三年级上册浙科课标版(2015)综合实践2.3《快乐的课间十分钟》(第一课时)教案.docx

上传人:王** 文档编号:493993 上传时间:2023-09-21 格式:DOCX 页数:1 大小:6.87KB
下载 相关 举报
三年级上册浙科课标版(2015)综合实践2.3《快乐的课间十分钟》(第一课时)教案.docx_第1页
第1页 / 共1页
亲,该文档总共1页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《三年级上册浙科课标版(2015)综合实践2.3《快乐的课间十分钟》(第一课时)教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册浙科课标版(2015)综合实践2.3《快乐的课间十分钟》(第一课时)教案.docx(1页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、三年级下册综合实践教案课间十分钟第一学时第一阶段:创设情境、引入主题(1课时)【教学目标】1、通过此次主题的活动让学生了解课间十分钟,并且在活动中使学生清楚的重要性。2、在活动的过程当中学生通过采访、调查培养了学生的口语交际能力、语言组织能力、信 息处理能力会调查学生课间活动情况。【教学重点】1、体会小组合作交流的乐趣,通过活动更加促进小组的合作精神,能从小组活动中增进小组同 学的友谊,让学生更加关注身边生活,同时也增强学生的责任感。【教学难点】1、对课间十分钟活动的调查与设计有较大的兴趣;会与同学合作完成调查任务;在设计游 戏活动中尊重同学、愿意帮助同学。【教具准备】:载有问题的幻灯片【活动

2、设计】一、启发引导:同学们“课间十分钟”对于我们来说是最熟悉不过的了。那么,在课间十分钟里,你们都开 展过哪些丰富多彩的活动?就让我们一起走进课间十分钟(拉开此次活动的主题)。二、提出问题,实地了解学生活动情况。1、课间十分钟你通常是怎么度过的?2、课间十分钟你都在哪儿?做些什么?3、你看到其他同学在做些什么?4、你认为哪些是健康的?哪些是不当的?为什么?5、课间是应该继续学习?还是应该休息玩耍?三、小队讨论、调查、记录,提出在调查中发现的问题及建议。1、分小队进行讨论。(1)根据学生意愿,确定每小队的队长及其队员:以小队形式进行,讨论发言。2、每组学生设计一份课间十分钟的调查表。3、根据刚才提出的问题同学们设计一个简单的调查表,调查各班同学课间十分钟做些什么?4、请同学们根据这些问题设计合理调查表格。四、总结,进行拓展:走进老游戏课后反思:在课间十分钟一课中,同学们畅所欲言,热烈的开展讨论,课间丰富多彩的 活动。”课间十分钟你通常是怎么度过的?课间十分钟你都在哪儿?做些什么?你看到其他 同学在做些什么?你认为哪些是健康的?哪些是不当的?为什么?课间是应该继续学习? 还是应该休息玩耍? ”同学们对这些问题的提出,为下一环节的表格制定打下坚实基础。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!