用好“加减法”探寻干部教育培训“最优解”.docx

《用好“加减法”探寻干部教育培训“最优解”.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《用好“加减法”探寻干部教育培训“最优解”.docx（3页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、用好“加减法”探寻干部教育培训“最优解”近日，习近平总书记主持召开中共中央政治局会议，审议干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划(20232027年)，为培养造就政治过硬、适应新时代要求、具备领导社会主义现代化建设能力的高素质干部队伍，制定“时间表”、擘画“路线图”。国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之土寡，则国家之治薄。面对新形势、新任务、新要求，干部教育培训工作也要有“新突破”，只有用好“加减法”探寻干部教育培训“最优解”，方能促干部教育培训提质增效，全力构建新格局。加“循序渐进”减“生搬硬套”，聚焦“组织需求”探寻党性教育“最优解工干部教育培训因党而生、为党而兴，姓党是第一原则、政治性

2、是第一属性，所以把提升干部思想素质、深化干部政治素养摆在首位，在“润物细无声”的党性教育中，不断增强干部的理论认同、情感认同和政治认同，方能真正让理想信念成为心中永远明亮的灯塔，以“志不改、道不变”的坚定踏步在“许党报国”的路上。与此同时，各级组织部门也应该意识到，政治训练不可能“毕其功于一役”,不是搞几次培训、办几次课堂就万事大吉，必得下足“绵绵用力”的滴水穿石之功，在“循序渐进”中走深走实、入脑入心，切忌陷入“生搬硬套”的复制粘贴式教育培训，在加入基层事例、结合生动语言、开展交流互动中把党的创新理论和政策方针飞入干部“最心间”，真正聚焦“组织需求”探寻党性教育最优解二加“学用相长”减“大水

3、漫灌聚焦“岗位需求”探寻因岗施教“最优解工教育培训的内容、方式方法是提升培训质量的关键一环，特别是在变化加速的大环境背景下，不少干部都会产生“本领恐慌”的焦虑情绪，随着事业发展的加速，更是对干部的能力水准提出了“新要求”，当外部压力开始“水涨船高”，教育培训就不可能“原地踏步”，只有保持与时偕行的新鲜感和适配度，在优化内容、精准匹配上下功夫，方能产生深远影响，为干部干事创业注入源头动力。所以，各地区要改变“大水漫灌”的老套路，就得将填鸭式、快餐式教学变为启发式、互动式、体验式、沉浸式教学，在加“学用相长”中组织干部走上岗位练、扎根基层学、加入榜单比，在各式各样的培训课堂和测验考核中提升专业化水

4、平和解题答卷的能力，真正在聚焦“岗位需求”中探寻因岗施教“最优解”。加“不同口味”减“乏味可陈”，聚焦“干部需求”探寻精心设计“最优解二正所谓“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”，干部教育培训面向对象经历不同、喜好不同、个性不同，自然需求也不同、期待更不同，若老是用“大锅炖菜”，就难免出现有人甘之如饴、有人食之无味的情况，不断擦亮干部教育培训的“个性标签”,就得“精心设计”不做大锅菜、不搞一刀切。组织部门当根据培训对象的知识空白、经验盲区和兴趣喜好进行“量身定制”，既要推陈出新各类有滋有味的“必修课”，也要回应期待上新丰富多彩的“选修课”，始终把干部的心声和反馈放在重要位置来关注，在课前广泛收集意见、在课中时刻关注随堂反应、在课后归纳整理调研问卷，确保干部教育培训“对味”更“有味”，在点燃干部兴趣中激发主动求学求进的动力，真正聚焦“干部需求”探寻精心设计“最优解二