幼儿园校本培训总结.docx

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1、幼儿园校本培训总结在即将过去的一个学期里，在园领导的全力关心支持下，在全体教师共同努力下，我园的业务工作有条不紊地开展着，回顾这走过的半年，有许多值得总结与梳理的地方，现对幼儿园的研训工作做个反思与总结。一、重培训，抓薄弱，促进教师整体发展本学期结合本园特色，本着“立足常态，夯实基础，力显教学有序性”的原则，坚持以纲要的精神为引领，根据园务计划拟定好本学期的研训工作计划，明确具体的目标任务。把握本学期的工作重心：强化队伍素质，明确课题研究，优化特色建设，泛化网络平台。同时细化常规的管理，不断规范教师一日活动操作要求，确保幼儿园保教工作稳中有序开展，促进教师幼儿的共同进步。1、学习与培训本学期我

2、们利用请进来、走出去的办法，积极其教师搭建外出学习、培训、观摩交流的平台。安排骨干教师继续参加市、区教研组的学习与培训I;尽可能安排每位教师有外出学习的机会，并及时将学到的经验来园反馈，做到资源共享，共同提高;本学期我们有部份教师有机会参加了康轩支架式课程编写，在这个过程中能得到张永英教授的定期指导，及时调整教师们的教育理念与备课思路。不仅如此，我们还将园外吸收到的新理念结合园内教师的薄弱点与困惑，有效开展园内每周一次的业务学习，本学期的校本培训以“专家引领”、“外出学习经验分享”、“园内自陪”这样几种形式开展，我们进行了：幼儿军鼓教学的策略与技巧、毕加索课程的实践与学习、幼儿园教学活动三维目

3、标的制定、班级环境创设交流、晨间锻炼的组织与指导，幼儿园网站建设论坛交流、电子白板专题系列培训、环保专题培训等等，有了每一个层面每一位教师的积极参预和策划，多渠道的学习培训拓展了教师的视野，吸收了丰富的理论和信息经验，大家在集体的碰撞中，不断积累经验，更好地开展班级工作，有效促进了教师的专业化成长。2、评比与交流本学期在引领教师学习内化的同时，每月坚持开展多种形式的技能展示活动，如：9月结合区“好课评比”开展园内“我设计一节好课”活动,通过幼儿园骨干教师的认真评定，最终评选出五节好课上报，其中有三节分别获得区二、三等奖的好成绩;10月的幼儿早操律动评比活动；11月开展园内主题环境创设与评比活动

4、，12月结合园内电子白板专题系列培训I,开展设计一节电子白板教学活动，等等，强化教师的专业技能，发挥骨干教师的带头引领作用，促进新教师专业技能的提高。临近学期结束园内还开展了“星级教师”“岗位能手”“进步教师”的评比，每位教师对自己一年的工作进行汇总和评价，以打分的形式体现并评比，最终有5名年轻教师获得园“星级教师”的称号，3名教师获得“岗位能手”的称号，4名教师获得“进步教师”的称号。3、教研与教学本学期随着我园XX课题的撰写与申报，结合子课题的拟定，我们将园内的教研组按照年龄班划分，让实际的教研活动与年级组活动相结合，通过集体与分组学习、个别学习等形式，开展了讲座、活动展示、活动评析等活动

5、，较好地达成为了本学期拟定的目标。也有部份老师根据研究的内容申报了市级、区级的个人课题并顺利立项。二、请进来，走出去，有效开展展示接待活动10月9日：承办南京市个人课题展示会；10月4日：河北张家口幼教代表团来园参观；10月26日：面向全区展示美术教研培训活动；10月31日：接待云南幼教同行来园观摩教学活动及参观；11月2日：接待北京、四川幼教同行来园观摩教学活动及参观；12月1日：白下区送教活动在园开展；12月15日：（宁谊）市语言教研活动在园开展；12月19日12月21日：接待山西国培班老师来园学习；在本学期，陈琦丽等三位教师设计的活动方案受到区美术教研组的认可并面向区教研组的老师展示，受

