《软件工程》课程教学大纲.docx

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1、软件工程课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：软件工程英文名称：SoftwareEngineering课程编码：U223C课程类别：专业主干课总学时：48学时（含实验IO学时）总学分：3适用专业：计算机科学与技术/网络工程方向先修课程：高级语言程序设计，数据库设计原理，数据结构开课系部:计算机科学与技术系二、课程的性质和任务软件工程是计算机科学与技术专业本科生的一门专业主干课程。它是一门指导计算机软件系统开发和维护的工程学科，也是计算机科学与技术领域的一个重要学科。软件工程学是用以指导软件人员进行软件的开发、维护和管理的科学，通过本课程的学习，使学生掌握软件工程的基本概念、基本原理、实用的开发

2、方法和技术，了解软件工程各领域的发展动向；开发软件项目的工程化的方法及在开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范等。使学生掌握开发高质量软件的方法，以及有效地策划和管理软件开发活动，为今后从事软件开发和应用打下良好的基础。通过本课程的学习，培养学生对软件开发能力和项目管理能力。三、课程教学基本要求（一）理论教学内容和基本要求第1章软件工程概述了解软件工程的产生和发展、软件危机的原因，知道如何消除软件危机。明白软件工程的基本概念，知道软件工程中包含的领域范围重点：软件危机的产生和消除方法第2章软件过程软件与软件生命周期任务，软件开发过程中的基本开发模型，软件开发工具与软件开发环境。掌握软件生存期

3、模型，软件开发模型方法介绍。重点：软件与软件生存期，软件开发过程模型难点：软件开发过程模型第3章结构化分析掌握软件需求获取的方法、软件需求工程的任务、软件需求的原则、主要的需求分析方法；需求工程的基本活动、需求的有效性验证、需求变动管理、需求规格说明；建立结构化分析的三种模型；三种模型对应的描述方法：E-R图，数据流图，状态图。掌握分层数据流图、数据词典和加工逻辑说明的基本构造方法。重点：软件需求获取方法、结构化分析方法、分析建模方法难点：结构化分析建模方法第4章结构化设计理解软件结构化分析与结构化设计的映射关系，软件设计的基本原理。掌握模块构造的基本原则(耦合性(COUPIing)、内聚性(

4、CoheSion)及信息隐蔽)。能够灵活掌握描述软件结构的图形工具，理解数据流图的分类、典型的系统结构、变换分析、事务分析、软件模块结构图的改进，掌握有数据流图到结构图的变换方法，人机界面设计的基本要领，掌握软件过程设计的基本方法，过程设计的工具，程序流程图、N-S图、PAD图；程序设计语言的选择、结构化程序设计、程序设计风格、算法与程序效率；能够熟练的运用过程设计工具描述详细设计的基本要求。重点：模块设计的基本要求、DFD到SC变换方法、IJl设计基本原则、过程设计的基本工具和方法。难点：DFD到SC的转换方法第5章结构化实现掌握程序编码的选择方法、编码基本风格；理解黑盒测试和白盒测试的内涵

5、，能够很流畅的画出流图。掌握逻辑覆盖的基本方法以及各种方法之间的关系，掌握控制结构测试的基本方法；能够灵活使用黑盒测试的三种基本方法，理解软件测试在整个开发过程中对应的地位。知道基本的调试方法和调试途径。重点：软件测试的基本方法：白盒测试和黑盒测试；控制结构的测试方法；单元测试和集成测试；调试过程难点：白盒测试和黑盒测试基本方法，控制结构测试方法第6章面向对象方法分析理解面向对象方法的要点及面向对象方法学的优点，灵活应用面向对象模型的基本表示符号，掌握面向对象分析建模基本方法，建立面向对象分析的动态模型和功能模型。重点：面向对象的重要基本概念，面向对象分析的基本任务与分析过程，面向对象分析建模

6、方法难点：对象模型的建立，功能模型的建立方法第7章面向对象设计理解面向对象设计的基本准则；理解面向对象设计建模和系统架构设计，设计任务管理子系统，设计数据管理子系统，设计人一机交互，掌握软件重用技术。重点：面向对象设计的准则、启发规则、设计人一机交互难点：任务子系统分解，系统架构设计方法第8章统一建模语言掌握UML的形成及主要内容、UML的特点、通用模型元素、视图。掌握用例图、确定执行者、确定用例、确定用例之间的关系。熟练掌握类的识别、类属性与操作、类图与对象图、包图及其应用。要求熟练掌握状态图、顺序图、合作图、活动图及其应用。掌握构件图、配置图及其应用。了解RUP统一过程及其应用重点：UML

7、的图形表示难点：UML的图形表示，动态建模机制第9章软件管理技术了解常见的软件开发工具。进度计划的估量方法，提高进度方法。知道软件风险分析和识别的基本方法，质量保证措施。重点：软件进度计划管理，风险分析方法（二）实验教学内容和基本要求见实验大纲。四、课程教学要求及形式1、课程概念多、抽象、涉及面广，教学形式以讲授方式为主+多媒体辅助+网络教学平台进行答疑和讨论。2、为加强实动手能力的培养，应充分重视实践性教学环节，课内学时保证机机时不少于10学时。3、关键环节实现方面的技术问题可辅以课堂讨论的形式。4、课程概念多、比较抽象，算法分析有一定难度，为了学生进一步理解课堂教学内容，拟布置一定数量习题为宜，教师批改作业本的1/3,并安排时间上习题课。考核形式：考试。要求：平时成绩：20%,实验成绩20%,期末成绩：60%五、学时分配章节主要内容各教学学时分配备注讲授习题实验讨论合计第1章软件工程概述22第2章软件过程22第3章结构化分析55第4章结构化设计516第5章结构化实现6129第6章面向对象方法分析426第7章面向对象设计448第8章统一建模语言5128第9章软件管理技术22合计35H3H1048H