小学2023—2024学年第二学期德育工作计划.docx

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1、XXXX小学20232024学年第二学期德育工作计划新学期学校德育工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，根据教育部中小学德育工作指南实施要求和上级德育工作意见,结合学校工作计划，聚力落实立德树人根本任务，推进德育教育生活化，扎实做好基础性德育、常规性德育工作，为中国特色社会主义事业培养时代新人。一、加强德育队伍建设，建立团队管理工作机制落实“人人都是德育工作者”理念，创设“全时、全员、全方位育人”氛围，积极开展思想道德渗透教育，进一步加强德育队伍建设。1 .建立健全班主任学习制度。倡导班主任们加强理论学习，终身学习，自我提升；学期初、学期中、学期末及其它时间

2、节点，组织班主任开展专题培训；结合周例会，级部层面常态化组织典型问题的交流研讨；通过“青蓝结对”帮、扶、带推进班主任们共同进步，提升班级管理团队专业能力。2 .搭建团队管理展示平台。召开班主任论坛，让有思想、有经验、管理成效好的班主任分享经验，让有困难、有疑惑的班主任有机会发出心声，有讨论，有交流，有案例，在实践反思中促进班主任的专业化成长。3 .完善班级评价激励机制。如班级量化考核细则、优胜班级月流动红旗评比细则，优秀学生升旗制度，优秀中队评比细则等；设立校园“红领巾文明监督岗”，加强学生日常行为规范的监督检查；通过校园“红领巾文明监督岗”的培训，并举行上岗仪式，发挥学生小主人翁精神，提高学

3、生的自主管理能力。4 .定期进行班级量化考核。为进一步规范全校学生的学习习惯及行为习惯，严格考核奖惩制度，对各班的卫生、纪律、两操、活动、爱护公物等情况进行量化考核，以考核促进步。每天一公示，每周一总结，每月一评比，做到天天检查，周周有汇总，月月由奖评。并利用升旗仪式每月举行1次优胜班级流动红旗的颁奖典礼，提升了班级荣誉感和教师管理团队荣誉感。二、推进礼仪规范教育，内化学生行为品质1 .明确学生站队时的纪律规范。加强学生队列的要求，学校全体领导班子定点定时每天跟进督查，尽快规范我校各个班级在路队整理中能够做到快、静、齐，尽快养成良好的路队秩序，做到整整齐齐入校，安安静静离校。2 .加强文明礼仪

4、养成教育。利用每周班会时间，每周“国旗下礼仪规范教育时间，对学生进行以文明礼仪规范为重点的文明养成教育，结合“红领巾奖章”争章活动,抓典型、树榜样，本学期末评出“文明礼仪小明星”，“文明礼仪标兵”等，并举行隆重的颁奖典礼和榜样宣传学习，让丹河学子能够“知礼、懂礼、行礼”，知行合一,将行为规范外化为行为，内化为素质。3 .加强就餐礼仪养成教育。就餐前学生必须在指定的地方排好队，出入餐厅时学生要由值班老师带队，按顺序从指定路线轻声慢步地出入，班内同学同吃同退，不喧哗不打闹，不交头接耳，不敲击调羹、餐盘；饭前、餐后要洗手，用餐时不掉饭粒，不洒汤水，保持餐位清洁;注意营养均衡，适量添加饭菜，杜绝浪费,

5、不得将菜带出餐厅边走边吃，用餐后所剩的饭菜（骨头等）必须倒在指定的桶里；餐盘放在指定地方，小心轻放，放整齐，不乱扔；爱护食堂设施，不得随意挪动或损坏，若有损坏，要照价赔偿;用餐后等待本班的全部同学吃完后方可离开（先吃完的学生在座位上等，不能提前排队）。三、加强少先队阵地建设，打造标准红色队伍1 .党团队一体化，强化政治培训。将少先队工作纳入中小学党建工作规划，学校党组织每学期专题研究少先队工作不少于2次。每个中队（班级）聘任1名中队辅导员；每个大队、每两个中队至少各聘任1名校外辅导员，每名校外辅导员每年至少开展2次少先队活动。加强少先队教研，集中培训，并根据实际培训学时计入教师继续教育学分。2

