小学学校巡课制度.docx

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1、XXXX小学学校巡课制度巡课是学校教学管理的一项重要内容，是课堂教学质量监控的有效举措。为了进一步加强学校常规管理，规范教师教学行为，贯彻落实XX区教科院2023-2024学年度工作计划的文件指导，保证质量监控的效果，结合我校管理实际，特制订本制度。一、巡课目的建立和实行巡课制度，一是加强常规管理，保证正常的课堂教学秩序，杜绝课堂教学事故；二是要更好地促进教学方式转变，突出“教学评一致性”课堂的打造，创造高效课堂，通过巡课发现课堂教学中的问题，促进教师教学认识水平和能力的提升，使“学进去、讲出来、教方法、评达标”的四步教学方式逐渐内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教学质量的稳步提高。二、巡课

2、内容（一）教师的上课准备。教师是否做到携带教材、备课（电子）提前两分钟到达教室候课，做好课堂教学的准备工作（其中备课上课要做到备课教案、课件与上课内容一致）。（二）教师精神状态。授课过程中是否做到精神饱满，充满激情，教态亲切；站位是否做到方便学生听讲、活动等；仪态是否端庄，穿着是否规范（例如杜绝暴露衣着、拖鞋等）；是否有饮酒、醉酒以致神志不清等情况。（三）规范教学行为情况。教师是否使用普通话教学,规范书写板书；是否有体罚和变相体罚学生现象；是否坐着上课（除身体不适外）；是否有接听、观看手机等与课堂教学无关的行为；是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；是否有迟到、脱岗或中途离开课堂现象；是否

3、有拖堂现象；是否关注到每一个孩子等现象。（四）学生参与课堂活动情况。教师是否注意激发学生的学习兴趣，调动学生参加活动的积极性，小组活动是否有序；是否在讨论真问题，研讨是否存在形式主义的现象；是否有随便讲话、吵闹、做与课堂无关的事情以及睡觉等现象;是否有其他课堂违纪现象，教师的管理是否有效。包括孩子的坐姿，站姿，握笔的姿势等。（五）课堂教学的组织情况。教师是否采用“小组合作学习”的形式组织教学；是否有学生的小组合作交流与讨论,是否有组间的展示和质疑；是否对小组合作进行课堂评价;教师讲授内容是否是必讲内容。（六）早延服务。是否有清晰的任务，是否每位学生都知道早读任务，是否有高效的早读状态，是否有及

4、时的评价反馈（师生、生生等）。（七）晚延服务。延时的每一个环节（如：练字环节、作业环节、社团活动环节）是否安排、运转高效，是否每一位学生都有自己的任务，是否落实作业不出校门。（八）其他问题。学生是否有未向教师请假擅自脱离体育课、劳技课、信息技术课等活动课堂留在教室内的现象。三、巡课办法（一）建立巡课制度。由教师发展中心组成巡课小组,在级部自巡外，校长、教师发展中心主任不定时进行巡课。（二）做到巡课全覆盖。每堂课都要保证有巡视人员对课堂进行有效监控。（三）抽查制度。教师发展中心对级部巡课的情况进行抽查，并对巡课情况认真讲评。（四）巡课时间。巡课的具体时间由巡课人员的课务情况统筹协调，巡课过程中要

5、如实认真做好巡课记录，进行确认签字，并及时上交学校教师发展中心。（五）当天的问题当天反馈。通过谈话、辅导、教研活动等形式解决巡课中发现的问题，并及时公示、跟进整改、存档备查。（六）问题预警，严肃处理。学校应对巡课过程中发现的严重问题予以严肃处理，对相关责任人进行批评教育、诫勉谈话、通报批评等处理，并按照教代会文件相关规定，与责任人的绩效工资、晋升职称、评优评先等问题挂钩。四、巡课分工及职责（一）分工组长：XXX副组长：XXX成员：XXX以及级部内的各巡课老师（二）职责1.巡课人员要认真学习本制度，本着认真负责的态度准时到岗，并及时、认真、如实的做好巡课记录。2 .巡课人员对巡课过程中发现的一般问题，应分析问题产生的原因，及时与有关教师交流，及时处理、解决问题。3 .巡课人员对巡课过程中发现的比较严重的问题，应及时向教师发展中心汇报。4 .巡课时，一般情况下不进入教室，需进入教室从后门，应尽量减小对正常课堂教学的影响。