《女娲补天》教学设计.docx

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1、女婿补天教学设计教学目标：1.会认5个生字，会写13生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、熊熊大火”等词语。2 .学习女婿为了挽救人类不怕紧急、不怕困难、甘于奉献的精神。.复述故事，启发学生想象，感受神话故事的奇异。教学准备：1.课前让学生翻阅局部神话故事，对神话有初步的了解。3 .多媒体课件。教学重难点：课文的学习重点是了解女婚为了挽救人类，怎样冒着生命紧急、克制重重困难把天补好的过程；难点是在阅读中感受神话故事的奇异。一、预习探究1.在夏夜美丽的星空下，在冬日温煦的炉火旁，我们常常缠着爷爷奶奶给我们讲解并描述古老的神话，那一个个传奇的故事时时引起我们很多奇妙的遐想，同学们，你们都知道哪些神话故事

2、呀？生：嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日2.给大家简洁介绍一下印象最深的神话人物。师生沟通：西游记孙悟空神通广袤；夸父追日一个失败的英雄；盘古开天一个顶天立地的男子汉；后羿射日英勇又力大无穷的后羿.3 .大家知道的可真不少，今日我们再来学习一篇流传千古的神话故事女婿补天，请同学们伸出手，和老师一起写课题。（板书课题，生书空）齐读课题。4 .通过预习、搜集资料，你对女婿了解多少？生：女婿是了不得的女神；女婿缔造了人类；女婿还造了一种乐器叫笙簧5 .读了这篇课文，你确定对女婿会有更深的了解。翻开书吧！请遵照老师的提示来读课文。（点击课件,出示：L用自己宠爱的方式读课文，力求读准字音，读通句子。2.还有

3、什么不明白的地方，标记一下。）二、合作沟通1 .课文里的生词，你们都相识了吗？（点击课件，出示词语：欢歌笑语塌下挣扎熄灭轰隆隆熊熊大火冶炼金光四射）指名读领读带体会读。（读出对词语的理解）2 .词语读得这么投入，坚信你们的课文读得更棒！谁来读课文？（指名读）看看谁读得精确流利，而且声音响亮。其他同学不但要当好评委，而且要一边听一边思索：课文讲了一件什么事？读后生略评。3 .谁来说一说，课文讲了一件什么事？生汇报，师相机板书：天塌地裂找石补天三、品读体验1 .“天塌地裂是一种什么样的景象？找一找课文中的描述。（1）生读句子。从这些句子中，你体会到了什么？（出示句子：远远的天空塌下一大块，露出一个

4、黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。很多人被火围困在山顶上，很多人在水里挣扎。）生谈体会：可怕；凄惨；有人会死？人类遭遇了可怕的灾难（2）你能读出自己的感觉吗？生练读、指名读。谁能读得更可怕，让我们大家都感觉到：天哪，太可怕了！生试读。来，我们大家一起来体会，老师读前半句，你们接读后边的句子。合作读。2 .此时此刻问问你自己，你的心情怎样？生：我很难过；我觉得害怕；太恐惊了！人类太可怜了！我想去救他们3 .那女婿看到处于水深炙热之中的人们，她的心情怎样？生：她很难过。生读句子：“女婿难过极了”指导读出女婚的心情。女婿只是难过吗？生汇报：求雨神熄灭

5、天火，造船救人。4 .人们的灾难解除了吗？只有怎样做才能完全把人们从灾难中挽救出来？生：找石补天。5 .女婿是怎样找石补天的呢？请同学们自读三、四段,画出有关的句子。生沟通汇报，读句子，谈体会。出示句子：女娟确定冒着生命紧急，把天补上。女婿会遇到什么样的生命紧急？生沟通：女婿在山中会遇到毒蛇；女婿或许会在山上遇到泥石流，滚落的石头会把她淹埋；女婿会被火烧死引导学生带着想象读课文，体会女婿的英勇、和善、奉献。老师相机板书。出示：她跑到山上，去找寻补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看,全是零零星星的碎块。引导学生感受找石的艰辛，读出自己的体会。出示：她忙了几天几夜，找

6、到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，最终在一眼清清的泉水中找到了。女娟找了“几天几夜只找到了四种石头，她放弃了吗?引导学生边读边感受女婿的不畏艰险、坚持不懈。老师相机板书。出示：女婿把它装在一个大盆里，端到天际，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。体会五彩石的神力；女婿补天的奇异，读出感受。四、复述女婚找石补天的过程1.女婿补天的过程是曲折的，她冒着生命紧急，克制重重困难，最终把天补上了，你能发挥自己的想象，把女娟补天的过程讲解并描述出来吗？2 .同桌互述。3 .指名展示自述。五、放飞想象，感受神话1.天上的大窟窿被补好了，那天空变

7、成什么样子了？2 .出示云霞图片。有云霞的天空怎么样？你能读出它的美吗？3 .原来女婿补天这个故事，是古代劳动人们看到天空出现了美丽的云霞，他们便发挥了自己丰富的想象，编出了这样一个生动美丽、流传千古的神话故事。你是不是惊羡于中国劳动人民的丰富想象力？老师今日也给你们一次表现的时机，请你们为自己插上一对想象的翅膀，也来编一个小故事。编一编：天为什么会突然破个大窟窿。请大家把自己的想法写下来。4 .生绽开想象，练习编写小故事。5 .把你的所思所想，读给大家听一听，让我们一起来享受奇思妙想带给我们的快乐！生汇报：有的写“天是被孙悟空的金箍棒捅破的；有的写是被王母娘娘的洗脚盆摔破的；还有的写是被猪八戒骑着摩托车撞破的师对予学生的想象赐予确定，留意引导把故事过程写完整、具体。六、拓展延长，引荐阅读在我们悠久绚丽的文化历史长河中，神话故事是一朵朵美丽的浪花，它通过生动的故事，美丽的语言，寄予着人们奇妙的愿望和追求，盼望同学们课下读更多的书，来丰富自己的学习生活。出示作业：1 .我国古代有很多想象奇异的神话故事老师向同学们引荐一本书神话故事名篇导读，大家可以读一读。2 .背诵和抄写你印象深刻的句子。请大家任选一题来完成。下课。