中学国家助学金资助政策和申请标准及流程.docx

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1、XXXX中学国家助学金资助政策和申请标准及流程依据XX市学校学生资助管理工作规范和国家、省、市相应的资助政策，结合我校工作实际，特制订本标准和流程。一、坚持的原则1.坚持实事求是、客观公平。2 .坚持定量评价与定性评价相结合。3 .坚持公开透明与保护隐私相结合。4 .坚持积极引导与自愿申请相结合。二、资助对象具有正式注册学籍、家庭经济困难的普通高中在校生。三、机构与职责5 .认定机构(1)认定机构包括校级认定小组、年级认定小组、班级评议小组。(2)成立由校长任组长的学生资助工作领导小组，负责家庭经济困难学生认定工作的领导和监督。学生资助管理部门承担领导小组办公室的职能，负责认定工作的组织和管理

2、。(3)年级成立由主要负责人任组长的认定小组，负责认定工作的具体组织和审核。(5-7人)(4)班级评议小组，由班主任任组长，任课教师、学生代表或家长委员会代表担任成员。评议小组成员中，学生代表或家长委员会代表人数合理配置，一般不低于班级或家长委员会人数的10%o议小组负责认定工作的民主评议。评议对象不应作为评议小组成员。（5-7人）6 .签字要求校级认定小组、年级认定小组、班级评议小组成员在负责的各种材料上签字或盖章。四、认定依据与档次：1.认定家庭经济困难学生依据以下因素：（1）家庭经济因素。主要包括家庭劳动力及职业状况、家庭财产及收入、家庭负担等情况。（2）特殊群体因素。主要指脱贫享受政策

3、（原建档立卡享受政策）、新纳入享受政策户（脱贫不稳定、边缘易致贫等）、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤儿、重点困境儿童、烈士子女、残疾学生及残疾人子女等情况。（3）地区经济社会发展水平因素。主要指校园地、生源地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准等情况。（4）突发状况因素。主要指遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况。（5）学生消费因素。主要包括学生消费金额、消费结构等情况（6）其影响家庭经济状况的因素。2.认定档次：认定档次分为一般困难、困难和特殊困难三个档次。(1)有下列情况之一的，认定为特殊困难：脱贫享受政策(原建档立卡享受政策)新纳入享受政策户(脱贫不稳定、边缘易致贫等)低保

4、孤儿(含事实无人抚养)重点困境家庭大病家庭经济困难的残疾学生及残疾人子女；烈士及优抚对象子女困难单亲因其它原因(如家庭遭受重大自然灾害或重大突发意外、家庭成员患重大疾病、被欺凌学生因欺凌事件等)造成经济特别困难的家庭学生。(2)有下列行为之一者，不能认定为家庭经济困难学生,已经通过认定的，应取消其受助资格：隐瞒家庭经济实际情况、提供虚假信息的；由于家庭建房、购房、购车等原因造成家庭经济暂时困难的；由于生活奢侈浪费等原因造成生活暂时困难的；有其它不符合认定条件的。五、认定程序1.材料收集(1)学生本人写出书面申请，要求写明申请的理由。(2)班级评议小组组织申请认定的学生如实填写潍坊市学生家庭经济

5、情况调查认定表和普通高中国家助学金申请表。(3)班级评议小组负责收集特困供养、孤儿、重点困境儿童、烈士子女、残疾以自然灾害、突发事件等相关证明家庭经济困难情况的材料。(4)班级评议小组提供家访、核查等过程性材料。(家访照片、评议认定记录及记录表、公示表及照片)(5)级部提供本年级认定小组签字的纸质的助学金汇总表及统计表，同时，助学金汇总表、助学金统计表和潍坊市资助信息统计表的电子版发邮箱。2.认定程序(1)班级评议小组根据学生提交的材料，按照本标准进行评议，确定各类家庭经济困难学生资格，并按困难程度进行排序，报年级认定小组进行审核。(2)年级认定小组根据班级认定评议结果，统筹各班级家庭经济困难学生情况，初步确定家庭经济困难学生认定名单及档次，公示不少于2个工作日。公示时，严禁涉及学生个人敏感信息及隐私。(3)学校学生资助管理部门汇总、审核认定小组提交的初步认定结果，统筹各认定小组家庭经济困难学生情况,对家庭经济困难学生认定档次予以适当调整，公示不少于5个工作日。(4)学校学生资助工作领导小组审核、批准家庭经济困难学生名单及档次。3.办卡和发放：财务科为受助学生办理银行储蓄卡发放国家助学金。