小学安全管理工作岗位职责（一岗双责）.docx

《小学安全管理工作岗位职责（一岗双责）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学安全管理工作岗位职责（一岗双责）.docx（11页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、小学安全管理工作岗位职责（一岗双责）一岗双责是指某一具体岗位兼有双重责任。学校安全管理工作一岗双责就是在教育教学管理工作的基础上，同时承担着学校安全管理的责任，即一个岗位有两种责任，每个人在完成业务责任的同时，还要承担起安全工作职责。为深入贯彻落实上级安全生产相关文件精神，进一步加大全市中小学幼儿园安全工作力度，形成学校安全工作全员参与、齐抓共管、人人尽责的工作格局，制定学校各岗位一岗双责制安全工作职责。一、岗位工作职责（一）校长：为学校安全工作第一责任人，领导全校的安全工作，对学校安全工作负总责；负责全校安全工作的统筹规划；定期召集领导小组成员召开安全工作会议，总结并部署安全工作；随时了解各

2、部门安全工作的开展情况、存在问题及整改落实情况；遇突发事件时，启动安全工作应急预案，及时赶赴现场，担任总指挥并对善后工作负总责；代表学校与上级有关部门签订安全工作目标责任书，与各分管领导和处室部门签订安全工作目标责任书，实施安全工作目标管理。（二）党支部书记：协助校长做好安全工作，贯彻一岗双责的规定,做好校长不在学校期间的学校管理及安全工作;加强师德建设，做好教职工政治工作，掌握校内教职员工中的不稳定因素；传达相关部门有关学校安全工作的政策法规、会议精神等；定期组织有关部门检查学校所有安全情况，提出改进或落实检查后的工作；督促学校档案室做好安全工作,材料归档保密工作；在安全工作中积极发挥党组织

3、的核心作用和党员的模范带头作用，发挥党组织在安全文明校园工作中的监督作用。（三）副校长：分管安全工作的副校长是学校安全工作直接责任人，其他副校长负责所分管工作的安全管理；制定分管工作各阶段的安全目标、措施，布置给学校各个部门具体的安全工作，并督促落实；与分管处室签订安全工作一岗双责责任书;制定并落实教职工在学校安全工作中的奖惩措施；负责大型活动应急预案的演练；负责学校保卫干部队伍的组建领导工作。（四）办公室主任：协调各部门从全局出发处理好各项安全工作；负责文件安全保密和教育安全宣传报道工作；参与安全事故的紧急救援以及其他职责范围内的安全管理工作；拟定突发事件应急预案；负责收集、整理学校安全工作

4、材料的归档；负责全校安全工作一岗双责的考核。（五）教师发展部主任：贯彻教育部中小学公共安全教育指导纲要和省市有关文件规定，负责教学教师、实验员、网管员、信息员等岗位安全职责的制定，并执行责任签约制度；负责教学日常安全巡视制度、信息传递制度和教学事故预案的制定；负责学校实验室，特别是化学实验室危险品保管员和实验员的安全训练，并对教学事故的预案进行实施和演练；抓好学科任课教师教学中的安全教育；负责学生体检、体育考试、外出劳技课等安全教育工作。（六）学生发展部主任：贯彻教育部中小学公共安全教育指导纲要及省市有关文件规定，负责班主任等岗位安全职责的制定，并执行责任签约制度；做好学生各种矛盾纠纷和不稳定

5、因素的排查与化解；组织学生开展自救自护和常识、行为规范、交通安全、心理健康、防溺水和法制等安全教育活动；建立班主任应急安全工作网，负责全校学生的应急的预案制定、演练；制定有关的安全宣传计划与内容，宣传安全知识；协调好学校、社区与家长共同做好学生的安全工作；制定班主任的日常值班巡视制度；定期召开学校班主任工作会议，研究分析学校师生安全方面的案例，交流工作经验，提高班主任安全管理意识；负责学生军训、学农中的安全工作；严格控制和管理好班级外出活动，如确因需要,须按有关申报程序批准；组织学生参加校内外的安全活动,如学生发生安全方面事件，应及时向学校领导汇报并协助处理；认真组织实施学生人身伤害责任险和校

