学校开学工作总结10篇全套.docx

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1、学校开学工作总结10篇全套学校开学工作总结篇1人们常说：良好的开端是成功的一半。开学的第一周工作直接影响着班级学生7寸你班主任工作的第一印象，也是班主任顺利带班与否的重要因素，在此结合学校实际和自己几年来班主任工作的经验，提出以下开学初工作建议，希望各位班主任在此基础上能创新自己的班级管理工作,更好地服务于学生,也可以让自己从繁杂的事务性工作中解放出来,投入到反思和提升自己的管理水平上来。一、第一次班会课可以安排如下工作：1.初步排定学生位置。第一天可以让学生自己组合,一般情况下都是男同学一堆,女同学一堆,可以初步了解学生的交往情况，第一次班主任管理建议多观察，要在学生不注意你的时候去观察，学

2、生在教室里很吵闹，也不要大声喊，要用自己的眼睛、脸部表情跟学生交流,给他们信号：这样做不好，要改正，同时也相信大家可以的。这就要求班主任把握好度。班会课要求学生将自己的东西全部放到课桌里，到教室外走廊从低到高进行排列，这时一定要维护好整队的秩序，可以用手势、清脆的命令，按一定的原则初步排定学生座位才非好座位后一定要跟学生说明：这是初步排定的位置，如果有需要调动的，请当面向老师说明原因。这也给以后调换位置做了一定的铺垫，过一段时间如果几个位置特别吵闹的要调查，进行位置相应的调换。2、学校相关制度的学习。学校的各项规章制度是学校正常开展教育教学的保证，要跟学生进行相应的解读，同时加上班主任对自己班

3、级学生的具体要求，如学校的一日常规考评要跟学生逐条学习，对进校、课间休息、离校等相关管理上的难点要重点讲解，在讲解时一定要注意口气，要有人文的关怀气息，应要让学生感觉到：学校、到拄任对我们这样提出要求是在帮助我们健康成长，不仅仅是约束我们的自由。正如马卡连柯所说的尽可能多地要求每一个人，也要尽可能多地尊重每一个人。3、选定临时班干部。从分班后可以通过多种途径,如向原班主任、任课教师了解学生的思想、个性;向部分学生交谈等，按照自己的理解，建议尽量别全按学生成绩来考虑，为后面组建正式班委成员营造一定的氛围。4、确定好班级奋斗目标。可以制定一学年的班级奋斗目标，要笼统，不要细化，因为毕竟还不了解学生

4、情况，等过了一定时间再逐渐细化目标，如第一次单元检测的班级目标，这里一定要在了解学生情况的基础上制定，切记目标过高，结合这些情况的了解才能制定合理的目标，同时目标更不能很低，如果大家在遭受了一定的挫折以后才可以考虑制定较低的目标，这个目标主要是重塑学生的信心。5、学生基本情况的调查。可以先设计一张表格，基本内容可以包括：姓名、性别、出生日期、家庭住址、电话号码、父母姓名及其工作单位和电话号码、曾负责何种班级管理工作及新学期自己管理工作的意向。二、开学初平时要关注的方面1.班级学生值日安排。值日安排要考虑周到，还要考虑学生对待工作的认真负责情况。主要有教室卫生打扫、包干区卫生打扫、擦黑板、管理公

5、物、讲台卫生、窗台及栏杆卫生、关教室门、寝室卫生、内务等。安排好后要跟学生提出相应的各个工作的要求。要灌输学生我为人人,人人为我的集体观念。2、教室和包干区卫生的打扫。班主任要告知相关学生打扫区域，特别是包干区地方比较大，一定要安排工作责任心强的干部来监督，每天要打扫几次，看到工作很到位要及时肯定，并在班级内进行表扬，营造良好的班级工作氛围。教室里的桌子、凳子摆放一定要整齐，班主任到校一进教室就要检查桌子摆放情况，发现不整齐的，别喊，用手指挥，站在讲台上，对着一排桌子手伸直向前，一般学生都会领会的，学生动起来的话要点头赞许。3、入队纪律:班主任千万别吝啬你的表扬。4、教室的钥匙管理、门窗管理。

