中心小学2023年德育工作方案十一篇.docx

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1、小学德育工作实施方案为全面贯彻教育方针，加强对青少年的思想道德建设,进一步明确新时期中小学的德育目标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效,以适应新形势下德育工作的开展，特制定小学德育工作实施方案如下：一、切实加强德育工作的领导1 .建立齐抓共管德育工作的领导体制。2 .成立德育教育工作小组。组长：XXX组员：XXX、XXX、XXX、XXX二、抓好队伍建设，强化德育意识1.完善管理网络。继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总负责，班主任具体负责，少先队通力协作的德育管理机制，形成齐抓共管的合力。3 .建立育人体系。突出“以人为本”的育人理念，不断增强服务意

2、识。以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，在全校范围内广泛开展师德建设系列主题教育活动，健全日常监督制度。形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。激励教师与时俱进，不断成长。4 .优化骨干队伍。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，通过上岗培训、师徒结对等有效方式，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制，不断提高班主任工作的积极性。努力造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。三、加强常规教育，培养文明学生1.深化爱国教育。通过主题班会、主题活动、观看影视、读书征文、演唱革命传统歌曲等途经，结合

3、重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。5 ,狠抓养成教育。班主任在班级常规管理工作中要进一步细化，抓住每一个教育契机，对学生进行有意识的引导，注重行为习惯的养成教育。校园环境卫生的维护和分工要进一步细化，将责任落实到位，让学生养成爱清洁、讲卫生的习惯，使校园真正成为育人的土壤。6 .继续推行红领巾值岗制度。特别对各班的常规情况进行量化考核，每天公布检查分数，每周进行小结。开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等是日常行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯，提高学

4、生的综合素质。7 .加强法制教育。积极创设法制教育活动载体，通过举办观看法制教育片、组织法制讲座、知识竞赛、征文比赛、等形式多样的法制教育和法制实践活动，增强学生的法制意识，增强辨别是非的能力。建立后进生帮教制，杜绝在校学生违法犯罪行为的出现。8 .重视安全工作。牢固树立“安全第一”的思想，经常性地开展学校安全工作普查活动，及时清除事故隐患，确保师生人身安全和学校教育教学活动正常进行。同时，要采取有效措施，净化校园周边环境，净化学生的成长空间。9 .关注生命教育。生命教育不仅是珍惜生命的教育，还是完善人格和健康心理的养成教育。要让学生懂得珍惜，学会感动，学会关怀，享受生命的充实和快乐，体会生命

5、的价值和美好，培养完美的人格。通过课堂、黑板报、开设心理健康讲座等形式，加强交流、沟通，让学生逐步学会悦纳自己，关怀他人；让学生懂得生命的意义。四、加强阵地建设，优化育人环境1.班级环境美化。班级环境要做到美化、教育化，充分发挥班级中队角、黑板报的育人功能。开展班级黑板报评比,创设“洁齐美”的环境。倡导全员参与，突出人文关怀，体现学校特色，班级特色。2 .升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“五爱”为主线，内容丰富，贴近学生的思想实际,形成序列。五、丰富德育活动，拓宽德育渠道根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，努力办好各种活动，丰富校园文化生活。让各种活动成为孩子们了解历史

6、的窗口、开阔交流的途径；成为孩子们强身健体、协调发展、培养竞争意识、合作精神和坚强毅力的重要通道，促进他们快乐健康地成长。六、重视家校联系，发挥教育合力积极推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，主动跟家庭社会做好沟通工作，开展各类校外教育活动。充分发挥老教师、老干部在教育中的辅导作用。办好家长学校，做好家访工作，发挥家庭教育的作用。小学德育工作实施方案为了切实加强学校的德育工作，真正突出德育工作在学校各项工作中的主体地位，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，特制定本实施方案。一、指导思想：树立“素质教育，德育为首”的教育思想，以日常行为规范养成教育为基础，以“主题活动”为载体，着力加强学生的

