在县委理论学习中心组主题教育专题研讨会上的发言材料.docx

《在县委理论学习中心组主题教育专题研讨会上的发言材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在县委理论学习中心组主题教育专题研讨会上的发言材料.docx（3页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、在县委理论学习中心组主题教育专题研讨会上的发言材料强化问题意识、坚持问题导向，是党的十八大以来全面从严治党的一个鲜明特点、一条成功经验。确保第二批主题教育取得实际成效，关键是要按照习近平总书记要求的，“突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改”，把解决问题贯穿学习教育全过程。广大党员干部在开展主题教育过程中要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总体要求，从被动“等问题”到主动“找问题”转变，始终坚持问题导向，带着问题学、奔着问题去、对照问题改，不断推动主题教育走深走实。带着问题学，做到“学思用”与“知信行”相结合。带着问题学，不仅是方式方法的问题，也关乎学风作风党风。各类问题的答案，需

2、要在学习过程中一步步解锁、一步步探究。因此，学不是简单的照本宣科、背书读报、坐而论道，更不能成为“例行任务”。开展主题教育，要坚持全面学习领会，深刻融会贯通，全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点、科学体系，把握好其中的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导各项工作。带着问题学，才能学得深入。只有理论联系实际，带着问题去学，深入查找思想上的差距、实践中的不足、作风上的问题，才能不断接受政治体检，打扫政治灰尘，纠正行为偏差，切实做到理论学习有收获、思想政治受洗

3、礼。奔着问题去，做到“破难题”与“促发展”相结合。凡事奔着问题去，才能抓出更好成效来。找准问题、解决问题，态度和决心很关键，如果避开问题、绕着问题走，对问题视而不见，就会导致学归学、说归说、做归做，形成“两张皮”“客里空”。解决问题不能空对空，要持续深化调查研究，带着问题去调研，发现问题、破解难题。紧紧围绕贯彻落实党中央重大决策部署，采用“同题共研”方式，在选题上做“减法”，在实效上做“加法”，切实做到同题共研、同频共振、同向发力。要在深入群众、贴近群众、服务群众中，实打实研究并提出解决问题的思路办法和政策举措，从“解剖一个问题“，到“解决一类问题”，做到解决真问题、真解决问题。唯有把群众反映

4、强烈的问题作为突破口，切实找准问题难点、堵点，做到问从实际来、策从实际决、题从实际破，才能让人民群众真切感受到主题教育带来的新变化新面貌。对着问题改，做到“当下改”与“长久立”相结合。回望党的十八大以来历次党内集中教育，一个不变导向就是把问题整改贯穿始终。可以看出，主题教育开展得好不好，归根到底要看解决实际问题、推进整改落实的成效怎么样。因此，要做好问题整改“后半篇文章”，就要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，用结果说话，用成效交账。针对查摆出来的问题，要列出问题清单、明确整改时限，一个节点一个节点推进、一个问题一个问题解决。能够当下改的，立查立改、即知即改，按期整改到位；一时解决不了的，要找准问题病灶，拿出科学合理方案，盯住改、持续改，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。唯有防止表面整改、虚假整改、纸上整改，把“当下改”与“长久立”结合起来，做好完善机制、建章立制的工作，才能防止问题反弹，确保长治长效。