洗衣服的学问课件精品教育.ppt

《洗衣服的学问课件精品教育.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《洗衣服的学问课件精品教育.ppt（25页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、苏教版小学科学六年级上册第三单元第四课学习目标：学习目标：一一.了解洗涤用品可以使了解洗涤用品可以使污物发生变化。污物发生变化。二二.知道不同的污物需要知道不同的污物需要用不同的洗涤用品清洗。用不同的洗涤用品清洗。对比试验特点：只有一个条件不同，其他条件必须相同。请同学们找出：相同的条件 不相同的条件 第第3939页实验页实验 那种洗涤用品效果好那种洗涤用品效果好 相同的条件相同的条件 ：油污的面积；水量；水温；洗涤：油污的面积；水量；水温；洗涤用品的用量；放入水里的时间；洗涤时间用品的用量；放入水里的时间；洗涤时间-不相同的条件不相同的条件：洗涤用品的种类。：洗涤用品的种类。洗衣粉洗衣粉 肥

2、皂粉肥皂粉放入同样大小放入同样大小的油污布条的油污布条放入同样大小放入同样大小的油污布条的油污布条做这个实验需要控制哪些条件？相同的条件是：相同的条件是：不同的条件是：不同的条件是：布条上污物的面积大小；布条上污物的面积大小；水量多少；水量多少；水温；水温；洗涤用品用量；洗涤用品用量；布条何时放入、何时取出；布条何时放入、何时取出；洗多长时间；洗多长时间；搅拌还是不搅拌。搅拌还是不搅拌。洗涤用品的种类。洗涤用品的种类。（150ml）（自来水）（自来水）（一平勺）（一平勺）（同时）（同时）（2分钟）分钟）（同步）（同步）你认识的你认识的洗涤用品有洗涤用品有哪些？哪些？设计实验哪种洗涤用品效果最好

3、？不同条件不同条件（变量）（变量）相同条件相同条件（不变量）（不变量）哪种洗衣粉去污效果好不同的洗衣粉 水量（烧杯大小）浸泡时间 搅拌次数 洗衣粉使用量 布料 污渍大小 对比试验 实验步骤操 作 要 点1.配制洗衣液1、使用相同的烧杯，加入相同量的水，用 勺子称量出相同量的洗衣粉。2、将洗衣粉加入烧杯，用玻璃棒正确地进 行搅拌，以使洗衣粉尽快溶解。2.对比实验1、选取相同大小的干净布，涂画相同且适 量的污迹。2、将带着污迹的布同时分别放入烧杯中。（小组成员合作完成）3、同时进行搅拌，并保证搅拌次数一致。（小组成员合作完成）4、取出布片，放置于餐巾纸上，观察污迹 发生的变化，观察实验结果。讨论

4、通过实验，你发现通过实验，你发现哪种洗衣粉的去污效哪种洗衣粉的去污效果更好呢？果更好呢？试一试那种洗涤用品的效果好试一试那种洗涤用品的效果好 洗涤用品洗涤用品污物污物洗衣粉洗衣粉肥皂粉肥皂粉布条上油污油污的变化我发现：对于油污肥皂粉的效果好我发现：对于油污肥皂粉的效果好效果好效果好试一试那种洗涤用品的效果好试一试那种洗涤用品的效果好 洗涤用品洗涤用品污物污物洗衣粉洗衣粉肥皂粉肥皂粉布条上油污油污的变化效果好效果好布条上果汁果汁的变化我发现：对于果汁洗衣粉的效果好我发现：对于果汁洗衣粉的效果好效果好效果好试一试那种洗涤用品的效果好试一试那种洗涤用品的效果好 洗涤用品洗涤用品污物污物洗衣粉洗衣粉肥

