4.6保护土壤教案.docx

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1、课题4.6保护土壤课时教学目标1 .知道我国土壤资源的基本状况。2 .了解保护土壤和防止土壤污染的重要性及主要措施。3 .关注全国和当地的水土流失、土地沙漠化、土壤污染情况及其危害性。教学重点影响土壤资源保护的因素教学难点影响土壤资源保护的因素。教学程序及设计思路【视频】未来水世界问：未来水世界中人们在交易什么？引题：对于我们随处可见的土壤，但对于未来水世界的人们而言，土壤就是希望的所在，为什么土壤这么重要呢？一、土壤是重要的资源思考与讨论：在自然界中，土壤有什么的作用？1 .陆生植物的生长一般离不开土壤2 .许多动物和微生物生活在土壤中过渡：土壤这么重要，如今的状况如何呢？土壤是不是只有陆地

2、上有？哪里还有？这些能不能用？二、土壤是有限的【读图】：你有什么发现？图4-43吐电醐和农用好越讲述:地球上陆地面积仅占地表总面积的29%。而有土壤覆盖的土地更少。陆地面积中89%的土地目前不宜农业生产。原因：土层太浅，土壤污染，永久冻土和含水量过高或过低。【活动】感知全球土壤资源的大小拿出两张纸，将一张纸约折三折，撕去2/3,留下来的1/3中，再撕去9/10留1/10,比较最后的留下纸和整张纸大小小结：全球土壤资源非常缺乏任务一：计算我国的土壤资源我国国土面积877万平方千米，其中耕地137万平方千米，计算占百分比？而高产耕地仅29.4万平方千米，又占国土面积的几分之几？耕地面积：15.62

3、%：高产耕地：3.35%。小结：中国的土壤资源非常非常缺乏任务二：计算温州的土壤资源够用吗？1.平均每个温州人一年要吃掉150公斤谷,年平均亩产最高的是400公斤左右，计算每个温州人消耗的谷需要年平均亩产最高的多少亩？2.温州素有“七山二水分田”之称统计局的数据人均耕地约0.31亩，土地资源非常短缺。小结：温州的土壤资源非常非常非常缺乏过渡：土壤资源是有限的，而人类的生存与发展对它的依赖是必然的。我们应该怎么做？（保护土壤）【读图】以下是对土壤的保护还是破坏？白色污染耕地被蚕食三、土壤污染与保护土壤资源的最大威胁来自土壤的污染和过度开发。任务三：说说会引起当地土壤污染的污染物还有哪些？污染：废

4、水和固体废物的任意排放，农药、化肥的大量使用，都有可能会导致土壤的化学污染，从而破坏土壤的结构和性质。另外，某些病菌、寄生虫和病毒也会对土壤造成生物污染。即土壤污染物的种类：物理污染、化学污染、生物污染。土壤污染主要表现在土壤结构和土壤生态系统受到破坏，从而失去其原有的土壤功能。任务四：阅读教材第159页的第1-3段和第160页第1、2段，回答以下问题：1 .找出土壤资源流失还有哪些？耕地被蚕食、水土流失、土地沙漠化和盐渍化，都是影响土壤资源的开发和利用。2 .我国水土流失较严重的地区在哪里？3 .我国沙漠化现象为什么是严重的？4 .我们温州是不是属于土壤盐渍化地区，并说出你的理由？思考与讨论：针对现状，你认为可以采取哪些有效的保护土壤的措施？问：如果人类肆意的破坏土地，后果将会怎样？小结：海平面上升，预言将成为现实！板书设计（简捷、新颖、创意）保护土壤一、土壤是重要的资源土壤污染二、土壤资源的最大威而I一曲过度开发人