某大学与某学院合作框架协议书.docx

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1、*大学*学院合作框架协议书O年六月*大学与*学院同属山东省省属本科院校，*大学是财政部、教育部、山东省共建高校，是一所办学历史悠久、财经特色鲜明、综合实力突出，在国内外有一定影响的普通高等财经院校。*学院是经教育部批准设立的一所新建全日制普通本科高校，为加强双方间的友好协作，促进共同发展，经充分协商，双方将充分利用各自办学优势，积极开展全方位办学合作，并达成以下校际合作框架协议：第一条合作宗旨加强高校间的协作，探索高等教育协同发展的新型合作模式，实现应用型高素质人才培养的目标。互相尊重，自愿互利，拓宽合作领域，提高合作水平，形成合作互动、优势互补、互利共赢、共同发展的格局，不断拓宽合作发展空间

2、，共创美好未来。第二条合作原则（一）自愿参与：双方本着发展的共同愿望自愿参加校际合作，并在合作框架中享有发展的平等地位和权利。（二）开放公平：坚持合作的公平、开放，坚持非排他性和非歧视性。（三）优势互补：充分发挥双方的比较优势和合作的积极性、主动性、创造性，加强人才培养交流、学科与专业建设等方面的优势集成与互补。（四）互利共赢：双方应主动改善合作环境、深化合作内容、落实合作措施、提高合作效益和水平，推动加快发展、协调发展、可持续发展，实现互利共赢。第三条合作领域（一）专业建设与人才培养1 .*大学与*学院在专业建设、教学管理和教学基本建设以及人才培养方面开展全面合作，互帮互助，共谋发展。2 .

3、根据专业课程需求，互聘对方部分专业骨干教师、教学管理人员为兼职教授或教学管理顾问，每年为双方相应本科专业提供一定数量的重点专业课程。双方联合开展青年教师教学能力和青年导师队伍培训工作。3 .双方每年接受30-50名左右不同专业的优秀本科生到对方学校学习半年或一年，实施本科生课程学分互认和学生第二校园学习，双方承认学生学习和交流期间取得的课程成绩与学分。4 .双方利用教师和学科的优质资源，运用远程教育平台，帮助对方开设紧缺的本、专科普通教育、继续教育和社会培训的网络课程，共享优质的网络课程资源。5 .联合开展教材建设，教学与教改研究。鼓励两校师生加强交流，增强互动，共同提高人才的培养质量。6 .

4、建立人才培养对口部门定期交流机制，进行相互间交流、学习和借鉴。每年召开一次本科教务管理部门的主要负责人会议，由双方轮流举办。（二）科研合作与资源共享1.双方开展科研合作，合作申报国家及省部级科研项目，合作开展高水平科学研究，合作发表高水平学术论文。双方围绕地方经济社会发展的需要，共同申报较高层次的科研课题，联合开展科技攻关与合作。7 .双方作为校际办学资源共享共建单位。两校所拥有的校园教学设施、实践教学基地、实训实验中心、工程训练中心、科技研发中心、图书资源信息网络资源及地方区域办学资源，主动提供给对方科研与教学使用，并做好相关服务工作。8 .双方共同探索建立有利于一流人才聚集的政策环境，创新

5、人才流动和管理机制。帮助对方培养创新团队，加强协同创新，形成协同创新的工作机制和氛围。（三）合作共建学科1 .双方确定若干学科为重点合作学科，共同研究、制定学科规划，凝练学科研究方向，培养高水平学术骨干，形成学科特色。双方互聘若干名学科带头人在两校兼职工作，共同建设提高相关学科的整体实力。2 .推动知识创新和学科建设成效与人才培养的互动，以高水平学科建设和科学研究支撑高质量人才培养，促进人才培养质量提升。在泰山文化、区域经济、金融发展、财务管理、高等教育等方面形成交流合作品牌。第四条合作机制（一） 建立双方校长联席会议制度。每年举行一次会议，研究决定两校合作重大事宜协调推进各方合作。（二） 建

6、立双方秘书长协调制度。协调推进合作事项的进展，组织有关部门联合编制推进合作发展的专题计划，并向年度校长联席会议提交合作进展情况报告和建议。（三） 建立部门衔接落实制度。各方责成有关主管部门加强相互间的协商与衔接落实，对具体合作项目及相关事宜提出工作措施，制定详细的合作协议、计划，落实本协议提出的合作事项。第五条论坛安排双方认为，“*大学与*学院合作与发展论坛”是推动校际合作的重要平台，按照“联合主办、轮流承办”的方式进行。该论坛与联席会议有机结合，原则上每年举办一次。下一届论坛承办方在当次论坛议定。论坛的规模、形式由承办方提出建议方案，经秘书长协调会议商定。第六条合作期限本协议有效期五年。协议期满时，若双方都不提出异议，本协议继续有效。第七条其他事项（一）本协议为合作框架协议，合作项目中具体事宜需在正式合同中进一步予以明确。框架协议与正式合作合同构成不可分割的整体，作为双方合作的法律文件。（二） 本协议未尽事宜，由双方协商解决。（三） 本协议经双方定代表人签字盖章后生效，本协议一式四份，双方各持两份。大学（公章）*学院（公章）代表签字：代表签字：20年月日20年月日