况与期末评估挂钩。学校把过程管理和教师培训考核情况与教师资格证认定、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩，学分达不到要求，一票否决。学期末，学校校本培训领导小组对教师开展校本培训过程性

13、资料登记情况予以确认，依据XX县中学教师校本培训学分认定标准进行学分认定。（四）做好统筹培训，提供培训保障学校将全面统筹协调培训工作，在培训时间和培训经费上提供保障，确保教师培训经费的持续增长，为教师培训提供稳定可靠的经费来源，确保教师培训工作顺利开展。实行目标管理，制定奖惩评优政策，激励教师参与校本培训的积极性。附件：1 .中学校本培训配档表2 .XX县中学教师校本培训学分折算标准附件:中学校本培训配档表序号类别培训内容培训时间组织形式学时学分参加人员责任处室责任人1教师师德培训教师师德培训5月9月集中66全体教师办公室邱继德2教学教研培训期中考试质量分析培训5月、11月集中44全体老帅教导

14、处韩百祺教师课程标准培训4月、9月集中88全体教师教导处韩百祺集体备课、说课、磨课培训4月10月集中88全体教师教导处韩百祺课堂教学研讨培训10月分散33全体教师教导处韩百祺3教育科研培训小课题研究培训4月10月分散与集中44课题研究教师教科室赵金萍三类项目研究培训5月10月分散22参与研究教师教科室赵金萍4安全教育培训安全教育培训4月11月集中88全体教师安全科李国庆5班主任培训班主任培训5月10月集中66班主任政教处崔德智每次培训需提交:1.申请表2.通知3.培训教师名单4.过程性材料5.签到表XX县中学学教师校本培训学分折算标准类别县级市级省级国家级审核材料最高限制说明参与课题研究1学分

15、2学分3学分4学分证明材料和论文或心得4学分/学年参与课题研究者必须每学期参与课题研讨不少于3次，并撰写论文或课题实验心得至少1篇。协研人员折半计算。上公开课1学分/课时有关证明和教案5学分/学年同一课题的按最高标准核定，不重复计算。教学观摩每学期观摩节数达到20节，计2学分听课、评课笔记4学分/学年专题研讨专题讲座1学分/次计划，现场笔录6学分/学年专题研讨、讲座学期初拟订计划。研讨内容对教育教学热点问题探讨，案例分析。讲座主讲按1.5学分/次核定。师德学习6学分/学年签到、学校证明6学分/学年学习时间不足的予以扣除。教师读书活动6学分/学年读书笔记读书心得等6学分/学年根据学校制定的相关要求，和教师参与读书情况进行考核班主任培训6学分/学年计划，现场笔录6学分/学年根据