2021年全国高等学校外语微课优秀作品征集与交流活动教学设计方案.docx

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1、2021年全国高等学校外语微课优秀作品征集与交流活动教学设计方案作品标题Hyphenordash（连字符，还是破折号）所属课程大学英语（读写）教学对象大学一年级非英语专业学生教学总时长7分钟51秒相关知识点连字符、破折号（短破折号、长破折号）的区分及应用教学理念：英语作为全球目前使用最广泛的语言，是国际交往、科技以及文化交流的重要工具。通过学习和使用英语，可以直接了解国外前沿的科技进展、管理经验和思想理念，学习和了解世界优秀的文化。“小标点，大作用”。正确使用标点符号是书写的一项关键技能，因为它指示读者应如何阅读文本，并正确理解文本内容，实现有效交流。教学背景：英文标点中有一些很容易弄混淆的符

2、号，例如、一和一，在英文中，这三个符号分别叫做hyphen（一）endash（一）和emdash（）。人们对于如何区分、如何正确使用这三个标点符号心存疑惑。教学目标：1 .知识目标：学生初步掌握连字符、短破折号、长破折号的区分、应用及功能。2 .能力目标：提高理解语言并将标点符号运用到写作中的能力，提高学生英语读写水平。3 .情感目标：培养学生英语写作兴趣，跨文化思考的意识，提高英文写作欣赏的能力。教学内容：1 .英文标点中连字符和破折号（短破折号、长破折号）正确使用的重要性。2 .连字符和破折号（短破折号、长破折号）使用的三个板块（书写、应用及功能）进行讲解。3.内容总结。教学重点：连字符和

3、破折号（短破折号、长破折号）的准确应用。教学难点：连字符和破折号（短破折号、长破折号）的使用需要在阅读或者写作书写中经常练习，尽量避免使用错误。教学过程设计：（时长共计7分51秒）1 .导入：（0-38秒）以两名学生在阅读英语新闻过程中对于连字符的疑问，引出人们使用英文标点中的连字符和破折号的疑惑，引发学生关注英文写作中标点符号，特别是连字符和破折号（短破折号、长破折号）的使用。2 .重要性说明：（39秒-56秒）阐明英文标点中连字符和破折号（短破折号、长破折号）正确使用的重要性。3 .具体讲解：（57秒-6分55秒）连字符和破折号（短破折号、长破折号）使用的三个板块分别讲解，1）如何在写作中

4、写出连字符和破折号（短破折号、长破折号），并加以区分。2）如何在阅读写作中使用连字符和破折号（短破折号、长破折号）：连字符主要用于构成复合词，链接一串数字和字母，及排版书写时被打断的词的运用；短破折号主要用来表达时间段、数字范围、距离等，并举出连字符和短破折号使用时的特例；长破折号主要用于详述或解释等。对三种标点符号使用功能进行即时测验。3）如何在写作中打出连字符和破折号，以电脑键盘和手机键盘为例。4 .总结：（6分56秒-7分51秒）回顾总结微视频内容，对于片头两名学生的疑惑进行解答，布置课后作业,进一步内化知识。教学总结：1 .正确的标点符号是书面英语的必要条件。它使读者了解文本的含义和作

5、者所揭示的思想。正确的标点符号也是使书面文字具有逻辑性和可读性的重要工具。2 .本微视频对连字符和破折号（短破折号、长破折号）进行了全方位讲解，精心挑选了在日常生活中的常见表达例子，以对话、动画、小测等方式将三个标点符号的书写、应用功能等直观有效地呈现出来，进而提高学习者的学习兴趣，提高学生阅读写作中内容的完整性、行文的连贯性、标点符号使用的准确性。3 .教师在对此知识板块讲解的同时，要关注学生的理解和掌握情况。做到线上线下学习相结合，讲解和练习相融合，阅读和写作相互促进，才能更好的对此知识内容进行精准的理解和掌握。微视频参考文献：1丁往道、吴冰、钟美花、郭楼庆，英语写作手册（第三版），外语教学与研究出版社，2011o2兰廿（美），美国大学英语写作（第九版），外语教学与研究出版社，2014o3 ElsVanGeyte,学术英语写作，上海外语教育出版社，2015。4567+dashfcmid=d26f544102ff6e07017dec0ad&guid=6CDED73E56959CDCECBl89260B4A41EC.28