6、5、干部和课代表的管理。6、新学期的计划。班主任工作千头万绪，千万别被上述事务性的工作既累身体又累心，我们要有决心做好前期班级常规管理工作并要切实投入进去，不然的话，不仅仅是上述工作，还要让我们时常充当消防员，那真的就很痛苦了。我们要多观察、多思考，及早发现班级中的问题，预防在先。正如老子所言：为之于未有，治之于未乱。但愿我们每一位班主任能在自己的工作岗位上奋斗着并快乐着。学校开学工作总结篇2新学期伊始，万象更新。在各级领导的高度重视、关怀和支持下，经过全体教职员工的共同努力,我校开学工作取得了可喜的成绩,呈现出师生到校齐、教学上马快、安全无事故、收费零违规的良好局面。现将主要情况汇报如下：一

7、、学生人数情况上期学生人数2377人，本期转出学生58人,转入学生83人，净增24人，本期学生人数2402人。本期有35个教学班级，在岗教师74人。二、教师按时到岗，开学工作井然有序学校领导班子正月十二日就聚集在一起，筹划开学工作。正月十四日后勤处艾水生、陈西平带领学校六名老师从新华书店运来课本，并一一按年级分好。正月十六日上午召开全体教师会，对教师做好开学准备工作会议。从开学宣传到各项工作，都作了细致的安排。做到了开学有条不紊，工作人员职责分明，保证了开学工作的顺利进行。三、学校收费规范后勤服务工作到位我校严格执行市局下发的收费标准，免收杂费和课本费，不擅立收费项目，不超收任何I费用。实行收

8、费公开，将收费项目张榜公布，自觉接受社会、家长监督。办公室和后勤处开学购置并发放办公用品,卫生工具。增添了学生课桌，为师生营造了一个好的教学学习环境，确保了学校各项工作的正常进行。食堂正常运转，正月十八日正式在校就餐。四、教育教学迅速入轨教学工作是学校的中心工作，我校在抓学生入学巩固的同时，紧紧抓住教学工作不放松。我校于正月十八日正式上课，目前学校教学秩序井然。围绕教学常规管理，我们主要做了如下工作：1.新转入学生凭手续到教学处办理手续。保证了学生正常开学。2、逐日核实学生人数，并做好上报及统计。3、各部门写好计划、各学科教师写好计划。4、学生电子学籍档案已经着手建。五、政教部工作正常开展坚持

9、安全第一、以防为主、防治结合、重在教育的方针，以创建平安校园和卫生校园为抓手，开学第一天全校大扫除，清理学校卫生死角，洁净校园。1.组织机构、规章制度健全。学校制定了德育工作计划和班主任一日常规和一周常规。2、学校政教部安全工作领导小组成员开学前就对教室、食堂、小卖部、电路等进行了一次排查，发现不安全隐患，及时整改，并记录在案。3、开学第一天各班召开了入学教育，从文明礼貌、纪律、卫生、课堂、安全等几方面对学生进行教育，督促学生习惯的养成，争做文明礼仪优秀小公民。下发了告家长安全通知书，并对托管所一一走访，下发学生管理意见书。4、少先队召开了执勤干部会议，正月十八日红领巾上岗执勤。5、上周五，各

10、班召开以安全教育为主题班会。学校举行了开学典礼。6、电教部对各班班班通设备及时检查并进行维修。六、学校存在的问题1、学生人数增多，班额人数过多，教师课务重。2、加强学生日常行为习惯的养成教育和行为规范教育工作。3、狠抓常规教学，加大教研教改力度，稳步提高教育质量。4、教师工作作风建设还要加强。目前，我校各项工作有了新的起色，已步入规范化轨道，但还有许多工作需要我们倾注心血和汗水。今后，我们将在市、县局的领导下，继续扎扎实实的开展工作，齐心合力，构建和谐校园，创办人民满意教育！20年2月25日学校开学工作总结篇3时间飞逝，转瞬间，又过了一月。在本学月中，我校都做了哪些工作开学第一周，我校老师以饱

11、满的热情迎接孩子们的到来，第一天对孩子们进行了开学第一课安全教育。开学第二周各项工作已经步入正轨，孩子们在老师的带领下已从放假的散漫状态进入到了快乐的学习当中。每周周一的升旗仪式，孩子们迎着朝阳望着国旗以饱满的状态进入新的一周，大会上着重强调安全的重要性，让孩子们时刻注意安全。周一例会总结了上周工作并安排部署了本周的工作。本周教研活动听取了程金霞老师的数学公开课，程老师以轻松和谐的课堂气氛,让学生们在实际生活中发现数学,并能运用所学知识解决问题，同时给予学生适当的口头表扬及一些小的手工奖励，极大地提高了学生的积极性，这些方面非常值得我们大家学习。开学第三周本周校部安排成立了教科室及安全办，强调