6、方责任险工作。（七）总务主任：负责后勤人员安全岗位职责的制定,并执行责任签约制度；做好重点部位的安全防范工作，加强学校门卫、车辆、财务室、学生宿舍、教学大楼等建筑物的日常安全管理工作；加强学校校车接送学生的管理；加强学校驾驶员交通安全教育和管理；负责学校基建施工、房屋修缮安全及各种安全设施的检查；定期做好学校用电、气、水等设备的安全检查、维护工作，保证学生用水、用电安全;负责学校消防器材、技防设备等的管理、使用、保养、维护和更换工作，并做好台账记录，定期检查消防通道，保证消防用水；负责外来务工人员的登记、培训工作；协助校长做好与外来务工人员（如装修人员）的安全签约工作，并做好日常管理；定期检查

7、食堂和小卖部工作人员的卫生和安全状况；配齐公共场所等安全基础设备设施，科学、合理地布置学校大型活动的场地、器材，协助各部门确保大型活动安全举行；遇有突发事件，要保证各种物资的供应及时到位。（八）工会主席：发挥工会组织在平安校园和安全文明校园工作中的监督作用；协助党组织做好教职工各种矛盾纠纷和不稳定因素的排查与化解工作；积极关爱教职工，对家庭情况发生重大变化的，及时进行慰问、上门家访等，维护学校和谐稳定大局；定期召开工会小组长（安全联络员）会议，了解并检查各年级的安全情况；通过召开教职工代表大会，加强对学校安全工作监督管理，促进学校安全工作健康发展。（九）后勤协助员：协助校领导完成预案演练的方案

8、制定、实施及总结；协调并联系好综治、公安、文广新、工商、城管等部门做好学校及周边地区的安全工作；参加校内外的有关安全会议，定期召开学校护卫队会议；负责联系法制副校长、校外法制辅导员、交通安全辅导员等到校作各类专题报告，并做好网络安全知识、家庭水电煤使用等的专题讲座;制定安全保卫处的职责、制度、做好工作记录；及时了解安全隐患，完成学校定期检查的安全方面的书面记录；定期检查消防器材，熟练掌握消防器材的使用；遇有突发事件，要根据预警方案及时完成好工作；负责对学生开展安全教育,全面提高学生的安全意识及自救能力。（十）年级组长：负责建立本年级组的师生日常安全管理制度；落实学校的安全管理制度，抓好年级层面

9、的安全工作职责；定期召开年级组师生安全会议；在学校举行升旗、上操、集会、演出等活动要及时到位，做好全年级的管理工作；如发生安全方面事件，及时向学校有关部门汇报并积极协助处理；协调好班主任与任课老师对个别特殊的学生进行重点关注，配合学校有关部门进行处理，维护年级正常教学秩序；布置好学校应急预案中本年级各班主任及任课老师的到位，明确各自分工，做好预案中的各项工作；具有其他任课教师的一切职责。（十一）班主任（班级安全管理第一责任人）：引导学生增强自律意识，不进入未成年人不宜进入的场所，使其逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯；教育学生不参加影响和危害社会安全的活动，增强其社会责任意识；引导学生理

10、解社会安全的重要意义，帮助其树立正确的人生观和价值观；班主任在学生发生安全事故或伤害事故时，组织自己班级的学生及时送到校卫生室或附近医院就诊，及时与家长联系，及时向年级组长（上级部门）汇报并协助妥善处理好事情；班主任要明确了解学校应急预案中的相应职责，平时指导好本班学生各种预案的演练，启动预案时，冷静而快速地安置好本班学生的跑位、站位、路线，利用现有条件有效保护本班学生；若学生发生学生安全应急预案中的任意一种状况，班主任应在第一时间按学校信息传递程序处理，若未按此程序处理而出现严重后果的，按学校责任追究制度进行处理；班主任应对行为偏差、心理偏差的学生做好耐心细致的纠正、疏导工作；对经常迟到缺席

11、的学生，班主任应及时了解其去向，弄清原因，配合家长开展教育引导工作；对一些连续无故旷课的学生，应及时上报校教务处、政教处备案；假期中要重点对双差生进行家访；校内外集体活动时,班主任做好活动前的专项安全教育工作，在学校举行升旗、上操、集会、演出等活动要及时到位，做好班级学生管理工作，对可能出现的意外情况做好防范措施（如准备好常备药等），协助有关部门搞好活动；不得带领班级学生参加各种营业性演出；班主任引导学生抵制校园暴力，培养学生控制自己情绪的能力，冷静地分析、妥善地处理同学间或师生间等的不和谐现象；培养学生自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑，提高自我保护和预防违法

