教科版科学一年级上册全册课本教材问题参考答案.docx

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1、教科版科学一年级上册全册课本教材问题参考答案第一单元植物一、我们知道的植物P3塑料花是植物吗？答：塑料花不是植物。它不能长大，不需要营养和水分，不会枯萎死亡，不具备植物的特征。二、观察一棵植物P6说说你观察到的植物。答：大部分植物有根、茎、叶等结构，有些会开花结果，果实中有的有种子，这些是大部分植物具有的特征。三、观察叶PlO叶有什么特点？它会怎样变化？答：一片完整的叶包括叶片、叶柄和叶脉。叶有生命，不断生长和变化，嫩叶和老叶的颜色、形状、厚薄、软硬都不同，随着叶不断地生长，叶最终会枯萎凋落。不同的树叶，叶的生长也不同，主要有对生、互生、轮生三种生长方式。四、这是谁的叶P13我们是根据叶的什么

2、特征找到植物的？在哪里找到的？答：我们根据叶的颜色、形状、边缘、气味等特征找到的。在校园里找到的。五、植物是“活”的吗P151.哪些方面可以说明植物是“活”的？塑料花是“活”的吗？答：植物会长大、会开花结果、会枯萎、会死亡，需要阳光、空气、水等，说明植物是“活”的。塑料花不具备这些特征，所以它不是“活”的。2.我们为自己种养的植物做了什么？答：我们把植物放在温暖的地方（阳台上），定时给它浇水和施肥，剪掉周围的杂草，精心照顾，每天坚持做科学记录。六、校园里的植物P19我们观察了校园里的哪些植物？有哪些发现？遇到了哪些问题？答：观察了草、花、树木等。发现它们有的爬在墙上，有的在开花等。植物的种类太

3、多，有的甚至连名字都不知道。第二单元比较与测量一、在观察中比较P27我们是怎样比较的？比较的结果是什么？答：观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。我们在比较恐龙模型大小中，通过从高到矮、从长到短、从胖到瘦等方式进行比较，并通过排序的方式来描述和记录观察的结果。不同的观察和比较方法，可能会有不同的结果。二、起点和终点P30哪只纸蛙跳得最远？你是怎么知道的？答：纸蛙跳远中，纸蛙要对齐起点进行起跳。纸蛙落地时,要在纸蛙尾部画线，作为终点，再用纸带做标记，在纸带一端标出起点，另一端画终点。让纸蛙重复跳三次，记录纸蛙三次跳跃的距离。所需测量纸带最长的纸蛙跳得最远。三、用手来测量P33我们的测量结果不一样，是什么原因造成的？答：测量时没有一作紧挨一作，每个人的手掌大小不同，这些都可能造成测量结果不一样。四、用不同的物体来测量P35L用不同的物体来测量，我们的测量结果有哪些不同？答：用不同的物体作为测量工具测量物体，测量结果差别很大，不能比较出物体的长短。2.用物体和用手测量，哪个更准确？答：物体的长度不变，用物体测量。