《新年》语言教案合集15篇.docx

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1、新年语言教案合集15篇新年语言教案合集15篇作为一名专为他人授业解惑的人民老师，很有必要细心设计一份教案，通过教案准备可以更好地依据具体状况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我细心整理的新年语言教案，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。新年语言教案1活动目标1.感受散文诗的韵律美，能跟着配乐有节奏地朗读。2 .了解新年钟声的蕴意，感受过新年的喜悦。活动准备1.新年钟声音频、漂亮音乐3 .制作与每句散文诗所对应的ppt画面活动过程4 .谈话导入。（1）师：XXXX年快过去了，新的一年即将来临，新的一年是什么年呢？（XXXX年、X生肖）年（2）新年的钟声敲响之后，就告知我

2、们要与XXXX年告辞了，过去的一年就成为我们奇妙的回忆了。（3）老师播放新年钟声，分别请幼儿说说对即将过去的一年的感谢的话语。5 .学习散文诗（1）老师朗读配乐散文诗新年的钟声响起（2）师：你们诗歌说了什么？（3）提问：师：是谁载歌载舞，欢蹦乱跳？（幼儿回答后出示相应PP画面）师：什么花开，大地做起了醒悟的好梦？（幼儿回答后出示相应PP画面）；师：什么发芽，新年愿望在我们心田扎根。师：是谁手拉手，伴着新年的乐曲？（幼儿回答后出示相应PP画面）6 .幼儿跟读散文诗7 .分组分句朗诵散文诗活动延长1.在美术区绘画新年场景画。2.区域投放春天图画和新年图画，让幼儿看图讲解并描述。新年语言教案2活动目

3、标：1、引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。2、培育幼儿活泼开朗的性格。3、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、发展幼儿思维和口语表达实力。活动过程：1、引出话题小挚友，你们的春节是在哪里过的？开不快乐？有哪些好玩的事讲给大家听，好吗？2、激励幼儿到前面来讲，带相片的讲解并描述相片的内容也行。3、请老师讲讲：新年的趣事4、沟通过年拜年的祝福语：新年好！恭喜发财！祝身体健康!等等。5、小结：把快乐的事讲给大家听，是让大家也快乐！快乐！活动反思：发展幼儿的视察力，想象力，口语表达实力动作表现实力及思维的灵敏性。培育幼儿主动动脑、勇于探究、敢于尝试的精神。设

4、计活动的目的主要引导幼儿在“玩中学，趣中练。新年语言教案3活动目标：1、通过活动让幼儿理解整个绘本故事2、让幼儿练习运用完整的语句来描述所看到的事物3、能够将各种信息集合起来分析总结，得出结论4、让幼儿学会全面的看待事情，多角度的去相识事物5、通过探讨、揣测等多种方式，理解故事内容，感受主子公的心理变更6、理解故事内容，丰富相关词汇活动准备：绘本ppt,PPt操作板活动过程：、谈话导入：1、今日王老师给你们带来了一个故事，我这个故事里有位很特殊的动物挚友，它有一条细瘦长长的尾巴，你猜猜看它可能会是谁?2、看样子我们光看一条尾巴可能会有很多种答案，有点像蛇，有点像老鼠，有点像蜥蜴，它除了有一条细

5、瘦长长的尾巴，它还有小小的身子，四条腿，眼睛小小的像豆子，嘴巴尖尖的长着胡须。3、就是这个小家伙，这个故事还不止一位，瞧一共有几位，在这个故事里有七只老鼠，这七只老鼠很特殊，不光他们的颜色不同，还有这是七只瞎老鼠，虽然它们身上有很多漂亮的颜色，但是在瞎老鼠的世界里全部的东西都是黑色的，你看这就是瞎老鼠的世界，到处都是漆黑一片，故事就从这里起先。二、讲解并描述故事1、你觉得七只瞎老鼠在生活中肯遇到什么麻烦？2、故事就从这里起先，有一天，这七只瞎老鼠出门了，它们在池塘边发觉了一个怪东西，它们吓了一跳，大声叫起来：这是什么东西啊然后他们急赶忙忙跑回了家星期一的时候，红老鼠第一个出门，他说：我还想去看

6、看原委是什么东西，过了一会它告知大家：哎，我知道了，那是一根大柱子可是谁不信任等到星期二，率老鼠说今日我去，回来后说：我知道了，那是一条蛇，红老鼠摇摇头：才不是呢星期三的时候，黄老鼠说：我去我去，它回来后：那不是蛇，我发觉有尖尖的，那或许是一支矛星期四的时候，哪个老鼠去了，紫老鼠说我也去看个原委,这回，它会说是什么呢，我发觉那是一座峭壁，什么是峭壁，就是像悬崖一样，紫老鼠说是峭壁，晕了晕了剩下的老鼠也晕了，怎么你们说的都不一样，我也要去瞧一瞧所以到星期五的时候，橙老鼠说，我去，橙老鼠出门也去摸摸那个怪东西，之后回来，它说：那是一把扇子，我还感觉它在扇风呢星期六蓝老鼠出门回来后它说：不是扇子那是

7、一根绳子，奇了怪了，六天六只老鼠都去见了见这个怪东西，为什么每个人都说的不一样呢，瞎老鼠看不见，它们是用什么相识这个怪东西三、详解绘本，通过提完来引导幼儿理解绘本1、你们还记得吗蓝老鼠摸到的是什么，橙老鼠摸到的是什么，紫老鼠摸到了什么，黄老鼠摸到了，绿老鼠摸到了什么，红老鼠回来说摸到的是柱子，你觉得你情愿信任谁的话？2、为什么它们摸出来的东西会不一样？虽然它们摸的是同一样东西，但是它们摸的这个东西不同的地方3、把它们全部人搜集的信息加到一起有什么东西有长长的地方像蛇，软软的东西像鼻子，有东西像柱子把它们全部的信息加到一起，越来越像大象四、游戏活动，通过游戏让幼儿来描述自己看到的东西，其他幼儿将