6、 .完善组织职能，加强阵地建设。本学期要加强少先队大队委的培训，提高少先队干部的责任意识和管理能力；加强对中队辅导员进行培训，积极落实“红领巾奖章激励工作，做好红领巾的分批入队工作；完善周一升旗制度,通过班级轮流护旗、优秀队员国旗下讲话等，加强爱国主义教育，发挥阵地引领作用；开好【红领巾广播站】栏目,积极传播时代强音，让广播站成为学校少先队工作的一个宣传阵地，营造一种蓬勃向上的校园新风尚。3 .加强队前教育，规范少先队礼仪。根据少先队课程指导纲要，各中队辅导员认真落实好每周1课时的少先队课程,规范开展具有少先队特色的组织教育、自主教育、实践教育活动；继续推进分批入队队前教育，熟知少先队“六知”

7、内容；学会“六会”内容，规范中国少年先锋队标志礼仪,2023级学生分别于2024年6月1日和10月13日举行入队仪式，打造一支标准的红色队伍。四、开展主题活动，建全激励评价体系本着以生为本、以德为先的宗旨，坚持提前规划、主题鲜明、形式简洁、注重实效的原则，结合儿童特点，从实际出发开展内容丰富、形式多样的主题育人活动，健全激励评价体系。1 .童心向党，传承红色基因。积极响应上级号召，用好“红领巾爱学习”网上队课资源，聚焦传承红色基因，结合县传承红色基因每月一主题活动，开展好党史教育，推进党的二十大精神进校园、进课堂、进头脑，引导全体少先队员，听党的话、跟党走，做一个担当民族复兴大任的时代新人！2

8、 .活动育人，提高道德素养。按上级要求，结合学生的特点，坚持一节一育，积极开展内容丰富、形式多样的主题育人活动。如，结合“小手牵大手共创文明城市”，做好环保宣传教育教育活动，结合厉行节约，珍惜资源，搞好光盘行动；以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等主题教育，引领学生参与其中，使学生在活动中受到教育、受到熏陶、受到启迪。3 .红领巾奖章，构建评价体系。各中队根据我校“红领巾奖章”争章手册，“红领巾”争章园地，及“童心向党雏鹰飞翔”中队宣传栏等，健全少先队员评价激励体，全面实施“红领巾奖章”日常争章和一星章评定颁章工作，并与“六一”期间

9、举行颁章仪式；W“红领巾奖章”争章等少先队员阶梯式成长激励体系有效衔接，定期开展“优秀少先队员”“优秀少先队集体“选树活动；W“红领巾争章”、实践活动、荣誉激励等作为分批入队的重要依据,引导少先队员在红领巾奖章的激励下立志向、修品行、练本领！五、提升校园健康卫生，营造整洁美丽校园提升校园环境卫生，常态化开展校园“五清三提”行动，做到明标准、勤检查、严要求，不断营造干净整洁、和谐奋进的美丽校园。1 .教室卫生自治。各班实行卫生自治原则，班内设小岗位岗，学校每周统一安排两次卫生检查，达到“五无”要求，即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角，根据季节情况和传染病预防要求，做

10、好开窗通风、定期消毒，并做好记录，保持教室卫生清洁，创造良好学习环境。2 .公共卫生包靠。对与楼内公共卫生区域、校园卫生区、卫生间卫生区、办公室等实行班级科室包靠的方式，每天定时清扫；教育学生不乱丢垃圾、不在卫生间门上、墙面乱涂乱画，不破坏公共设施，随厕随冲等，养成良好的卫生习惯。3 .个人卫生健康。各班主任要利用班会时间，进行卫生健康教育，实施“明眸皓齿、体健貌端”教育，近视防控教育等，积极推进牙齿健康窝沟封闭干预、肥胖干预、脊柱侧弯干预等工作，并将个人卫生、礼仪着装等一并纳入到班级评价之中，帮助学生树立良好的个人形象。六、构建家校合作机制，促进家校协作共育学校的发展离不开家长、社会的支持与

11、配合。积极应对社会、家庭对学校、对教育的满意度工作，多途径加强沟通，形成共识，化解矛盾，整改问题，提升对学校、对教育的工作认可度、满意度。1 .构建家、校、社一体化合作工作机制。一是完善三级家委会并立足各自职能开展活动，并邀请家委会积极参与学校计划、总结等重大问题的审议工作；二是扎实做好家长学校工作，定期开展家长课程开课，规范课程内容及流程，助力提升家长育子水平。做到家长课程开课题目和时间合理规划，积极上报，有序组织；三是结合学校“5+1护学岗”机制，设立“爱心家长护学岗”，招募有奉献、有爱心、有责任感的家长，为保障学生上放学高峰的安全，我校根据上级通知精神，设立“家长志愿者护学岗”，积极参与