6、到区美术组组长和所有老师的一致称赞！陈洁等三位老师结合我园的创意美术特色开展区级讲座交流，活动的顺利开展和我们奥体艺术幼儿园的所有老师团结协作是分不开的，在一次次的活动中，骨干教师经验丰富、出谋划策;年轻教师勇于挑战、创意无限无不让我感受到集体的智慧与力量！三、重交流，享自主，脚塌实地的开展家长工作四、重积累，促成长，汇总学期成绩与收获1、课题与论文：本学期有包宁宁等六位老师市级个人课题立项;陈洁等十五位老师区级个人课题立项;王玲玲等四位老师市级个人课题结题;黄璐等两位老师区级个人课题结题。多位教师在区级以上刊物发表文章，多位教师在市级以上论文评比中分别获一、二、三等奖。2、幼儿比赛:本学期获

7、区XX年中班自编器械操展评二等奖；“成长的足迹”XX年第七届全国幼儿创意美术大赛集体特等奖；“成长的足迹”XX年第八届全国幼儿创意美术大赛美术教育成果特等奖；“童画之星.第四届全国幼儿创意美术大赛”全国幼儿创意美术教育成果一等奖;第XX届全国中小学生绘画、书法作品比赛获先进集体奖；“童画之星第五届全国幼儿创意美术大赛”全国幼儿创意美术教育成果一等奖;若干名幼儿在各类绘画比赛中获奖；3、教师技能比赛：本学期姚计平获市优秀教学课件设计一等奖;唐佳佳获市优秀教学课件设计二等奖;陈洁获第三届smart交互式电子白板教学应用大赛一等奖；唐佳佳等4位老师获第三届smart交互式电子白板教学应用大赛二等奖；

8、孙颖等8位教师分别获得第三届smart交互式电子白板教学应用大赛三等奖;韩蕾获区幼儿园数学区域玩具制作三等奖;洪微微获区原创好课评比二等奖;包宁宁、陈琦丽分别获区原创好课评比三等奖;还有多位教师承担国家级、市级、区级的公开课、讲座活动，受到好评!这些成绩的取得和老师们积极参预、辛勤付出是分不开的。一学期的工作是忙碌而充实的，在园长的支持下，教师的配合下，我们基本能够将原本培训的计划进行有效落实，不够的地方也及时调整完善。区进修学校下学期重点工作已经布置，结合幼儿园XX发展规划以及下学期的校园文化展示活动，下学期的工作是十分艰巨的，届时也希翼大家拧成一股绳，在各项活动中群策群力、献计献策！（幼儿

9、园校本培训总结）21世纪是全面进入信息社会与知识经济时代的世纪，是强调“把人作为发展的中心”的世纪。作为幼儿园园本思潮的园本教研，是保证新纲要的贯彻实施向纵深发展的新的推进策略。它再也不把外出学习当做惟一的学习方式，而是积极提倡学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者。发挥幼儿园教师集体的智慧，提高培训的质量和效益，实现培训资源共享并形成长期有效的机制。惟独这样，才干从根本上解决问题，才干使学校具备研究的职能和能力，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制，成为真正意义上的学习化组织。因此园本教研制度的建设是具有十分重要的意义，这些年我园结合实际情况，通过学习其他幼儿园先进经验的基础上，正

10、在逐步探索符合本园情况的园本教研模式，并取得了一定的成效，回首这一路的探索过程，总结如下：一、组织保障一一领导重视、机构健全众所周知，师资的优劣直接关系到学校生存与发展，可想而知，园本培训工作是何等重要。我园专门成立了由沈园长为第一责任人的园本培训领导小组，并相应成立了一系列的相关机构，如实施小组、业务指导小组、考核小组等，我们深知园本培训工作的重要性，在学校的发展规划、中期计划及年度工作计划中，园本培训内容均占有一定的位置，在每学期都专门就本学期的园本工作进行商议，为园本培训工作顺利开展提供强有力的支持。经费是开展园本教研活动的基础和前提，我园领导班子重视园本教研活动经费的投入和有效使用。培

11、训经费纳入学校经费预算，并对教师外出培训学习按全额报销，在经费上提供充足的保障。使我园的“软件”和“硬件”建设同步得到提升。我园有供全园教师集中培训的多功能厅，及新创设的园厅小会议室及一些附助功能室，为园本学习活动提供充足的学习场所。幼儿园在提高“软件”的力度上进一步增强。为了进一步提高教师的素质，我园阅览室每年都添置一定数量的图书与教学杂志，并为每位教师征订幼儿教育等优秀幼教类杂志，每学年为教师们推荐并全额报销一本好书。“走出去，请进来”向来以来都是我园提高教师业务素质的一个重要手段，“取其之长，补己之短。”每学期园部都不惜代价选派优秀教师赴外地姐妹园学习经验，以点带面，促进教师的专业成长。