5、皂粉肥皂粉草酸洗草酸洗洁精洁精加酶洗洁加酶洗洁精精布条上油污油污的变化效果好效果好布条上果汁果汁的变化效果好效果好布条上血迹血迹的变化布条上蓝黑墨水蓝黑墨水的变化我发现：对于血迹加酶洗洁精效果好我发现：对于血迹加酶洗洁精效果好对于蓝黑墨水草酸洗洁精效果好对于蓝黑墨水草酸洗洁精效果好效果好效果好效果好效果好我的收获我的收获 针对不同的污针对不同的污物，物，要用不同的洗涤要用不同的洗涤用品。用品。在这个对比实在这个对比实验中，其他条件验中，其他条件都要一样，只有都要一样，只有洗涤的用品不一洗涤的用品不一样样 通过实验，我找到了去通过实验，我找到了去除各种污物的最佳洗涤用除各种污物的最佳洗涤用品，看

6、来，不同的洗涤用品，看来，不同的洗涤用品去污的能力是不相同的品去污的能力是不相同的。通过实验，我知道了，通过实验，我知道了，要想比较洗涤用品哪一种要想比较洗涤用品哪一种洗涤效果最佳，必须在用洗涤效果最佳，必须在用水量要一样多、水温相同、水量要一样多、水温相同、污物面积一样大、布料相污物面积一样大、布料相同、洗的时间一样长、用同、洗的时间一样长、用的力一样大、洗涤剂的用的力一样大、洗涤剂的用量要一样多的情况下进行量要一样多的情况下进行实验验证，才能得出比较实验验证，才能得出比较正确的结论。正确的结论。肥皂的去污原理肥皂的去污原理l溶解在水中的肥皂就像一个溶解在水中的肥皂就像一个人，一手拉着油，一

7、手拉着人，一手拉着油，一手拉着水。当我们揉搓衣物的时候，水。当我们揉搓衣物的时候，肥皂渗透到织物和油污中间，肥皂渗透到织物和油污中间，拉着油污投身到水中。这样拉着油污投身到水中。这样原来不相溶的油和水，就变原来不相溶的油和水，就变成油水交融的污水了，随着成油水交融的污水了，随着多次的漂洗、拧干，衣服也多次的漂洗、拧干，衣服也就洗干净了就洗干净了 我会做：我会做：v一一.填空题：填空题：v1.用清水漂去衣服上的灰尘是（用清水漂去衣服上的灰尘是（）的变化。）的变化。v2.用洗衣粉洗去衣服上的污渍是（用洗衣粉洗去衣服上的污渍是（）的变化。）的变化。v3.白衣服上的油污，用水是洗不净的，用（白衣服上的

8、油污，用水是洗不净的，用（）则可以洗净。则可以洗净。v二选择题：二选择题：v1.衣服上的污渍，用（衣服上的污渍，用（）最容易洗干净。）最容易洗干净。vA.5食盐水食盐水 B.肥皂肥皂 C.洗衣粉洗衣粉v2.虽然各种污渍的成分有所不同，但是只要与虽然各种污渍的成分有所不同，但是只要与（A）发生反应，就能被洗干净。）发生反应，就能被洗干净。vA.合适的洗涤用品合适的洗涤用品 B.清水清水 C.油油我会做：我会做：v一一.填空题：填空题：v1.用清水漂去衣服上的灰尘是（用清水漂去衣服上的灰尘是（灰尘灰尘）的变化。）的变化。v2.用洗衣粉洗去衣服上的污渍是（用洗衣粉洗去衣服上的污渍是（果汁果汁）的变）

9、的变化。化。v3.白衣服上的油污，用水是洗不净的，用（白衣服上的油污，用水是洗不净的，用（肥皂肥皂粉粉 ）则可以洗净。）则可以洗净。v二选择题：二选择题：v1.衣服上的污渍，用（衣服上的污渍，用（B）最容易洗干净。）最容易洗干净。vA.5食盐水食盐水 B.肥皂肥皂 C.洗衣粉洗衣粉v2.虽然各种污渍的成分有所不同，但是只要与虽然各种污渍的成分有所不同，但是只要与（A）发生反应，就能被洗干净。）发生反应，就能被洗干净。vA.合适的洗涤用品合适的洗涤用品 B.清水清水 C.油油v3.墨水用（墨水用（）洗不掉。）洗不掉。vA.肥皂肥皂 B.饭料和洗涤剂饭料和洗涤剂 C.1份酒精和份酒精和2份肥份肥皂

