青川中学选课走班系统技术参数及功能要求.docx

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1、青川中学选课走班系统技术参数及功能要求一序号建设项目技术参数及功能要求单位数量1基础数据管理中心统11户系统L建构基于校园网异构应用系统的综合信息门户，可对校园网内的信息资源、应用系统进行管理和整合，为校园内的用户提供访问资源的统一入口。2 .统一信息门户平台对校园网内的应用系统进行整合，统一控制用户对信息和应用系统的访问，提供单一的访问入口，统一信息门户平台与数字化校园身份认证平台有效结合后，只从信息门户中登录一次，可访问门户中集成的各种信息资源和应用系统。3 .学校应用系统可以集成到门户上。4 .全校的学生、教师、管理人员、领导、职工等不同用户可以在网上实现不同的功能。5 .应用接口可与校

2、内、校外网站进行集成。6 .内容集成开发框架、提供面对开发级别的开发框架和功能组件，满足平台功能扩展和应用开发需要。支持学校教学管理中的跨校基础数据管理套1统认证平台7 .实现单点登录：统一身份认证中心的认证服务包括Jwt身份认证标准，为所有第三方用提供统一身份认证服务，实现单点登录，一次认证；8 .支持B/S接入认证，具备支持实现第三方系统的单点登录的接入：至少包含以下版本集成开发接口：Java.ASP、PHP、C#等。9 .支持标准的SSL和HTTPS连接;10 .支持跨域的单点登录功能；IL客户端支持库：为常见的的应用领域提供便捷的认证SDK,方便接入系统和第三方认证中心与本系统对接。1

3、2.单点登录系统支持以下的指标：SSO单点登录服务器应该能够提供极高可用性；SSO服务器支持机群部署的功能；单点套1登录和认证的时间应该能在3秒钟内完成；13 .SSO服务器拥有以下的管理功能：SSO系统应该为管理员提供管理服务器的功能；管理员应该可以设置进入管理界面的权限。14 .支持国产加密算法。一、生涯发展模块1.要求包括学生端、教师端、管理端、家长端，根据权限查看不同内容。管理端支持以百分比及人数的形式汇总测评进度，并可实时查看各量表的完成情况和完成结果。家长端可查看自己孩子的测评结果O2.支持霍兰德职业倾向测试、多元智能量表、MBTl职业性格测试、职业价值观测评、CAAS生涯适应力、

4、MCDSS中学生生涯状态量表等在线测评的服务。提供学生个体测评报告解读。支持学生从路径上获取快速入口，执行该项任务。3 .支持以分步操作引导形式，为学生直观呈现选科流程，包括评估高中 发展 指导 平台兴趣专业、开启选科抉择/选科推荐等。4 .要求系统根据学生选科及发展需求，推荐学生发展路径。管理员或教师可根据路径，大致了解选科前需要做的准备，以便于后期帮助学生形成对自我探索、学科潜能以及专业兴趣方面的认知。5 .支持管理员或教师创建生涯路径，并同步至学生端。支持同一任务的时间冲突检测，同时管理员和教师可以通过界面直观查看学生在不同发展路径任务中的整体完成进度，并可以通过首页查看测评任务的统计数

5、据。二、选科指导模块6.要求从多个维度提供选科推荐参考依据，至少包含支持基于学生的职业兴趣、意向专业、意向院校、意向学科，为学生展示不同选科组合的可选比例，以及是否符合学校专业的选科要求。7 .要求支持以列表形式展示学生可选的选科组合，从而查看特定选科组合是否符合学校开设专业的选科要求。并需要提供学生的该组合在同组合考生中的排位情况。8 .支持学业成就分析，至少包括每门科目的平均原始分、平均等级分、和平均排位情况。9 .支持查看各科目的学科潜能等级和预测的高考成绩区间。10 .支持兴趣专业覆盖率，提供学生兴趣测评结果的专业群，并通过图表形式展示各个学科对兴趣专业群的可报考情况。11 .支持管理