12、“爱心护学岗”志愿活动，在每天上下学等重点时段家校携手值守校园进出口，维护交通秩序，共同营建文明、安全、畅通、有序的校园周边环境。2 .加强意见征集与整改，提升办学满意度。一是组织群众教育诉求大征集活动，统筹家长驿站、家长学校、教育惠民服务网、社区教育服务岗等资源，构建协同育人共同体；二是面向全体学生开展大家访活动，走进家庭、走进社区，进行家访、校访和电话、微信的常态沟通交流，倾听家长们的心声和需求，及时为家长们排忧解难；三是通过家长会、家长课程开课等征集群众意见，研讨征集问题,进行及时整改；四是邀请家长委员会成员走进校园，参与学校管理、重大问题研究、活动评议等，把家长好意见好建议融入到学校工

13、作方方面面；五是统筹校长信箱、学校网站、公众号等网络媒体，加强开放办学。七、强化食堂管理，推进午餐午休工程1 .加强领导，明确职责。加强午餐午休值班值守制度，逐级责任细化，层层抓好落实，各管理岗、值班岗共同维护良好的就餐秩序。做到安全第一、质量为本，定期排查、严把关口，以“整理到位、责任到位、培训到位、执行到位”的4D管理提升品质。2 .加大宣传，营造氛围。利用学校宣传媒体营造宣传的氛围，采用集中与分散相结合的教育方式学习食品安全知识，充分利用班会、队会、讲座、板报、广播、等形式进行食品卫生安全教育，使学生学会识别并自觉抵制不合格食品，不得到无证摊点购买零食，增强学生的预防意识，提高自我保护的

14、能力。3 .加强业务培训工作、提高监管水平。认真参加好上级部门组织的培训班，加强对食堂从业人员的知识培训；同时，学校对教师每学期进行一次及以上的培训，让教师首先自己学会食品安全的有关知识和有关法律常识，以此更好地教育学生。八、坚持安全第一，构建平安健康校园坚持安全底线，将校园安全、师生健康放在首位，贯穿于学校教育教学各方面、全过程。1 .强化组织管理及责任追究机制。健全安全组织管理，积极落实“校长迎送、校长配餐、校长接访、校长有约”四项工作机制，坚持把安全稳定与各项工作紧密结合，分层制定完善校园安全岗位职责清单，健全学校全员安全责任体系。明确责任分工，层层签订安全责任书，落实安全责任追制。每月

15、至少召开一次安全工作例会，分析研究、安排部署学校阶段性安全工作。2 .常态开展安全排查，完善各种应急预案。以防火、防震、拥挤踩踏、防暴恐及各类活动为设想条件，完善各类应急处置预案，每月不少于一次应急演练活动。加强校舍、用电、消防及校园设施设备的安全隐患排查，发现问题及时整改。专人负责安全信息的日报、月报和各类平台的填报。规范安全档案资料的收存、归档工作，做到必要资料齐全。3 .加强安全教育，提升安全防范意识和能力。落实“1530”安全教育机制，以学科课程、专题班会、培训报告、公众号和家长会等平台，加强防溺水、防欺凌、交通安全、防火防电等安全教育，提升师生家长的安全意识和技能水平。定期组织全体教

16、职工安全培训，守牢各岗位工作的安全底线。学期初，认真开展开学安全第一课活动，3月份举行“安全教育日”主题活动，5月份举行“防灾减灾日”活动，6月份举行“防溺水安全教育月”活动，11月份举行消防安全教育月活动，12月份举行法制宣传教育日活动。4 .规范安全管理，追求细致规范。严格落实“谁在岗、谁负责”原则，实现校园安全的全时、全程、全方位无缝隙管理，继续完善课堂、课间、午餐、午休、上下学及各种活动等时空的安全管理及责任分工。以班级为单位，做好学生情况摸排，及时发现、化解学生间的矛盾纠纷，杜绝欺凌事件发生；利用专题班会、鉴定责任书、“一日两提醒三反馈”等方式，加强防溺水及防踩踏、消防、用电等安全管理。加强校园人防、物防、技防管理，定期开展保安队伍的培训与演练，上下学继续落实“5+1”护学岗机制，做好视频监控全覆盖的值守与维护，开学前开展一键报警及反暴恐演练。加强校园周边治安综合治理，积极争取公安、城管、文化