8、信息组合来揣测1、你们想不想做一做瞎老鼠的这个好玩的游戏，给你们一个挑战，我这里也有一个动物，你们每个人只能看它的一部分，用你的嘴告知大家，你看到的是什么，其他挚友依据它们说的来猜一猜，看我们猜的准不准?看完以后说一句话，一句话里不能含有动物的名字，我们把四个人的话加在一起猜一猜2、请大家一起来猜动物9块中只能翻5块3、通过语言来猜动物五、这七只瞎老鼠正是因为它们看不到所以平常它们相识东西时候有困难，不过白老鼠，白老鼠说我有一个方法知道它原委是什么，这一天白老鼠出门了，从这边跑到那边，从上边跑到下边，这摸摸,那摸摸，白老鼠大笑起来，我知道，这个怪东西硬的地方像柱子，软的地方像蛇，宽的地方像峭壁

9、，尖的地方像矛，薄的地方像扇子，粗的地方像绳子，不过合在一起的话，这个怪东西就是一大象红老鼠，绿老鼠，黄老鼠，紫老鼠，蓝老鼠也从这边跑到那边,上边摸到下边，它们也明白了一个道理我们相识一样东西要全面一点新年语言教案4类型：混龄活动班级：大班名称：春节歌谣O目标：（1）理解的内容，情愿大胆朗诵、表演这首。（2）体验感受春节快乐的气氛。准备：教学挂图、幼儿用书春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。过程：（1）听音乐磁带，激发幼儿的爱好：（远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：“是什么事那么热闹啊？老师用小结春天到，真热闹，家家户户哈哈笑。（2）听听、看看、讲讲，理解内容：阅读图书，引导幼儿

10、揣测：会有哪些挚友兴趣盎然得迎接春节呢？逐一出示小动物角色图片，配上。老师提问：刚才有哪些小动物在迎接春节？小动物分别是怎样过春节的？老师帮助幼儿用的话语来小结。集体朗诵。(3)共同表演：师生共同听录音磁带。请部分幼儿分别扮演中的角色，进行表演。幼儿自由结伴进行表演。新年语言教案5活动目标1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。3、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备亲子探讨过有关过年的话题；新年到背景图一张；小挚友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体图片各一张，红包人手一个

11、；喜庆的音乐活动过程一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。二、初步学念儿歌出示“新年到“背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。让幼儿说说什么节日快要来了？（把小挚友的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小挚友的穿戴和平常有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小挚友”身上。）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。提问：过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年“时，老师将相应的图片放到背景图上。）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。三、看图片，完整学念儿歌新

12、年到，新年到，穿新衣，戴新帽。放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最终一句大家说声新年好替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成”等等。每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。活动延长在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。活动反思活动以体现幼儿为主体，老师为主导的原则，活动起先时的新年的来历，激起幼儿想和挚友们沟通共享的愿望。幼儿语言实力的培育是一个长期、连续性的过程，须要老师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教化中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历，促进幼儿语言发展。所以，我要

13、更加努力有效地去做个专业的老师！新年语言教案6活动目的：1：学习量词：双、条、顶、挂2：学习正确运用量词，培育语言迁移的实力。3：培育幼儿的视察力，口语表达及扩散思维。活动准备：图片（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干。活动进行：一、学习量词：1：分组看六幅小图：幼儿自由探究图上有什么？各有多少？2：请幼儿代表讲解并描述看到什么及多少。图一：一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。3：引导探究：说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如：一辆小汽车的辆、一双手套的双（这些词就是量词）。每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说

14、成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚。4：师生一起运用量词讲解并描述其它小图内容。二、运用所学量词：1：运用量词讲解并描述六张小图拼成的大图。重点理解不同的物体要用不同的量词。2：依据大图的情节，转移到送礼物的活动。（圣诞老人拉着雪橇车，给小挚友们送礼物）让幼儿拿出自己准备的礼物，说一句完整的话，留意量词的运用。如：我准备了一双手套。3：游戏：换礼物新年到，新年到，幼儿园里真热闹，你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑！要求幼儿儿歌念完后，和好挚友换礼物时说一句完整的话，如:我送给你一双手套。伸延活动：找量词，培育幼儿的语言迁移实力。启发幼儿视察和回忆四周生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词

15、说出来。活动意图：中班的幼儿语言有了确定的发展，但具体运用时，总是词不达意,特殊是量词的运用。因此，针对我班幼儿对量词的学习需求，结合新年的到来，我设计了这节过新年的语言活动。将量词渗透进活动的每一个环节，让幼儿在自由探究中发觉量词，在不知不觉中驾驭和运用量词，使他们的思维得到训练和提高，培育了他们语言的迁移实力。新年语言教案7活动目标：1、初步了解诗歌的内容，或许知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的快乐。2、学习专心地倾听同伴的发言。3、初步尝试仿编诗歌，发展与熬炼幼儿的语言表达实力。活动准备：1、配套磁带。2、幼儿画册。3、学习新词：遨游。活动过程：1、引导幼儿围绕什么是新年绽开探讨。探讨：你觉得什么是新年？你为什么宠爱新年？2、组织幼儿欣赏诗歌。(1)第一遍欣赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，了解诗歌的内容。(2)其次遍欣赏诗