6、员设置开放的选科组合，查看学生提交后的选科组合数据。学生在选科操作栏选定自己的三科选考组合后，要求该组合与管理员设置的开放选科组合联动。12 .要求以多种图表形式展现学生的选科结果及学科各维度数据。选科报告包含当前省份的选科规则、各选科组合的可选比例，学生选择的意向专业、意向院校，以及不同选科组合在意向专业、意向院校中的符合情况。支持学生下载选科报告。13 .支持学生重置选科。14 .支持管理员设定开放组合，设置优势学科，开放组合和优势学科与学生端选科推荐数据互联。15 .支持教师和管理员按权限查看班级选科组合数据和单科人数统计。根据按权限查看年级、班级选科的已完成和未完成进度及学生名单。16

7、 .支持管理员及教师按权限查看、下载、批量下载学生的选科报告,按条件筛选选科报告，并支持管理员导出全部学生的选科组合结果。三、等级赋分管理模块17 .支持已开展高考改革省份等级赋分模式和自定义高考模式。支持自定义选考科目的范围，成绩等级的分段数量，人数占比和对应分数。18 .支持创建考试、上传成绩。19 .支持考试管理，至少包括筛选搜索、选择赋分模式、发布与取消发布、导出。赋分模式支持官方赋分模式或自定义赋分模式。20 .支持成绩查询和导出，查询至少包括语文、数学、英语学科成绩,各个单科成绩。支持教师导出权限下的学生赋分后的成绩。学生登录自己的账号后可查看原始成绩及赋分21 .支持查看和下载学

8、业分析报告。四、生涯规划模块22.要求专业生涯探索测评工具至少包括霍兰德职业倾向测试、MBTI职业性格测试、职业价值观量表、CAAS生涯适应力、MCDSS中学生生涯状态量表测评等。（须提供国家相关部门认可的第三方检测机构出具的有效检测报告复印件并加盖投标人公章）支持支持学生在完成测评后下载和查看结果报告。支持教师和管理员查看学生测评进度，获取测评结果统计数据，浏览、导出学生测评报告，按需发布或关闭测评。23 .要求提供生涯决策平衡单和升学途径测评等自我探索工具。24 .要求至少包括生涯微视频、励志文章、推荐书籍。配套提供总时长超过100分钟、6个主题的生涯微课。25 .支持管理员或教师按权限开

9、放、关闭测评，设定测评长期开放与定时开放。26 .要求管理员或教师能够按测评种类/年级/性别进行多维度筛选生涯测评中完成各个测评的学生整体结果分布情况。27 .支持以互动式图形展示多维度数据，至少包括整体类型分布/参测人数。支持支持导出学生完成状态名单。28 .支持对学生的测评时间跟踪，并展示多维度结果。支持管理员或教师筛选、查看学生的测评报告。五、高考指南模块29 .要求学生、教师、可根据需求查询高校已经发布的选科数据。支持查询专业、院校的选科要求，查询专业时，支持按照三级分类的方式，查询专业，并支持搜索，查询学校时，支持按照地区、层次、录取分数等信息查询，支持搜索。支持选择要查询的省份和年

10、份。30 .按学校查选科的模式支持学生、管理员、教师通过手动搜索学校。支持多维度条件进行筛选，至少包括省份、院校隶属、院校类型、学历层次、院校举办者。31 .按专业查选科的模式支持学生、管理员、教师通过手动搜索专业。支持多维度条件进行筛选，至少包括专业门类、一级学科和专业名称。32 .支持通过学科门类和专业门类检索，涵盖2012年教育部公布的普通高等学校本科、专科专业目录，军事类专业可除外。33 .按选科查专业的模式支持学生、管理员或教师选择13门选科组合查可报考的专业。支持多维度条件进行筛选，至少包括省份和高考年份。34 .要求提供细分专业的详细内容呈现，包括专业介绍、专业代码、专业分类、授

11、予学位、需要具备的技能要求、在大学开设的课程、未来的就业方向；支持在互动式界面上查看专业类简介并展示专业群的分类依据。35 .专业支持按照十二学门的方式，逐级展示所有学门的所有分类。36 .提供搜索框实时搜索能力，支持通过专业名称搜索到具体专业,快速查找到自己感兴趣的专业内容。37 .支持学生或教师选择13门学科/学科组合查询高中学科对专业群的覆盖率。支持多维度条件进行筛选，至少包括省份和高考年份。38 .支持按照院校种类汇总覆盖率信息，并以交互式图表的形式展示。要求图表颜色与覆盖率正相关。六、模拟志愿填报模块39 .支持导航页功能。提供专业指南，包含60个以上热门专业的专业指南，每份专业指南