12、本学期我们还成功主办了台州市基地园园长及教研组长会议，会议期间我们组织全体教师参加了上海著名的专家、特级教师应彩云的师傅徐子煜教授进行为期一天半的有效的研讨活动，反响十分好，老师们收益非常大。二、培训管理一一管理科学、制度完善为了保证园本培训工作的可持续性发展，我园制定较为科学合理的管理制度，并不断地加以完善，如我园有较为详细的园本培训3-5年规划，每学年均有培训计划并有学期培训实施方案，并建立园本培训的相关制度:如园本培训的集中培训与分散学习制度，建立培训考核与职评、晋级、评优、评先等等。除了在制度上加以规范外，我们还十分注重培训指导师资队伍的建设,我们根据本园教师的实际情况，专门成立了集教

13、育、教科及保育方面的专家组成的导师团，特外聘如教科所的林志标、县教研室教研员孔文军、玉医杨善浦、市幼教教研员高美娇、妇保所黄爱芳为我园的指导教师。并充分发挥星级教师及名师的引领作用，如县名师张美菊老师为大家上示范课音乐活动柳树姑娘、二星级教师王秋甬为大家上颜色变变变及小猫钓鱼等。三、活动开展一一形式多样、重在实效为了准确地了解教师们对园本培训的需求，我们特对大家进行了一份问卷调查，再结合县局教研室的工作安排，制定的具体的计划，并开展一系列的园本培训活动，重视量与质上的提高，量上：每学年规定参加培训时数不少于72课时，质上：培训活动形式多样，涉及面广：如进行了音乐磨课活动、各年级段的一课多研活动

14、，区域环境创设活动及多种类别的讲座学习活动等。我园规定每单周一中午是各级段开展的集中学习时间，各级段在年级段长的带领下开展有计划有目的的业务学习，人人都参预上课、听课与评课，使泛博教师收获颇多，进步明显。上海的幼儿教育是全国发展最好的地区之一，有一批十分优秀的幼儿教师，如应彩云、吴佳瑛、蒋静等等，因此在这个学年里，我们积极与华师大情报研究所教师教育中心建立密切的合作关系，成为他们的园本教研实验基地园，分多次选派许多教师参加他们的不同层次的活动，如有教研组长的学习培训、班主任培训、新教师培训等等，使不同层次的教师都得到了很大的收益与提高，每学年我们还不定期邀请教育领域的专家来我园开设讲座或者进行

15、专业指导，如杭州市西湖区的名师汪劲秋老师专门为我园都进行“体验、探索、生活”课题讲座，幼儿情境式计算教学活动的专家组老师常会来我园讲座，指导匡助我园年轻教师的专业成长。四、培训效果一一成效明显、进步显著1、搭建多项平台，提高教师素质。(1)岗位练兵。我园每学年都有岗位练兵活动，旨在逐步提高教师们的各项能力。如本学期我们对教师进行讲述幼儿经典故事达标活动，从表情、语言的表述、肢体动作、礼仪等方面来综合评定教师，提高她们的讲述故事能力。(2)师徒帮扶工程为了匡助新教师能尽快适应新的教育环境，掌握扎实的教学基本技能和课堂教学方法艺术，尽快使她们成长和成熟起来，并形成自己的教学特色，幼儿园根据新、老教

16、师的各方面情况(特殊是经验、特长等方面)，进行师徒结对，举行正式的拜师仪式，制定具体的实施细则，旨在尽快匡助她们早日成才。(3)成立“导师团”我园年轻教师占绝大多数，具有丰富教学经验的老教师却为数不多，如何充分发挥这些老教师聪明才干与经验，匡助更多年轻教师快速成长，为此，我园特成立了以沈园长为组长，业务副园长为副组长，获市、县各级的教坛新秀、教学能手、骨干教师称号的教师为成员的“导师组”，在这个团队里的老教师不仅教学经验丰富，而且具有高尚的师德，她们视园为家，视幼儿园的发展为已任，她们乐于奉献，将自己多年积累的经验和才干无私地扶持匡助年轻教师，努力当担起多重角色与职责。促进年轻教师快速成长起来。(4)建立“教师成长档案袋”争创省一级幼儿园，打造名牌学校，是我园追求的永恒目标，因此我园狠抓教学质量，积极探索有效的园本培训，使我园的保教