2023教师节教师代表发言稿躬耕教坛强国有我(一).docx

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1、2023教师节教师代表发言稿1躬耕教坛强国有我尊敬的各位领导、各位来宾、各位同仁:大家上午好!在这金秋送爽、硕果盈枝的美好季节,我们欢聚一堂,共同庆祝第39个教师节。2023年教师节的主题是:躬耕教坛,强国有我。一支粉笔,描绘多彩的华章;一块黑板,走进智慧的殿堂;三尺讲台,实现宏伟的梦想;天下桃李,演绎民族希望!作为一名人民教师,我将谨记育人誓言:努力用敬业、博爱、儒雅、豁达、进取去引领、影响、激励、成就每一位学生的健康快乐成长,为每个学生奠基幸福七彩童年,做为终身教育不懈追求与至高荣誉,用实际行动践行“躬耕教坛强国有我”的铮铮誓言。近年来,XX学校的教育事业飞速发展,年年谱写精彩与辉煌,作为

2、老师,我感到十分自豪!今天,我很荣幸能参加第39个教师节庆祝大会并作为教师代表发言,与各位共同分享教师的快乐和幸福。在此,请允许我祝在座的各位同行节日快乐!向一直以来关心和支持我们的各级领导、各界人士,表示最衷心的感谢!心有多大,人生舞台就有多大。XXXX年9月,我怀着满腔热情站上了三尺讲台。选择当老师,就选择了立德树人的责任。如何当一名好老师,我们认真思索。以责任为经、爱心为纬,是成就教育事业宏图的大坐标系。正是这份责任,我们才能在三尺进台默默耕耘;正是这份责任,我们才能在学生危难之际挺身而出:正是这份责任,我们才能在教育改革道路上开拓创新教师是敬业的,学习工作,风雨无阻。庄子逍遥游中提到,

3、“水之积也不厚,则其负大舟也无力:风之积也不厚,则其负大翼也无力。”是的,三尺讲台,传递的是知识,流淌的是文化,传承的是精神。在往哲先贤的教育思想引领下,我们渐渐明晰自己的理想信念:让每一株幼苗都沐阳光,让每一个孩子都抬起头来走路:让每一个孩子都能享受有尊严的学习生活,让每一个孩子脸上都洋溢着幸福、灿烂的笑容。教师是仁爱的,弘文励教,桃李芬芳。师者,父母心。每当看到孩子们凝神专注的眼神,每当听到孩子们积极响亮的发言,每当想起孩子们充满朝气的身影.我们都会在心底涌出一阵阵感动。引领孩子们在美好的金色年华,学知识、学做人,健康成长,多么欣慰。这种情感的体验除了家长,我们作为老师更能深刻体会、值得拥

4、有。教师是崇高的,甘守寂真、不懈追求。师者,传道授业解惑。古往今来,尊师重教是优良的传统面对领导的嘱托,家长的期望,学生的信任,我们怎敢懈怠?“三寸粉笔,三尺讲台系国运:一颗丹心,一生秉炖铸民魂。”老师们,让我们心怀教育理想,甘守三尺进台,争做“四有”教师,继承和弘扬大陈岛垦荒精神,潜心育人,不忘初心,继续前进!在教书育人中不断创造新业绩,为椒江教育更加美好的明天共同拼搏!最后,祝福所有的领导、来宾工作顺利,万事如意!祝福所有的老师节日快乐!幸福安康!谢谢大家!2023教师节教师代表发言稿2躬耕教坛强国有我尊敬的各位领导、各位来宾、各位同仁:大家上午好!在这金秋送爽、硕果盈枝的美好季节,我们欢

5、聚一堂,共同庆祝第39个教师节。2023年教师节的主题是:躬耕教坛,强国有我。首先,请允许我向大家衷心的说一句:教师节快乐!这是作为教师的我们,一年中最为快乐的一天!无论教龄长短,无论职称高低,今天我们有一个共同的名字:光荣的人民教师!这是我们的自豪,也是我们的荣光!节日快乐,我的同事,我的战友们!说句实在话,站在这个讲台上代表优秀教师发言,我诚惶诚恐。作为一个平凡的老师,我不擅长出口成章,也没有满腹锦绣,只想和大家说几句心里话。请允许我用三句话概括我今天要讲的内容,那就是“何德何能”“三生有幸”和“细水长流”。首先是“何德何能”。这是我的心里话,也是我诚惶诚恐的原因。我一直是一个很平凡的语文