7、养成教育、公德教育、爱心教育、诚信教育、感恩教育、体验教育、法制教育、安全教育、文明礼貌教育、心理健康教育、坚持以宽松和谐的环境育人，以健全的制度规范人,以发展的目标凝聚人，培养学生个性特长，促进学生身心健康，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工作的新局面。二、建立健全学校德育工作长效机制：1.建立学校德育工作领导小组，由校长任组长，各年级负责人负责该级养成教育工作的具体指导。每周五下午定期召开学校德育工作会议，总结分析上周德育工作中的得失,安排部署本周德育工作，根据学校实际，及时调整德育工作思路，不定期的研究解决德育工作中的突出问题，全面落实学校德育工作计划。3 .建立学校德育工

8、作管理制度和奖惩制度，进一步完善班主任工作考核细则及德育工作考评细则，严格德育工作的管理、评价和奖惩，确保德育工作责任明确，任务到人，各阶段的教育内容落实到位。4 .加强德育队伍培训。一是构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心,家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。一方面积极开展“家长接待日”活动和“教师大家访”活动，密切学校与家长的联系。通过家访，促进家校的了解和交流，把学校对德育工作的意见送到家，把家长的建议带回学校。并充分利用家长学校的资源，推进家庭教育工作。另一方面要加大班主任队伍培训和管理力度：一要加强对班主任的校本培训，例用例

9、会、组织专题学习、校内经验交流等形式，切实提高班主任的理论水平和业务能力。二要注重加强青年班主任培养，强化理论学习，每学期须上一节班队课观摩活动，使新班主任尽快成熟，努力缩短优秀班主任成长期。三是选送年轻班主任参加各类班主任培训班，促进他们的健康成长。四是继续实施班主任考核，调动班主任工作积极性，提高班主任工作待遇。五是推行班主任工作承诺制度：即：对孩子一个微笑一一任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交流一一每个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明智一一让每个孩子在体验中辨别真善美；教孩子求知能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主一一尊重孩子的意志、张扬孩子的个性；给孩子机会一一每一个孩子的

10、特长都能得到充分展示；为孩子着想一一帮助有困难的学生完成六年学业；替家长分忧一一孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。5 .热爱祖国、热爱人民的教育。教育学生知道自己是中国人，尊敬国旗、国徽，认识祖国版图，会唱国歌；初步了解祖国的伟大成就；知道各族人民共同建设了我们的国家,人民创造了中华文明，要尊重各行各业的劳动者，初步养成助人为乐的品质。6 .热爱集体、热爱劳动的教育。教育学生知道自己是集体中的一员，要热爱集体、关心集体，培养集体意识和为集体服务的能力；服从集体决定，努力完成集体交给的任务,珍惜集体荣誉，为集体争光；学会团结、谦让、互助、合作、关心他人；积极参加集体活动，做集体的小主人。热爱

11、劳动，懂得劳动光荣，掌握一定的劳动技能，自己的事情自己做,参加力所能及的家务劳动和学校劳动，勤俭节约，珍惜劳动成果。7 .文明礼貌、遵守纪律的教育。贯彻中小学生守则、小学生日常行为规范，教育学生学会使用文明用语，礼貌待人，讲究卫生，举止文明；孝敬父母、尊老爱幼、关心同学；严格遵守各项制度，自觉维护公共秩序，爱护公用设施；爱护花草、树木，爱护小动物，养成良好的文明行为习惯。8 .意志、品格教育。教育学生要诚实守信、活泼开朗、不任性；勇敢坚强、不怕困难；勤思好问、勇于探究，鼓励和激发学生的创新意识。9 .感恩教育。教育学生用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情，在接受他人关爱、支持和援助时，给他人

