党校干部在党支部集体学习研讨会上的发言.docx

《党校干部在党支部集体学习研讨会上的发言.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《党校干部在党支部集体学习研讨会上的发言.docx（3页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、党校干部在党支部集体学习研讨会上的发言为党育才、为党献策是党校始终不变的初心。习近平总书记指出：“党校是干部教育培训的主阵地”“为党育才，是党校的独特价值所在“。党校必须在培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍上积极作为,做好新时代的传道、授业、解惑工作。要从实现党的执政使命的战略高度，深刻领会党校职责定位，更好发挥干部教育培训主阵地作用。一、传好马克思主义真理之道，重在讲深讲透“马克思主义行，中国化时代化的马克思主义行”之道理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。党员干部到党校学习，主要任务是学习党的理论、接受党性教育，重点抓好用马克思主义中国化时代化最新成果统一思想、

2、统一意志、统一行动，坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。从用学术讲政治的高度讲深讲透“两个行”。马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想，是共产党人的“真经”，是指引我们观察时代、解读时代、引领时代的“大道”。马克思主义行，首先是马克思主义基本原理行。马克思的唯物史观和剩余价值理论两个伟大发现，首次揭示了人类社会发展一般规律和资本主义运行特殊规律，其科学的世界观和方法论，为无产阶级认识世界和改造世界提供强大思想武器。虽然随着时代发展和社会进步，世界面临百年未有之大变局，全球发展格局发生了深刻变化，但是从历史的维度看，资本主义生产方式的固有矛盾，资产阶级扩张、对抗及其不可持续性

3、的逻辑并没有超出马克思主义的基本理论范畴。马克思主义揭示的规律始终彰显真理光芒，马克思主义始终占据真理和道义的制高点。马克思主义行，更重要的是在于中国化时代化的马克思主义行。一种思想理论行不行，是否具有真理性,应该在具体的实践中去检验和回答。马克思主义进入中国首要的问题是解决落地生根的问题，才能进一步完成创造性转化和创新性发展，才能运用马克思主义基本原理结合中国现实问题、时代要求，指导和解决中国实际问题。回顾中国共产党百年奋斗的辉煌历史,我们可以得出这一结论，即自从有了马克思主义的指导,中国人民的精神世界由被动转为主动，中国革命的面貌焕然一新。同时我们可以发现，真正指导、推动中国革命向前发展的

4、，不是教条化、本本化的马克思主义，而是实现了中国化时代化发展的马克思主义。在党的历史进程中，教条式对待马克思主义的本本主义、教条主义错误，曾给党和革命事业造成重大损失，是用鲜血换来的教训。实践反复证明，任何科学理论只有在具体的实践中被应用，只有与具体的实际相结合，才能彰显和发挥出指导并推动实践发展的真理价值。中国共产党将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。始于邓小平理论的提出，发展完善于“三个代表”重要思想和科学发展观的中国特色社会主义理

5、论体系，实现了马克思主义中国化新的飞跃。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。马克思主义正是因为实现了中国化时代化的发展，才指导并推动了中国革命、建设、改革和新时代的伟大实践。党校开展理论教育传马克思主义真理之道，要注重理论教育的系统性、学理性，引导学员读原著、学原文、悟原理，深刻把握马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品格，抓好马克思主义基本原理教育，深刻阐明马克思主义的世界观、方法论，夯实党员干部掌握马克思主义这一看家本领的理论基础；讲好毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，帮助党员

6、干部准确把握深刻内涵，自觉领会精神实质；重点要把新时代党的创新理论成果作为教学的中心内容，讲好马克思主义中国化时代化最新成果之“理”，授好习近平总书记重要讲话之“要”，讲全讲准习近平新时代中国特色社会主义思想，让中国化时代化的马克思主义展现出更强大、更有说服力的真理力量，做到以理论清醒保证政治坚定，以思想自觉引领行动自觉。二、授好推动改革发展稳定之业，重在切实提升党员干部的本领能力，使其成为本职工作的行家里手成为本职工作的行家里手是党员干部本领能力的核心要素。习近平总书记指出，“履行好党和人民赋予的新时代职责使命，领导干部必须全面增强各方面本领，努力成为本职工作的行家里手”。新时代新征程，党员

7、干部谋发展、促改革、保稳定的本领能力尤为重要。党的二十大发出了向实现第二个百年奋斗目标迈进的进军号令，明确了全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的战略安排和目标任务，确定了高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务；中央经济工作会议明确提出要扎实推进中国式现代化,着力推动高质量发展，为全面建设社会主义现代化国家开好局起好步。国铁集团党组落实党的二十大战略部署，提出“勇当服务和支撑中国式现代化建设的火车头”目标任务。履行好党和人民赋予的新时代职责使命，要求党员干部必须适应形势任务需要，具备相应的本领能力。铁路党校为党育人“授业”，必须紧紧围绕党中央重大决策部署

8、，紧扣推动铁路事业高质量发展，率先实现铁路现代化的使命任务，组织开展务实管用的专业化能力培训，不断增强铁路党员干部推动改革发展稳定的本领，促使党员干部成为干好本职工作的能手。铁路党校为党育人“授业”必须突出问题导向。所谓问题导向，是指我们在认识和改造世界的过程中，特别是推进中国特色社会主义事业的过程中，树立问题意识，致力于发现问题、分析问题、解决问题的思维导向和工作导向。对党员干部进行专业化能力培训要回应“勇当服务和支撑中国式现代化建设的火车头”目标任务需求，课程设置上突出“党校姓党”主业主课，同时体现好铁路特色。例如，对标贯彻着力扩大国内需求的部署要求，如何切实发挥铁路投资有效带动作用；对标