6、老师,做了很平凡的班主任工作。今年高考,虽然也取得了一点成绩,但是被称为“优秀教师”,我还是心中忐忑。我的“何德何能来自于我的同事们都在和我做一样的工作,兢兢业业,废寝忘食,其中很多人一直比我做的好很多。他们有的人带病上课,就是不想耽误高三学生的紧张复习,甚至到了上课需要借助医疗工具支撑着腰的程度;有的在孩子发烧住院的时候,白天坚持上课,晚上到医院陪床,连续一周日夜辛劳也不肯耽误学生的;有的面对出现问题的学生,心急如焚,多次到学生家中家访,苦口婆心的劝说学生;有的在住校生晚上生病的时候,半夜开车送学生去医院,自己垫付医药费。像我刚才所提到的,并非个例。这样的一群同事,他们每个人都很优秀,因为在

7、他们心目中,教师不仅是一份职业,更是一种信仰。他们每个人,都把学生当成了自己的孩子,都把教学当成了自己的事业。他们真的很优秀,所以,我在此对于我得到的荣誉还是要说一句“何德何能”。第二句话,是“三生有幸”。一个人的成长,来自于个人的努力奋进,但还有非常重要的一点,就是环境。你是否能够得到认同,你是否能够找到榜样,你是否能够得到信任,这些都是一个人能够得到成长的必要条件。很幸运的是,我遇见了这样一个环境。感谢我的领导,在我工作遇到困难的时候,他们是坚实的后盾,并为我的进步提供了强大的推力;感谢我的同事,他们治学的严谨,对学生的呵护,是我学习的榜样;感谢我的学生们,他们能够包容作为班主任的我的严苛

8、,能够喜爱我的语文课。我想,每个人都会因为得到信任而充满热情,因为看到榜样而充满力量,因为得到认同而充满自信。哲学上说,事物的发展是一个由量变到质变的过程,而这个过程中,内外因同时在起作用。我想,如果这几年我真的得到了成长,真的取得了一点成绩,那也是因为我所在的这个集体赋予我的热情、力量和自信。所以,我想跟我的领导、同事和孩子们说一句,遇见你们,我“三生有幸”!第三句话,是“细水长流”。成绩也好,愧疚也罢,都是过去。未来的日子里,我希望我们能够细水长流。我始终认为,作为XX二中的老师,我们的社会地位是由XX二中在社会上的认可度决定的。二中好,我们的社会地位就高;二中不好,我们的社会地位就低。而

9、二中的社会认可度又是由我们决定的。我认为,二中的变化过程和我们自身的成长过程是密不可分的。我更希望,这样的过程是学校和我们自身都在逐渐变得更好的过程。所以我期待,这是一个不断前行、细水长流的过程。终有一日,溪流终将汇聚成海!我也希望,我与我的同事们能够细水长流,无论是我们的事业不断进步的过程,还是我们彼此之间真诚的情谊。从事业方面来说,我们能有更多的正能量,抓住能让自己进步的一切机会,使自己能够成为一个真正的专家型的教师;从情谊方面,我们能够更真挚坦诚的向彼此学习,更亲切热情的彼此合作。是同事,是朋友,更是亲人,终有一日,我们自身都会变成奔流不息的长河,有着自己独特的壮阔或者蜿蜒。而我们汇集而

10、成的,则是一幅辽阔美丽的画面!我更希望,我们能够和我们的学生细水长流。我在自己的女儿上学的时候,曾经想过,我希望自己的孩子遇见怎样的老师?我在教别人的孩子的时候,又是否能做到自己提出的要求?这样想的话,很多时候我会感到不安。我们深切感受到,这几年我们的生源不太好。很多时候,我们也在抱怨学生难管理。那么,能不能换个角度?让我们更加积极的面对学生取得的每一点进步,也更加严格的纠正他们的每一点不足;我们乐于见到他们取得的每一点成绩,也不放过他们存在的每一点不足。这样一年后,两年后,三年后,他们一定会成长成熟,而我们,也一定会有更多的收获。因此,我希望,我们和孩子们的成长,是一个彼此陪伴,相互成全的细水长流的过程。我的初中、高中都是在XX二中上的,我在XX二中任教也已经十六年。无论是作为学生还是作为老师,我都和二中密不可分,我愿意用我的余生,见证二中的辉煌!谢谢大家!

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