幼儿园中班体育《小鸭赶路》课后反思.docx

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1、中班体育小鸭赶路活动中,主要设计了四大教学环节:第一环节创设“去郊游”的游戏情境,将热身活动融入其中,选取结合主题,富有童趣的音乐来了一群小鸭子,与幼儿一起梳妆打扮,通过洗脸、洗翅膀、脚丫、穿衣服等生活化的情节,从头部到脚部依次活动全身,重点活动脚踝和膝盖,此环节的开展很好的调动幼儿参与活动的积极性和欲望,为接下来活动的有效开展做好铺垫。第二环节通过“草地上学本领”的游戏情境,学习下蹲走的动作技能要领,循序渐进练习一人下蹲走,两人、四人合作下蹲走路,不断巩固下蹲技能要领的学习,从而很好的完成本次活动的重点目标。通过“脚腕花”标识的佩戴,幼儿学会了自主观察,潜移默化中学会分辨左右顺序,从而很好的

2、解决协调一致合作行走的难点目标。活动中始终以幼儿为主体,每次难度增加后的练习都会请动作规范的幼儿示范,自己喊口令,不断激励所有幼儿学习和主动表现的欲望,最终实现共同进步与提升。第三环节又再次将情境贯穿始终,通过“果园吃苹果”、“菜园收青菜”、“翻山越岭”回家三个游戏,进一步巩固练习动作技能的掌握,每一个情境的开展提出不同的要求,循序渐进、递增提升,鼓励幼儿协调一致行走的同时,不断培养幼儿的坚持和耐力。最后鸭妈妈准备的舒适“小床”呵护着每一只坚持不放弃的小鸭子,伴随柔美的轻音乐,同伴儿们相互关怀,放松身体各部位,尤其是脚踝、膝盖,结束本次活动。当然,在活动成功开展的同时,也存在以下不足之处:1、教师语言要简练,注意归纳总结提升的价值。多给幼儿一些榜样示范和自由讨论的机会,多让孩子自主合作和尝试。2、游戏要有适当的规则,在游戏时要明确游戏规则。3、多注意观察幼儿,尤其是个别幼儿的行为和合作意识。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:经验+反思二成长。一个优秀教师的成长离不开反思,今后工作我会努力将理论与实践相结合,处处反思、时时反思,不断促进自我的专业发展成长。

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