9、贯彻加快建设现代化产业体系的部署要求，如何加快构建铁路“六个现代化体系”，强化国铁集团创新主体和领军企业作用、加快实现铁路科技自立自强、不断开发新的铁路运输服务产品、积极适应和引领市场需求，推动铁路产业体系升级发展等发挥骨干作用；对标贯彻“两个毫不动摇”的部署要求，如何完善国铁企业现代公司治理体系，全面提升国铁企业经营质量和管理水平等，进行科学合理的课程设置。培训效果要指向提升把准“时与“势”，立足时代大局、顺应发展大势谋强局的能力；指向提升驾驭“危”与“机”，能够科学分析面临的形势、战略机遇、风险挑战,从危机中捕捉和创造机遇的能力;指向提升处理安全与发展、改革与稳定、整体与局部、特殊与普遍、

10、守正与创新等关系的能力等。铁路党校为党育人“授业”需要不断探索创新培训方式。因材施教，注重把普遍性要求与不同专业系统、不同层次、不同岗位干部的特殊需要结合起来，针对不同对象,分类设置培训班次；聚焦实践实战，选优配强培训师资，坚持和完善领导干部上讲台机制，请专业人士讲专业的事，干过的人、干得好的人讲如何干成事、干好事，为各种“疑难杂症”开出“药方”；坚持“请进来”“走出去”，有效帮助党员干部加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界视野,不断探索创新培训方式，增强培训的针对性、有效性。三、解好改造主观世界和客观世界所遇之惑，重在解决学员学习工作中的困惑，同时发挥“净化器”“大熔炉”“风向标”作用，内外

11、兼修改造客观世界和主观世界，核心是改造世界观、人生观、价值观这个“总开关”，用马克思主义立场观点方法，注重把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，使主观世界更好符合客观实际，知信行统一。影响学员主观世界的因素有主客观内外两方面，即学员自身和外部环境的因素。党校作为干部培训的主阵地，在改造主观世界和客观世界过程中影响深远。一方面要紧密结合学员在工作一线中遇到的问题和困惑，讲清讲透习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，以“学理道理哲理”解惑、以“信仰信念”解惑，真正让党员干部在党校收获“真经”、练就“心学”。另一方面要注重从外部环境熏陶，即从严治校人手，发挥好

12、党校不正之风“净化器”、党性锻炼“大熔炉”、全面从严治党“风向标”的作用，内外兼修，教育引导党员干部树立正确的权力观、政绩观、事业观。打造“净化器”净化不正之风。不正之风如同有毒有害物质，影响共产党员的先进性和纯洁性，损害广大人民群众的切身利益。党的二十大报告强调，要重点纠治形式主义、官僚主义，深化整治地区性、行业性、阶段性普遍发生、反复出现的作风问题，坚决破除特权思想和特权行为。因此，党校要净化以权谋私、滥用职权、侵害群众利益、弄虚作假、形式主义、官僚主义等不正之风。发挥净化器的作用，一方面要打造一支过硬的教职工队伍，净化他人者首先要自我净化，从自身严起、从自身硬起，既要实现言传而身教，更要

13、追求不令而自行，充分发挥党校人为人师表的作用。另一方面，要立起“靶子”，深刻剖析不正之风典型案例，总结破解之道，教育引导党员干部严守纪律规矩，知敬畏、存戒惧、守底线，成为良好风气的践行者、传播者、示范者，进而达到全党净化思想的目的。强化“大熔炉”锤炼党性。党性教育是共产党人的必修课，党员干部进党校学习，一项重要内容就是加强党性锻炼。要深入开展理想信念、党的宗旨、“四史”、革命传统、中华民族传统美德、党风廉政等教育，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容。要创新党性教育方式方法及载体，积极推广运用研讨式、案例式、体验式和现场教学等多种方式，有效提升党性教育的参与性；探索开展沉浸式党性教育

14、，充分利用铁路红色资源，有效提升党性教育的吸引力、感染力；积极探索引入先进网络信息技术，突破身处校园才能接受党性教育的时空限制，建设和丰富“网上党校”在线党性教育课堂，有效提升党性教育的可及性、便利性。通过强化“大熔炉”作用，教育引导学员从伟大建党精神中感悟中国共产党的精神之源，在学习辉煌历史中坚守初心使命、传承红色基因、廉续精神血脉，不断提高思想觉悟、精神境界、道德修养，保持共产党人的政治本色。立起全面从严治党“风向标”。党的二十大报告强调，全面从严治党永远在路上、党的自我革命永远在路上，必须持之以恒推进全面从严治党。“严”是“风向标”，是主基调。党校不是一般的学校，党校学员不是一般的学员，

15、党校教师也不是普通教师，必须有更高标准。党校要把“严”的要求落到实处，体现在从严治校中。从严治校是全面从严治党在党校工作中的具体体现，是对校风校纪校规的根本要求。只有坚持把从严治党要求和从严治校方针结合起来，严以治校、严以治教、严以治学，才能真正树起全面从严治党的“风向标”。一方面，党校人要坚决扛起全面从严治党“两个责任”。主要负责同志要担起第一责任人责任，班子成员要落实“一岗双责”，严格管理、敢于较真、抓早抓小，推动各类主体形成从严治校合力。另一方面，要严格落实中央八项规定及其实施细则精神，加强校风学风建设，对到党校学习培训的党员干部，不论身份职务，都要严格要求、严格教育、严格管理，引导学员严格遵守学习培训各项规定，让学员在从严治校的“严”的氛围中经受淬炼、增强党性。