12、本学期主抓教学和安全。教科室各成员在会后分别对各自单位的教师们就教科室的相关文件进行了解读，望老师们在今后的各项工作中严格要求自己，争取使自己的业务水平更上一层楼，是学生们的成绩也得到显著提升，是我们学校越来越好。本周根据教科室的要求,我们严格要求学生,在晨读方面继续坚持下去,并且每天都有不同的目标，以此来激发学生读书的欲望。看孩子们读得多么认真!听孩不门读书的声音多么动听！本周教研我们听了一年级(2)班程永芳老师的树和喜鹊，看孩子们听得多认真，课上程老师及时对学生们的生字掌握情况进行了联系，做到当堂课清，不留疑问。会后老师们对本节课进行了点评，我们要找到自己的缺点并改正,将我们的优点传播出去

13、,是每位老师都能更快的进步,最终是我们学校走向巅峰。开学第四周我们周一进行了升旗仪式，在大会上着重强调了安全的重要性，本周是安全教育日，要让我们的每f学生都能将安全牢记lL中。本周我们教科室成员对我校教师的教学常规进行了评比。以后我们会经常进行教学常规的评比活动，以此来激励我们大家，让我们共同进步。孩子们晨读已经成为了一种习惯，每天都在坚持读书。四月份已经扬帆起航，让我们一路前行，在郎屯小学这艘大船上谱写美丽的人生。学校开学工作总结篇4本学期，课程部严格遵照上级教育主管部门的各项文件精神，针对开学初拟定的教育教学计划，在学校打造灵动教育的前提下，紧紧围绕小组合作学习全面开展了一系列的教学活动。

14、这一学期来，各个部门给予教学多种帮助，全体教师同心同德、与时俱进，较好地完成了本学期的教学任务。具体工作回顾如下：一、着力合作课堂，促进课堂高效自主合作的课堂是在国家课程校本化实施的重要策略之一。我们探索构建3H评学互动课堂教学模式，全面聚焦合作学习课堂，由实验学科一实验班一全面实施;依托年级组、备课组，在专家指导下，有序开展合作学习课堂模式探究。行走在小组合作学习研讨的路上，我们从最初的三单教学开始，我们通过预习单锻炼学习能力，学习单明确学习内容，作业单巩固学习效果，我们不遗余力，在摸索中前行。上学期我们在完善小组建设的基础上,统整各学科小组合作学习评价标准,尝试合作套路在课堂上的运用。本学

15、期，我们积极探索符合校情的合作学习方式方法，真正促进学生自主学习，将课堂还给学生。根据学科特点分学科选取坐庄法、发言卡、复述通行证、二次抽签法、角色扮演、张贴要点等套路，分学习演练、集体备课、校级观摩课、组内研讨课四个阶段推进，让合作学习教有定法。数学教研语文老师参加，语文教研体育老师、信息技术老师参加，真正实现了学校学科教研的整合。同时，我们还迎来了市内、区内兄弟校的参与交流。另外，我们开展合作学习课堂学科推介会(数学、语文)展示活动，提炼合作学习经验，总结研究成果。在交流推介的同时，我们也深深思考：如何在提高学生自学能力的基础上，发展学生的合作能力(2)如何在有限的时间内，提高学生合作的效

16、率(3)如何提高小组汇报的水平(最佳状态是互动，不是自说自话)(4)怎样体现小组汇报的整体性(老师的引导、点拨何时最好如何处理好老师对重点内容的点拨、补充与小组汇报的完整性)行走在合作学习的路上，我们在摸索中前行，在共研中提升，在合作中成长！二、着力常规创新，确保教学质量1.以小组合作学习研究为主题，创新信息技术手段，提高电子白板使用率和使用水平，在一、二年级试行利用手机APP朗读。2、抓实教学常规管理各环节，保证学科教学质量。坚持推门听课，行政每日巡堂，每月开展走进备课组活动，通过随机听课、查看教案、查看作业，既正确指导教师日常教学教研工作，又对薄弱学科、薄弱班级、学困生跟踪调查，形成学生发展性评价长效机制。通过