10、液皂液v三判断题：三判断题：v1.衣服上的不同污渍只有用不同的洗涤品才衣服上的不同污渍只有用不同的洗涤品才能洗干净。（能洗干净。（）v2.作对比试验时，只有一个条件发生变化，作对比试验时，只有一个条件发生变化，其他条件完全相同。（其他条件完全相同。（）v3.衣服上已经干了的血渍，最好的衣服上已经干了的血渍，最好的草酸洗洁草酸洗洁精精v（）v3.墨水用（墨水用（B ）洗不掉。）洗不掉。vA.肥皂肥皂 B.饭料和洗涤剂饭料和洗涤剂 C.1份酒精和份酒精和2份肥份肥皂液皂液v三判断题：三判断题：v1.衣服上的不同污渍只有用不同的洗涤品才衣服上的不同污渍只有用不同的洗涤品才能洗干净。（能洗干净。（对）

11、对）v2.作对比试验时，只有一个条件发生变化，作对比试验时，只有一个条件发生变化，其他条件完全相同。（其他条件完全相同。（错错）v3.衣服上已经干了的血渍，最好的衣服上已经干了的血渍，最好的草酸洗洁草酸洗洁精精v（对对 ）我学到的知识我学到的知识 针对不同的污物，针对不同的污物，要用不同的洗涤用品。要用不同的洗涤用品。在这个对比实验中，在这个对比实验中，其他条件都要一样，其他条件都要一样，只有洗涤的用品不一只有洗涤的用品不一样样 通过实验，我找到了去除各通过实验，我找到了去除各种污物的最佳洗涤用品，看来种污物的最佳洗涤用品，看来，不同的洗涤用品去污的能力，不同的洗涤用品去污的能力是不相同的。是

12、不相同的。通过实验，我知道了，要想通过实验，我知道了，要想比较洗涤用品哪一种洗涤效果比较洗涤用品哪一种洗涤效果最佳，必须在用水量要一样多、最佳，必须在用水量要一样多、水温相同、污物面积一样大、水温相同、污物面积一样大、布料相同、洗的时间一样长、布料相同、洗的时间一样长、用的力一样大、洗涤剂的用量用的力一样大、洗涤剂的用量要一样多的情况下进行实验验要一样多的情况下进行实验验证，才能得出比较正确的结论。证，才能得出比较正确的结论。领、袖口：先将衣服浸湿，再在脏处均匀涂上一层牙膏，用毛刷轻刷 l-2分钟，水漂后再按常法用肥皂或洗衣粉搓洗；油烟迹：用刷子蘸取浓食盐水多刷洗几次即可；也可用棉纱取纯度较

13、高的汽油除掉。墨水迹：可往污处撒些细盐粉末，然后用湿肥皂水液刷去；陈墨迹宜 选用鲜奶浸润透，再使用毛刷蘸取鲜奶反复地擦洗。油 迹：用棉纱蘸取纯度较高的汽油反复地擦拭；也可用洗涤剂擦刷。汗 渍：用少量冬瓜汁搓洗，可除掉白衣服上的汗渍。油 渍：取一片萝卜擦拭油污处，然后再用热水洗净。果汁渍：可用少量稀氨水搓揉，然后用清水洗净。污泥渍：用少量马铃薯汁先擦后清洗，可除掉衣服上的污泥渍。血 渍：先用双氧水擦拭污渍，然后再用酒精或清水漂洗。鞋油渍：可用少许汽油擦洗衣服上的污处，然后用清水洗净即可。铁锈渍：用柠檬汁和食盐调成的糊抹在污处，搓一搓，再用水洗两 次，铁锈便可除掉。常见污渍清洗方法赠言：赠言：v生活是一本精深的书，别生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有理解，愿你有所发现，有所创造。所创造。