12、至少包含10个以上的参考阅读内容，内容包含但不限于专业介绍视频、介绍文字、外部网站资料等。参考阅读内容需要有专业内人士推荐，以达到更贴近专业的效果。要求专业指南持续更新。40 .要求支持四川省模拟志愿填报。支持根据文科理科、预估分数或线差推荐可报考的批次。支持在合适的批次内进行模拟志愿填报。要求多种填报规则，至少包括院校优先填报、专业优先填报、自主填报。支持统计并呈现推荐学校概率。支持学生选择学校和专业设定为志愿学校，生成志愿表。41 .支持在大学库里按照省份、类型进行筛选。提供全国所有高校的相关介绍信息，包含学校概况、开设专业信息、所在地、院校类型、学校地址、官网网址；提供搜索框实时搜索能力

13、，支持通过高校名称搜索到具体职业，快速查找到自己感兴趣的高校介绍。提供筛选功能，可对学历层次、学校地域、院校类别、是否是985、211、教育部直属院校进行条件筛选，方便学生快速找到心仪院校；42 .要求专业库按照专业大类和具体专业列出所有的专业。支持多维度查看各专业详情，至少包括专业概况、就业前景和开设院校。提供细分专业的详细内容呈现，包括专业介绍、专业代码、专业分类、授予学位、需要具备的技能要求、在大学开设的课程、未来的就业方向；提供搜索框实时搜索能力，支持通过专业名称搜索到具体专业，快速查找到自己感兴趣的专业内容。43 .要求职业库列出职业类和职业。需支查看职业介绍、就业岗位。提供职业介绍

14、，包含职业工作内容，日常处理的问题，需要具备的知识和工作技能，基本的从业要求。让学生及家长充分理解每个职业的特点；提供搜索框实时搜索能力，支持通过职业名称搜索到具体职业，快速查找到自己感兴趣的职业介绍。44 .支持搜索某个大学，支持查看此大学已公开的在本省近几年院校分数线、专业分数线、招生计划。45 .支持查看每个学校在本省历年的分数线。46 .支持查看每个学校在本省历年的位次线。47 .支持查看各省份提前批院校、招生计划和历年分数线。48 .支持在个人中心查看关注的院校、专业、职业、志愿表结果。七、学校配置管理模块49 .支持管理员进行教师权限配置，至少包括开放权限、取消权限、设置时长、配置

15、班级、配置模块。50 .要求支持教师列表，查看教师基本信息，以及进行查询、添加删除操作。51 .需要支持管理员对教师的班级、模块权限进行分配和管理。需要支持管理员选择性地不向教师开放某些权限，以限定教师在平台的使用范围。52 .需要支持管理员直观获取教师的历史操作记录，包括时间、应用模块、操作类型、日志内容和操作结果，并能够一键切换列表的排序方式。需要支持管理员删除教师的某些操作记录，也可以导出选定的操作日志，以做留存。八、校级学生发展评估模块（一）支持学习投入测评：53 .要求至少包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治九个学科的学习投入测评。54 .提供中学生学业发展状态测评服务：需要支持学生进行九个学科的在线答题，支持中途退出保存答题记录。系统需要记录学生进行学业测评过程数据，包括学生每一次的测验时长、开始测评时间和结束测评时间。55 .支持学生查看学生个人报告，包括测评简介、作答情况和学习投入总分及维度、子维度得分情况。56 .根据学生的测评结果，个性化生成个体测评报告，从学习者特点、学习坚韧性和学习方法三个方面，涵盖人格因素、自我价值感、学习动力、认知策略等10个维度展示学生不同维度得分情况，每个维度的对应解释，方便学生个体能够对测评结果进行理解；57 .支持多条件查询测评任务，至少包括发布学年、学期、任务标题。支持教师导出已发布测评的学生