12、犯罪；学生因事离校的，班主任开具离校门条;每天负责教室的门窗、插座、电器等设施的安全检查，安全隐患要及时上报；做好常见病、流行病、传染病的预防工作，发现问题及时报告；建立特殊学生档案，掌握特异体质、特定疾病学生的情况，各项活动中予以重点关护；具有其他任课教师的一切职责。（十二）教研组长：负责建立本教研组的日常安全管理制度；指导本教研组教师将安全教育融入学科教学中，并组织交流活动，落实教育部中小学公共安全教育指导纲要和省市有关文件规定；定期召开教师在教学中遇到学生安全应急方面的处理程序会议；具有其他任课教师的一切职责。（十三）体育教研组长：根据特殊学生档案，按有关规定，对特异体质、特定疾病学生予

13、以关护，落实到体育活动的每一环节中；负责学生体育活动安全工作，体育活动中发生（伤害）事故等，应启动学校学生紧急伤害事故（急病）应急预案，并按预案程序进行处理；负责学校体育场地器材的日常检查，及时排除隐患，所用器材课后及时归还；上课前，教师做好调查，了解教学班学生的身体状况，做好免修、病体记录；在准备活动中，对学生做好安全自我保护意识的教育，并充分做好学生的热身活动；在体操教学中加强保护与帮助的示范、指导，防止学生发生意外；加强体育课学生活动的监管，坚决杜绝各类体育活动伤害事故；把防止学生伤害事故作为体育组工作的一项常规工作来抓；具有其他任课教师的一切职责。（十四）任课老师：将安全教育融入学科教

14、学中，落实教育部中小学公共安全教育指导纲要和省市有关规定；在日常的教育教学活动中，遵循教学规范，落实安全管理要求，合理预见、积极防范可能发生的风险；上课时实施学生点名制，及时掌握学生出勤情况，对不到位的学生要立即向班主任和学生家长反映，并做好记录；化学、物理和生物学科教师要负责学生实验课的安全工作，发生（伤害）事故，发生紧急情况时，应启动学校学生紧急伤害事故（急病）应急预案，并按预案程序进行处理，履行相应职能，以维护学生安全为己任；学生在学校或学校周边发生紧急状况时，在场的老师必须马上采取相应的救护措施，促进和谐校园的营造；上课期间学会观察、关爱学生，随时留心课堂中出现的各种异常现象，如有异常

15、须及时按学校有关制度处理并解决;发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止和教育，并与班主任（或学生家长）沟通；每位教师必须熟练掌握消防器材的使用。（十五）校医：执行学校安全卫生条列，执行师生预防传染病、食物中毒事件的制度和应急预案；做好学校学生防伤害或疾病事故处理的第一环节，并按信息传递制度进行后续处理；定期检查食堂和小卖部等食品安全，不定期抽查相关工作人员的卫生情况，并作相应记录；通过宣传栏和校园广播等方式，积极做好校园食品安全、卫生保健和常见病等方面知识的宣传，帮助学生了解基本公共卫生和饮食卫生常识；如有传染病、食物中毒等事件发生，及时向学校有关部门汇报并协助处理；配合教务处、政教处、

16、总务处搞好学校卫生安全工作，上好学生卫生健康教育课，使学生了解重大传染病和食物中毒、生活水污染的知识及基本的预防、急救、处理常识，了解简单的用药安全知识，了解艾滋病的基本常识和预防措施；了解和分析影响生命与健康的可能因素，了解青春期常见问题的预防和处理；健全学生健康档案，做好资料积累工作，掌握有特异体质、特定疾病或异常心理状况的学生情况，并配合家长等有关方面做好教育保护工作；及时采购药品，妥善保管好药品，经常检查，及时清理过期药品。（十六）心理教师：利用心理课、心理讲座以及校园广播等，普及心理健康常识；在教学中，指导学生了解青少年的生理、心理特点，了解青春期常见问题的预防和处理；对全校学生进行心理调查，对心理有一定问题的学生进行访谈、心理咨询，并做好相应的记录和汇报工作；做好心理咨询室的相关工作；具有其他任课教师的一切职责。（十七）实验室管理人员：经常清理和检查仪器，并及时保养、维修，做到实验室内物品放置整齐、清洁、完好;严格执行中小学实验室安全管理制度，管理好有