12、以回报，不要只图索取和享受。教育学生将他人恩惠铭记在心，增强责任感，要有一颗感恩之心，懂得怜悯，懂得尊重，懂得负责，与人为善，善待自然界中的一草一木。10 法制观念的启蒙教育。知道国家有法律，法律是保护人民利益的，教育学生要知法、懂法、守法，学习和遵守与小学生生活有关的法律规定。11 .生存教育。教育学生崇尚科学、珍爱生命，学会交通安全、校园安全和“三生”教育，增强学生自护自救能力；热爱大自然，自觉保护美化生活环境。12 .网络道德教育。教育学生了解网络的利与弊，科学使用网络，不看不利于身心健康成长的网络内容。三、德育工作的实施途径：总体上来讲，在德育工作日常管理中坚持“一二三四五”工作法。一

13、是树立一个全员全程育人的意识；二是建设两支队伍一一以班主任为核心的教师队伍，以德育为核心的德育干部队伍；三是实行三个结合一一学校教育与家庭教育相结合，集体教育与分散教育相结合，外在教育与自我教育相结合；四是开辟四个途径一一课堂教育途径，主题班队会教育途径，升旗“六小活动”教育途径，社会实践教育途径；五是抓好五项建设一一校园环境和文化建设，校德育基地建设，红领巾广播站建设。加强德育主动性、提高德育针对性、注重德育实效性。具体工作要点有：1.德育课程和其他各学科教学。小学1至2年级的品德与生活课着重引领小学生健康安全、愉快积极、负责任有爱心、动脑筋有创意地生活，逐步养成良好的生活习惯。小学3至6年

14、级的品德与社会课着重讲解个人成长，讲解家庭、学校、家乡、祖国，讲解世界，引领小学生逐步认识自我、认识社会，为形成良好的品德奠定基础。各学科要有机地渗透德育内容，将其贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。小学语文、社会等人文社会科学课程教学，要优化教学过程，充分体现德育的丰富内涵，提升学生的审美情趣与审美能力；数学、科学等理科课程教学也要结合学科发展史的教学，培养学生严谨的科学态度和科学精神，同时进一步深化教学内容，丰富德育工作的内容,培养学生辩证唯物主义的世界观；艺术（音乐、美术）课应包含经典民乐、民歌、民族戏剧欣赏和中国画、书法艺术欣赏的内容，培养学生爱美观念；体育课要注意培养学生的竞争意

15、识和合作意识。为确保道德教育渗透于各科教学之中，要求广大教师在教学中做到“四体现”，即教师在制定教学计划中体现，在设计教案中体现，在教学过程中体现，在教学总结中体现，并将此纳入教师教育教学考核指标体系。2 .班主任工作。班主任根据德育工作的要求，结合本班学生实际情况，有计划地开展教育活动；组织和建设好班集体，加强班级管理，形成良好班风；注意发挥学生的主观能动性，培养学生的自我教育和自我管理的能力；班主任要密切联系家长，积极争取家长与社会力量的支持配合。班主任工作在培养学生良好思想品德和指导学生健康成长的过程中起着非常重要的作用。学校要完善班主任制度，加强班主任队伍建设，安排和吸引更多思想素质好

16、、责任心强、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任工作，鼓励优秀教师担任班主任工作；根据工作实际效果，结合周工作情计算班主任津贴，并按月下发，对班主任的工作要计入工作量，实行折算课时；把班主任工作经历和业绩作为评聘教师任职资格的必要条件；学校每学期要召开一次班主任工作交流会。3 .少先队工作。少先队是学生自我教育的重要组织形式,要充分发挥组织作用、阵地优势，通过健康有益的主题教育，生动活泼的体验教育，培养学生自我教育、自我管理的能力，更好地发挥少先队作用。学校要结合德育工作先进集体、先进个人、先进班集体、少先队优秀中队的评选表彰工作，认真做好模范辅导员、三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员的定期评选表彰工作和宣传报道工作。4 .主题教育活动。利用各种教育活动月（周、日）、法定节日、领袖与杰出历史人物的诞辰和逝世纪念日、红军长征等重大历史事件纪念日，“九一八”等国